語調(diào)：跨越語法的語義結(jié)構(gòu)

任芳

摘 ? ?要： 語調(diào)作為語音超音段的主要韻律特征，與信息傳遞關(guān)系密切。本文通過分析語調(diào)三重系統(tǒng)（即調(diào)群切分＼調(diào)核位置及調(diào)型的選擇）與語義傳遞的關(guān)系揭示語調(diào)為跨越語法的語義結(jié)構(gòu)。它受制并作用于語境，處理需從實(shí)際上下文出發(fā)，同時(shí)不同的語調(diào)選擇將參與建構(gòu)動(dòng)態(tài)的言語交流。

關(guān)鍵詞： 調(diào)群 ? ?調(diào)核 ? ?調(diào)型 ? ?語義

1.引言

語言，作為交流的載體，分為書面和口頭兩種形式。人們通過各樣語言手段及方式標(biāo)示出想要傳遞的信息要點(diǎn)。在書面語中，交際雙方可以運(yùn)用詞匯、語法等多種聚焦手段（focusing device）標(biāo)示出信息重點(diǎn)，并通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)編解碼一個(gè)個(gè)信息結(jié)構(gòu)。在口頭言語交際中多種聚焦手段及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失，主要依靠語音這一語言的物質(zhì)外殼傳遞語義。語調(diào)作為語音超音段的主要韻律特征，與信息傳遞關(guān)系密切。

語調(diào)是超音段音系學(xué)術(shù)語，指英語口語中的音高模式（OConnor & Anold， 1973：1）。語調(diào)包括重音、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等韻律特征（Halliday，1967）。Halliday（1967）從信息論角度提出了英語語調(diào)三重系統(tǒng)的概念：調(diào)群切分（tonality）、調(diào)核位置（tonicity）及調(diào)型（tone）。本文將以Halliday的語調(diào)三重系統(tǒng)為主體理論框架，結(jié)合David Brazil（1985）的語篇語調(diào)理論，分析及探討語調(diào)的三重系統(tǒng)（即調(diào)群的不同劃分，調(diào)核位置的移動(dòng)及調(diào)型的選擇）如何跨越語法結(jié)構(gòu)、與信息及語義的傳遞相連，從而建構(gòu)動(dòng)態(tài)的言語交流語篇。下面將采用語篇語調(diào)理論的慣用注音，語調(diào)組用//表示，承載調(diào)核的單詞或音節(jié)通過下劃線的方式表示，調(diào)型用符號(hào)ˇˋ等表示。

2.調(diào)群切分與信息結(jié)構(gòu)

信息傳遞由一個(gè)個(gè)信息單位（information unit）實(shí)現(xiàn)。在書面語中，主要通過句法結(jié)構(gòu)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)確定信息單位，在言語活動(dòng)中，說話者主要通過調(diào)群構(gòu)成信息單位，然后以連貫的調(diào)群構(gòu)成獨(dú)立的語篇。這些由調(diào)群切分形成的信息單位與說話者對(duì)信息塊的感知相對(duì)應(yīng)，代表著說話者感知和組織信息的方式。Tench （1996）認(rèn)為，調(diào)群切分的差異可能是由于說話者對(duì)傳達(dá)的信息結(jié)構(gòu)的不同感知。通常說來，調(diào)群的切分與句法邊界相一致，交際雙方可根據(jù)調(diào)群判斷句子結(jié)構(gòu)，由此推論出傳遞的信息。Crystal （1969）在研究中提出英語調(diào)群與句法結(jié)構(gòu)的吻合度可高達(dá)80%。Tench （1996）認(rèn)為在朗讀任務(wù)中調(diào)群與句法結(jié)構(gòu)的吻合度可達(dá)88%。這一系列結(jié)論足可以看出調(diào)群切分與語法結(jié)構(gòu)有著千絲萬縷、難以割舍的聯(lián)系。

