音樂(lè)劇教學(xué)對(duì)現(xiàn)代流行音樂(lè)演唱綜合改革的研究與實(shí)踐

郗 望

（陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，陜西 西安 710003）

流行音樂(lè)與音樂(lè)劇起源時(shí)間基本相同，都是在19世紀(jì)開(kāi)始發(fā)展，由于音樂(lè)劇衍生出的種類多樣，節(jié)奏輕快所以被廣大群眾所接受，同樣流行音樂(lè)來(lái)自于布魯斯，所以兩者從本質(zhì)上來(lái)看有諸多相似點(diǎn)，流行音樂(lè)現(xiàn)代性很強(qiáng)，無(wú)論是歇斯底里的搖滾，還是輕描淡寫的吟誦，都具有21世紀(jì)獨(dú)特的感染性。

一、現(xiàn)代流行音樂(lè)定義

最早工業(yè)時(shí)期來(lái)臨的時(shí)候，黑人帶來(lái)旋律簡(jiǎn)單、節(jié)奏明朗的音樂(lè)文化，直到1950年，美國(guó)出現(xiàn)了一種藍(lán)調(diào)音樂(lè)方式也就是后來(lái)的soul music，突破性的融合了大量的肢體動(dòng)作與即興表演。上世紀(jì)流行的搖滾樂(lè)也是以布魯斯為基礎(chǔ)重新定義音樂(lè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感的一種樂(lè)曲形式，例如：我國(guó)著名搖滾音樂(lè)人崔健、汪峰、黑豹樂(lè)隊(duì)等人都是中國(guó)流行音樂(lè)中的佼佼者，從唱法來(lái)看，流行樂(lè)主要分為：氣聲唱法、真假結(jié)合、沙啞式與吶喊式，與音樂(lè)劇演唱技巧有異曲同工之妙，其中氣聲唱法原理就是通過(guò)氣流與聲帶的不完全震動(dòng)而出現(xiàn)一種較為舒緩、輕柔的歌唱方式，真假聲結(jié)合方式能夠拓寬真聲歌唱音域，達(dá)到要求的高度。沙啞與怒吼都是利用肌肉摩擦而產(chǎn)生一種不破音但是很有顆粒感的演唱技巧，聲音力度大，呈現(xiàn)出明顯清晰波動(dòng)，能夠很好的表現(xiàn)出情緒效果，達(dá)到渲染氣氛的目的[1]。

二、音樂(lè)劇教學(xué)對(duì)流行樂(lè)演唱的改革

（一）肢體語(yǔ)言表達(dá)

音樂(lè)劇從某種角度上來(lái)看沿襲了傳統(tǒng)歌劇的表達(dá)風(fēng)格，也可以稱為一種現(xiàn)代化的輕歌劇，內(nèi)容并不嚴(yán)肅正統(tǒng)，而是偏向于舒清化，體現(xiàn)出了良好的戲劇性。從時(shí)間線來(lái)看，音樂(lè)劇的發(fā)展與流行音樂(lè)的發(fā)展具有很巧妙的重合時(shí)間，所以也就導(dǎo)致兩者之間存在相似之處，其相比較于正統(tǒng)的歌劇，更加貼近生活具有普適性，在闡述故事的時(shí)候也更口語(yǔ)化，有敘述的感覺(jué)，情感色彩與故事劇情線貼近，肢體語(yǔ)言也傾向于自然的表達(dá)。當(dāng)前從很多音樂(lè)節(jié)目上可以看出，一些流行樂(lè)演唱者在肢體語(yǔ)言表達(dá)上比較缺失，優(yōu)秀人才需要積極融合個(gè)人情感與舞臺(tái)歌唱，從而彰顯表現(xiàn)力，肢體語(yǔ)言作為一種非常規(guī)的交際方式，在舞臺(tái)上可以無(wú)聲傳達(dá)個(gè)人情感，有效輔助聲音交流，起到補(bǔ)充、增強(qiáng)、修飾等作用，另外演唱者也可以通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)闡述自己對(duì)于樂(lè)曲的理解和認(rèn)知，從而聯(lián)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，豐滿流行樂(lè)內(nèi)容。在音樂(lè)劇教學(xué)改革過(guò)程中可以首先培養(yǎng)面部表情，例如：喜悅、憂愁、憤怒都是外露情緒，可以多加利用，另外教師還可以加入手勢(shì)指導(dǎo)，傳達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵，提高演唱時(shí)的靈活性[2]。

