紀念革命烈士應(yīng)成為愛國主義教育常態(tài)化的探討

[摘要]愛國主義教育是現(xiàn)代化教育的重要構(gòu)成部分，教育方法和種類非常多，其中紀念革命烈士則是實施愛國主義教育的有效載體。通過這種形式，充分感受先烈的愛國精神，深刻體會他們的偉大思想，從而提高個人愛國意識，堅定理想信念，因此，愛國主義教育常態(tài)化具有深遠意義，教育者要充分把握紀念革命烈士這一教育載體，強化愛國主義教育常態(tài)化的效果。

[關(guān)鍵詞]革命烈士;愛國主義教育;常態(tài)化;必要性;策略

[作者簡介]蘇菲（1989-），女，漢族，河北省深州市北溪村人，華北軍區(qū)烈士陵園管理處講解員，本科，研究方向：歷史人物生平事跡。

[中圖分類號] D647[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2019）11-0066-02

中國近現(xiàn)代革命史中，有千千萬萬個為了人民解放、國家富強以及民族獨立而奮斗并為之犧牲的革命烈士，他們偉大的革命精神、堅定的理想信念是青少年學習的榜樣。革命紀念館一直以來是進行愛國教育的重要基地，可以充分了解革命先烈的事跡，更加深刻地學習愛國主義精神，并內(nèi)化于心。近幾年來，在愛國主義教育中，紀念革命烈士已經(jīng)成為一種常態(tài)化的教育模式。

一、紀念革命烈士成為愛國主義教育常態(tài)化的必要性

（一）將愛國主義扎根在學生心中。青少年是國家未來的希望，除了接受必要的知識、技能，還需要有良好的思想，正確的價值觀，而愛國主義則是學生成長過程中必不可少的精神食糧。因此在愛國主義教育的過程中，把紀念革命烈士作為常態(tài)化是學生成長過程中必不可少的教育內(nèi)容。這種教育方式能夠?qū)蹏髁x精神扎根在學生心中，讓廣大的青少年形成愛國情懷，樹立強國志向，并且建立強烈的愛國責任意識，從而讓這種愛國意識和責任有效傳播，砥礪一代又一代的青少年努力奮斗，強大祖國。

（二）愛國主義精神需得到傳承。無數(shù)先烈為了能夠讓人民獲取獨立，祖國繁榮昌盛，努力開辟新的征程，拋頭顱灑熱血，奉獻出了鮮活的生命，這種可歌可泣的精神和事跡需要銘記以及傳承。在愛國主義教育中，引導(dǎo)學生了解革命烈士的相關(guān)事跡，主動去紀念革命烈士，可以讓他們在形象、生動的場景中獲取愛國知識，感受愛國精神。這不僅能夠潛移默化影響他們的思想，樹立正確的價值觀、人生觀，還可以成為有效傳承愛國主義精神的重要途徑。

傳統(tǒng)的愛國主義教育更多偏向于書本文字的傳輸，或者是教師口頭的傳達，愛國主義教育的效果并不理想，學生從中獲取的關(guān)于革命先烈的事跡非常少，而且也難以深刻感受愛國精神?，F(xiàn)代化社會中，一些人認為愛國主義的教育較為虛浮，并沒有建立真正的愛國思想，同時，傳承愛國主義精神的行為也很少。而在愛國主義教育中，將紀念革命烈士作為常態(tài)化的教育，將愛國主義的教育落到實處。學生能夠從中追尋先烈的事跡，感受偉大的精神理想，從而將愛國主義精神代代傳承。

（三）豐富愛國主義教育內(nèi)容。愛國主義的教育在近幾年來深受大眾關(guān)注。但是很多愛國主義教育工作非常單一，內(nèi)容只停留在表面，愛國主義教育效果也并不理想。而紀念革命烈士這一活動作為愛國主義教育的常態(tài)化，則進一步豐富了愛國主義教育內(nèi)容，學生除了在課堂中獲取愛國知識，還能夠?qū)嶋H參與愛國活動，深化自己的愛國知識和認識，促使愛國主義教育延展了價值，也能夠讓更多的人開始重視愛國主義教育事業(yè)，并參與到其中。