然而語調(diào)是一個(gè)不受語法限制的語義單位，比如對(duì)同一句句子，不同的切分方法可能都符合句法，從韻律角度看沒有對(duì)錯(cuò)之分，但說話者可以根據(jù)不同的語境需要自主選擇不同的調(diào)群邊界表達(dá)不同語義。相應(yīng)的，在完全相同的兩個(gè)句子中因?yàn)椴煌{(diào)群邊界的選擇而產(chǎn)生不同的句意，更新當(dāng)下的話語環(huán)境。另外，對(duì)于那些本就存有潛在的模棱兩可的語法結(jié)構(gòu)，僅靠標(biāo)點(diǎn)并不足以判斷確切的語義，正如Halliday認(rèn)為：“大多數(shù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，實(shí)際上是信息結(jié)構(gòu)（音系）與句法結(jié)構(gòu)（語法）兩個(gè)層次之間的折衷?！保ê鷫痒耄煊郎?，張德祿，2008：173）這時(shí)可借用調(diào)群切分這樣的韻律手段幫助消除歧義，使語義清晰明了。調(diào)群邊界的切分會(huì)突破僅與語法相連的固有模式，與實(shí)際信息傳遞即語義的傳達(dá)相結(jié)合。看兩個(gè)例子：

例1：

（i） I was 'talking to a chap I met in the 'pub.

（ii） I was 'talking to a 'chap I met / in the 'pub.

例句i只有一個(gè)調(diào)群，met in the pub在同一個(gè)調(diào)群中用來修飾中心詞chap，中間沒有隔開，說明兩者關(guān)系非常緊密，構(gòu)成一個(gè)完整的信息單位。句意為：我和那個(gè)在酒吧相遇的小伙子聊天，強(qiáng)調(diào)的是“與那小伙子聊天”。例句ii劃分為兩個(gè)調(diào)群，in the pub 在語義上不再和met相連，而與talking構(gòu)成一個(gè)信息鏈，傳遞與例句i完全不同的含義： I was talking to him in the pub，強(qiáng)調(diào)聊天的地方是“酒吧”。

例2：

（i） Ill 'talk to the students in the 'garden.

（ii） Ill 'talk to the 'students / in the 'garden.

例句i語義含糊不清，既可表示“我將與那些在花園里的學(xué)生交談”， 又可表示“我將與學(xué)生們?cè)趫@中交談”。而例句ii中調(diào)群邊界的使用則使說話者想要傳遞的語義一目了然：我將與學(xué)生們?cè)趫@中交談。兩者區(qū)別在于in the garden這個(gè)介詞短語是與名詞中心詞students構(gòu)成信息鏈還是與前面的動(dòng)詞短語talk to構(gòu)成完整的信息，傳達(dá)“在園中與學(xué)生交談”。

3.調(diào)核位置與信息焦點(diǎn)

調(diào)群內(nèi)的詞匯并非具有同等的信息價(jià)值，由于不同的語境要求，有些詞匯在意義上可能比其他詞匯更重要些（陳樺，2008：10）。在言語交際中，可以通過對(duì)某些音節(jié)賦予重音的方式對(duì)重要信息加以強(qiáng)調(diào)。一般來說，一個(gè)調(diào)群只有一個(gè)重音高峰—重讀音節(jié)中最突顯的音節(jié)，被稱為“顯調(diào)重音”或“調(diào)核”（Celik， 2004： 4）。“調(diào)核音節(jié)是語調(diào)單位中最重要、最顯著的重讀音節(jié)，它是在綜合音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng)各因素后最突出的音節(jié)。調(diào)核（nucleus）的這些發(fā)音特點(diǎn)足以使說話者在言語活動(dòng)中突出該音節(jié)，而使聽者足以辨別該音節(jié)”。（田朝霞，2005：61）根據(jù)Halliday（1967）的觀點(diǎn)，調(diào)核的作用就是借此形成信息中心（information focus），是說話者意欲傳遞的信息焦點(diǎn)。所謂信息中心，即為新信息之“最高點(diǎn)”，是信息單位所要傳遞的最重要的信息。可以說調(diào)核的使用是說話者運(yùn)用語音的韻律特征實(shí)現(xiàn)聚焦的一種手段。一般（無對(duì)比、強(qiáng)調(diào)等因素）情況下，調(diào)核通常落在調(diào)群的最后一個(gè)真正的實(shí)義詞項(xiàng)（truly lexical item）上。Halliday（1994）對(duì)此的解釋是：由于一個(gè)句子中已知信息和新信息的正常結(jié)構(gòu)往往是已知信息在前，新信息在后，調(diào)核重音通常在最后。這類調(diào)核被稱為無標(biāo)記調(diào)核（unmarked tonicity），它的意義在于在語調(diào)單位與語法結(jié)構(gòu)之間找到了一個(gè)切合點(diǎn)（田朝霞，2005：62）。這類調(diào)核重音位置相對(duì)固定，通常由一些開放性詞類（如名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞等）構(gòu)成。但在實(shí)際言語交流中，信息的傳遞是動(dòng)態(tài)的，隨著交流的推進(jìn)，交際者意圖及語境的改變會(huì)提示雙方轉(zhuǎn)移注意力焦點(diǎn)由此更新、調(diào)整調(diào)核重音位置（Wells， 2006：138）?？匆粋€(gè)簡(jiǎn)單的例子：