（二）個(gè)性化演唱特色

演唱特色能夠提高新時(shí)期流行樂(lè)井噴狀態(tài)下演唱者的辨識(shí)度，從而殺出一條“獨(dú)木橋”，表演者可以引入自己的演唱特色，從而突出個(gè)性化，例如：玖月奇跡組合就以自彈自唱的方式收獲了受眾群體。如果在彈唱方面有所缺失，教師可以引導(dǎo)其豐滿舞臺(tái)創(chuàng)新性，在風(fēng)格、技巧上采取突破，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)性化特色演唱。另外，在利用音樂(lè)劇來(lái)對(duì)流行音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行改革時(shí)，教師不僅僅要重視培養(yǎng)基本音樂(lè)審美水平與技巧素養(yǎng)，同時(shí)還要科學(xué)判斷歌唱者的音域特點(diǎn)、適合風(fēng)格等內(nèi)容，從而樹(shù)立個(gè)性化的舞臺(tái)風(fēng)格，使之能夠在流行樂(lè)表現(xiàn)過(guò)程中更具標(biāo)識(shí)度。同時(shí)，音樂(lè)教學(xué)還應(yīng)該重視實(shí)踐機(jī)會(huì)的創(chuàng)造，促進(jìn)演唱者能夠在實(shí)踐過(guò)程中不斷豐富、提升自己的音樂(lè)理論與演唱技能。

（三）技巧培養(yǎng)

雖然流行音樂(lè)想要實(shí)現(xiàn)演唱十分簡(jiǎn)單，但是演唱者的綜合技巧也需要加大重視，當(dāng)前很多歌手錄制歌曲時(shí)比較容易，但是舞臺(tái)演出時(shí)技巧失誤的毛病就被凸顯出來(lái)了。呼吸、咬字、發(fā)聲都是重點(diǎn)要訓(xùn)練的內(nèi)容，相對(duì)于古典音樂(lè)來(lái)說(shuō)，流行樂(lè)特點(diǎn)更加明顯，由于受眾基數(shù)大，所以可以根據(jù)演唱者個(gè)人能力屬性的差別，來(lái)判斷教學(xué)技巧。上文中歌唱時(shí)，人的呼吸方式十分關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，可以利用胸腹聯(lián)合呼吸閥來(lái)提高運(yùn)氣力量，然后引導(dǎo)發(fā)聲方式，先用真聲打開(kāi)音域，然后打開(kāi)嗓音，避免刻意的模仿，也不要一味用假聲演唱，不斷掌握吐字咬字的方式，在鍛煉中提高演唱技巧。然后開(kāi)始在音色變換上加大練習(xí)，根據(jù)旋律、歌詞內(nèi)容、情感共鳴來(lái)調(diào)度音色變化，例如：在演唱《希望的田野》歌曲時(shí)，就要調(diào)動(dòng)出激動(dòng)、亢奮的心態(tài)，突出主旨思想，然后根據(jù)聲音強(qiáng)弱來(lái)感受情感變化。

（四）舞臺(tái)表演風(fēng)格

流行音樂(lè)的唱法與音樂(lè)劇表達(dá)方式基本類似，其曲目種類較多，例如：勵(lì)志、友情、愛(ài)情與家庭都是常見(jiàn)的主題，另外兩者還在節(jié)奏上有一定相似之處，例如：節(jié)奏鮮明，并且具備良好的大眾審美性，風(fēng)格比較多元化，深受年輕群體的追捧?；趶V泛多樣的觀眾群體基礎(chǔ)，流行唱法中融合音樂(lè)劇教學(xué)方式，能夠推進(jìn)其更加情感化，表現(xiàn)力良好，例如：中音區(qū)似竊竊私語(yǔ)，低音區(qū)似軟綿呢喃，高音區(qū)亢奮淋漓。基于音樂(lè)劇理念來(lái)說(shuō)，流行唱法學(xué)習(xí)是以自己嗓音條件為基礎(chǔ)，所以相較于其它唱法對(duì)演唱者約束不多，風(fēng)格更加多樣化，所以教學(xué)內(nèi)容也需要針對(duì)這一方面進(jìn)行改革，引導(dǎo)演唱者自我認(rèn)知，對(duì)風(fēng)格有基本判斷。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前流行音樂(lè)質(zhì)量良莠不齊，演唱技巧、風(fēng)格都比較單一，無(wú)法體現(xiàn)帶現(xiàn)代音樂(lè)的多樣性與個(gè)性化，為了改變這一問(wèn)題，就需要融合音樂(lè)劇的教學(xué)方式，從而突出流行樂(lè)獨(dú)有的通俗性和直觀性，讓旋律之美更加深入人心，給受眾帶來(lái)更加美好的視聽(tīng)感受。