二、紀念革命烈士成為愛國主義教育常態(tài)化的策略

（一）增強紀念革命烈士教育活動的靈活性。紀念革命烈士盡管是愛國主義教育的良好載體，但是為了增強吸引力，教育活動需要增強靈活性，以適應(yīng)不同的需求。在活動的組織中，要貼近生活，教育者和被教育者之間要加強互動，有針對性地展開愛國主義教育，避免雜亂性，在最大程度上保證革命烈士紀念活動具有多樣性，可以讓學生積極主動地參與，并且要具有個性化和便捷性，滿足學生的心理需求。每一階段的學生所接受的知識不同，他們的思想有差異性，所以為了能夠強化愛國主義教育的效果，影響不同層次的學生，紀念革命烈士要保證人人參與，活動的展開要具有合理性，可以被不同身份的學生所接受。比如說中學生可以組織烈士陵園以及博物館的參觀活動，親身了解英雄事跡，積累愛國知識。而大學生則可以在校園中組織各種座談會，研究烈士的各種事跡和精神，強化自我認識和愛國主義情懷。

（二）注重引導(dǎo)學生學習革命烈士的精神。愛國主義教育常態(tài)化最重要的是傳承精神，形成正確的價值觀;砥礪自我，樹立強國責任。因此，在愛國主義教育中，除了讓學生銘記先烈事跡，要注重引導(dǎo)學生學習革命先烈的精神。對于學生來說，這種偉大的精神是學習的楷模，因此必須將各種紀念活動、祭奠行為和烈士精神的學習相結(jié)合，擴展愛國主義教育的意義。在具體的實踐中，各校園需要借助當下互聯(lián)網(wǎng)的傳播渠道，通過校園媒體來加大宣傳，為學生營造尊敬烈士、紀念烈士并且向烈士學習的良好校園氛圍。此外，還需要多途徑搜索烈士事跡的相關(guān)內(nèi)容，豐富紀念烈士活動的內(nèi)容，讓學生能夠在紀念活動中學習更多積極向上的知識和精神。

（三）將紀念革命烈士作為常態(tài)化愛國主義教育。在愛國主義教育中，將紀念革命烈士歷史活動作為一種常態(tài)化的教育，需要投入足夠的精力，積極構(gòu)建長久機制，努力使革命紀念活動的常態(tài)化教育能夠持續(xù)堅持，達到潛移默化的效果，在潤物無聲中影響學生，發(fā)揮有效價值。

在每一年的革命紀念日教育活動中，教育工作者要做好策劃，積極組織學生參與，將英烈奮斗的事跡融入學校的愛國主義教育，讓學生能夠重視革命紀念活動。同時，紀念活動的方式和內(nèi)容需要不斷進行創(chuàng)新，以求能夠與時俱進，符合時代主題。引領(lǐng)不同層次和年齡段的學生能夠了解當時的歷史環(huán)境和烈士思想，幫助學生在學習的過程中抓住精神要點，找到弘揚烈士精神的切入點。

（四）增強學生紀念革命烈士的積極性。在現(xiàn)代化社會，學生接受的信息更加的廣泛，他們具有開放、自由的思想，將紀念革命烈士愛國主義教育常態(tài)化，需要發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，只有讓他們積極地接受并且參與紀念活動，愛國主義教育才能發(fā)揮實際的作用，紀念革命先烈的活動才能夠長久地堅持下去。因此，在日常開展這一活動時，教育者需要實施激勵方式，引導(dǎo)學生自主參加，讓他們能夠以個人的認知來學習革命先烈的精神和思想，盡可能避免生硬、過于簡單的教育方式。比如可以組織學生針對紀念革命先烈的活動創(chuàng)作藝術(shù)作品，拍攝微視頻，鼓勵他們走訪革命先烈的后代，進一步了解和傳播革命事跡。

（五）推動愛國主義教育向多元化轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的學校教育中，紀念革命烈士的活動比較少，學生的接受程度和參與熱情都較低，因此，愛國主義教育者需要做出表率，投入一定的時間和耐心來引導(dǎo)學生。同時要推陳出新，促使革命紀念活動更加的豐富，以多元化的教育方式來吸引學生的注意力。在紀念革命烈士的活動中，可以增加新鮮的元素。除了在紀念日組織學生參加紀念革命活動，還可以經(jīng)常性地在校園中激勵學生參與微電影拍攝，或者是到革命烈士陵園、革命博物館等場所，以多種方式來加強學生的參與熱情。

結(jié)語

紀念革命烈士一直是愛國主義教育的重要組成部分，但是很多只限于課堂，流于形式，教育效果并不理想。而紀念革命烈士作為常態(tài)化教育不僅能夠豐富愛國主義教育的內(nèi)容，還能夠?qū)蹏髁x精神進行傳承，扎根在學生心中。要增強紀念革命烈士教育活動的靈活性、注重引導(dǎo)學生學習革命烈士的精神，并且要推陳出新，將紀念革命烈士作為常態(tài)化教育來深入進行。

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