語境：一家人在客廳吃飯，這時(shí)門鈴響了，父親讓兒子去開門。父親說：

// 'Vernon， theres 'someone at the 'door. / 'Answer it， would you？ //

語境：兒子去了，回來說：

// Theres a 'man at the door. / Hes col'lecting for a 'charity. //

在父親的話語中，Vermon， someone， door， answer是新信息，其中door （門）是新信息的焦點(diǎn)，因此被賦予調(diào)核重音。但隨著對(duì)話的推進(jìn)，door 變?yōu)橐阎畔ⅲ詢鹤釉诨卮鹬屑皶r(shí)更新調(diào)整了調(diào)核，突出了符合當(dāng)下語境的新的信息要點(diǎn)。

由此可見，調(diào)核是一種動(dòng)態(tài)的重音形式。理論上講，調(diào)核可以落在調(diào)群中任何一個(gè)被說話者認(rèn)為是最重要信息的部分，這時(shí)，調(diào)核體現(xiàn)的信息為有標(biāo)記調(diào)核（marked tonicity）。有可能成為有標(biāo)記調(diào)核的重音主要有強(qiáng)調(diào)重音（emphatic stress）、對(duì)比重音（contrastive stress）和新信息重音（new information stress）（Celik， 2004： 3）。其中對(duì)比是信息窄聚焦的一種典型使用手段，對(duì)比重音幫助說話者突出想要強(qiáng)調(diào)的信息。任何一個(gè)詞項(xiàng)，只要具有足夠的對(duì)比特征（contrastive feature），就可以成為調(diào)核重音。例如，在英語中雖絕大多數(shù)功能詞都處理為弱式（weak form），予以弱讀，但在實(shí)際真實(shí)的語流中，因人稱、介詞、歸一度（polarity）、時(shí)態(tài)等詞項(xiàng)可呈現(xiàn)對(duì)比特征，因此亦會(huì)作為標(biāo)記性信息焦點(diǎn)，成為調(diào)核所在：

// I 'know whatˇPeter wants， / but 'what doˋyou want？//

// I can 'send a faxˇto him， / but I 'cant receive oneˋfrom him. //

// She 'said she wouldnt 'tell them， / but 'actually she 'did tell them.// //Are you a vegetarian？ //

//Well Iˇused to be a vegetarian...//

4.調(diào)型選擇與語義表達(dá)

調(diào)型指語調(diào)重音的音高變化。在語篇語調(diào)理論框架下，英語的調(diào)型有五種：降調(diào)、升降調(diào)、升調(diào)、降升調(diào)，平調(diào)，分別用以下符號(hào)表示：ˋ、^、ˊ、ˇ、ˉ表示。每個(gè)調(diào)群只有一種調(diào)型，在調(diào)核處呈現(xiàn)。降調(diào)（falling tone）是陳述句、特殊疑問句的主流調(diào)型，而升調(diào)則常見于一般疑問句中，這類常用調(diào)式可認(rèn)為是無標(biāo)記聲調(diào)，主要與句法相關(guān)，可用于區(qū)分不同句式。但如上文提到，語調(diào)是一個(gè)不受語法限制的語義結(jié)構(gòu)，在實(shí)際語流交際中，調(diào)型選擇與語調(diào)其他兩個(gè)系統(tǒng)一樣，受制并作用于語境。每一個(gè)信息單位（調(diào)群）調(diào)型的處理并非固定，對(duì)于同一段言語活動(dòng)，語境不同，意欲表達(dá)的語義不同，調(diào)型的選擇將呈現(xiàn)多樣化。交際雙方可根據(jù)上下文選擇相應(yīng)的潛在語調(diào)，同時(shí)通過不同調(diào)型的運(yùn)用共同持續(xù)建構(gòu)當(dāng)下真實(shí)的語境。

在David Brazil（1985）的代表作《英語語調(diào)的交際價(jià)值》一文中，對(duì)這五類調(diào)型做了詳盡劃分與歸類。其中降調(diào)與升降調(diào)被稱為陳述聲調(diào)（proclaiming tone），升調(diào)與降升調(diào)為共指聲調(diào)（referring tone），平調(diào)被稱為零聲調(diào)（zero tone）。Brazil（1985）認(rèn)為一個(gè)調(diào)群的調(diào)型由說話者根據(jù)他與說話者之間是否存在“共有知識(shí)”（shared knowledge）而定?！肮灿兄R(shí)”指在話語交流過程中交際雙方對(duì)外部世界、話題及相互之間的情況有著共同的理解。一般來說，如果說話者認(rèn)為某一語調(diào)群表達(dá)的信息是聽話者已知的，那么說話者往往傾向使用共指聲調(diào)。但如果說話者認(rèn)為他所要表達(dá)的信息對(duì)對(duì)方而言是新信息時(shí)，說話者則常用陳述聲調(diào)。同樣，調(diào)群內(nèi)的核心調(diào)型亦可幫助區(qū)分是新信息或是舊信息。通常用降調(diào)表示新信息，而用升調(diào)或降升調(diào)表示交際雙方共知的舊信息。由此雙方可以根據(jù)交流中的已知和未知信息及時(shí)調(diào)整更新調(diào)型逐步增加雙方的共有知識(shí)部分，使交流可以線性推進(jìn)。例如：

（i） // 'MaryˇBrowns / aˋteacher.//

（ii） // 'MaryˋBrowns / aˇteacher.//

句i分為兩個(gè)調(diào)群，前一調(diào)群在調(diào)核Brown處使用降升調(diào)，為共指聲調(diào)，說明Mary Brown為背景信息（舊信息），后一調(diào)群在調(diào)核teacher處呈現(xiàn)降調(diào)，為陳述聲調(diào)，反映為前景信息（新信息）。句i的語境可能是： 交際雙方已提到一些人，其中包括Mary Brown。傳達(dá)的語義是：至于Mary Brown，她是個(gè)老師。句ii同樣是兩個(gè)調(diào)群，但前一調(diào)群處理為降調(diào)，說明Mary Brown是新信息，體現(xiàn)信息焦點(diǎn)，而后使用降升調(diào)，體現(xiàn)為舊信息。句ii的語境應(yīng)為：我們已經(jīng)在談?wù)摾蠋煟鋓i想要表達(dá)句意為：說到老師，Mary Brown是一個(gè)。再如：

A： Can I take this road here？

B： //Im a'fraidˋnot. / If you 'go ?down ˇthere， / you 'wont get anywhere. Its a Cul de sac. //

很明顯，例句中there這個(gè)指示詞在上文中已經(jīng)提及，屬于舊信息，為共有知識(shí)部分，因此處理成共指聲調(diào)。其他幾個(gè)調(diào)群均為陳述聲調(diào)，預(yù)示著新信息的產(chǎn)生。又如：

A：I couldnt find College Lane on my map. B：//ˋNo./ I 'think the map youveˇgot / 'must be anˋold one. / Collegeˇlane / is in the 'new deˋvelopment area.//

以此類推，這個(gè)例子中2，4調(diào)群需處理成共指聲調(diào)，為已知信息，其他調(diào)群為陳述聲調(diào)，為新信息。

5.結(jié)語

語調(diào)的各系統(tǒng)與語義及信息傳遞息息相關(guān)。雖與句法結(jié)構(gòu)相連，但更是跨越語法的語義結(jié)構(gòu)。語調(diào)，受制并作用于語境，語調(diào)的處理需從上下文出發(fā)，不同選擇參與建構(gòu)動(dòng)態(tài)的言語交流。必須改變孤立地從句法角度研究言語活動(dòng)的語調(diào)意義，真正把語調(diào)、句法及實(shí)際信息傳遞結(jié)合起來，建立語調(diào)研究的動(dòng)態(tài)模式。

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