經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)幼兒園開展研學(xué)旅行的研究

李曉琴

（甘肅省民勤縣幼兒園，甘肅 民勤 733399）

隨著信息化社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道變得更加多樣化。當(dāng)前，倡導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向廣闊而豐富多彩的外部世界的研學(xué)旅行受到很多師生的歡迎。研學(xué)旅行改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生由課堂記憶學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n外體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過親身經(jīng)歷和主動(dòng)實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。但是，有些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)幼兒園對(duì)研學(xué)旅行的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致研學(xué)旅行的實(shí)施遇到一些問題。部分經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校由于種種原因并沒有開展研學(xué)旅行活動(dòng)，與素質(zhì)教育嚴(yán)重不符，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)幼兒園開展研學(xué)旅行的方式進(jìn)行研究。

一、研學(xué)旅行的內(nèi)涵

研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。學(xué)?？梢砸罁?jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?、學(xué)生基本特征以及學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體旅行，走出校園，走進(jìn)自然和社會(huì)，在平時(shí)難以接觸的環(huán)境中生活，從而開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生各方面知識(shí)，使得學(xué)生和自然之間產(chǎn)生一定情感，體驗(yàn)具體生活，學(xué)會(huì)互幫互助，提升綜合素養(yǎng)和能力。研學(xué)旅行延續(xù)和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，可以使得學(xué)生在生活中體驗(yàn)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感受生活內(nèi)容，是素質(zhì)教育提倡的全新教學(xué)方向，能夠增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力、思維創(chuàng)造力和實(shí)踐操作能力，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

二、研學(xué)旅行的價(jià)值

經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展研學(xué)旅行符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，可以拓寬學(xué)生知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，這是新時(shí)代落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑。農(nóng)村地區(qū)存在很多值得挖掘的教學(xué)資源，農(nóng)地田間、果園花圃、草地、森林等地有很多值得學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)校積極開展研學(xué)旅行，將課堂延伸到課外，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，促進(jìn)學(xué)生將書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合，同時(shí)還能夠?yàn)殚_發(fā)旅游資源，為區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與旅游同步發(fā)展。

三、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)幼兒園開展研學(xué)旅行的有效方式

研學(xué)旅行其實(shí)是研究性學(xué)習(xí)與旅行體驗(yàn)相結(jié)合的教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要求引導(dǎo)學(xué)生走近自然，關(guān)注社會(huì)，反思自我，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高具有重要意義。針對(duì)部分經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校實(shí)施研學(xué)旅行遇到的問題，下面從加大研學(xué)旅行價(jià)值宣傳力度、因地制宜使用地域資源、注重實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、有針對(duì)性地制訂學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃等方面，對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)幼兒園開展研學(xué)旅行的有效方式進(jìn)行探討。

1.加大研學(xué)旅行價(jià)值宣傳力度

當(dāng)前，教師和家長對(duì)研學(xué)旅行活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，有的認(rèn)為研學(xué)旅行就是一種旅游，會(huì)影響學(xué)生對(duì)功課的學(xué)習(xí)。因此，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育部門要加大研學(xué)旅行價(jià)值宣傳力度，提高學(xué)校教師和學(xué)生家長的思想認(rèn)識(shí)，否則研學(xué)旅行活動(dòng)將難以進(jìn)行。要通過電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)頁、微信公眾號(hào)等大力宣傳其他農(nóng)村學(xué)校開展研學(xué)旅行的成功案例，讓家長和教師深刻認(rèn)識(shí)到研學(xué)旅行對(duì)學(xué)生成長成才的價(jià)值和重要意義，這樣才能得到他們的支持與配合。政府部門、保險(xiǎn)、旅行社等要協(xié)力配合，確保學(xué)生在農(nóng)村地區(qū)安全旅行，減少家長和教師的擔(dān)憂。

2.因地制宜使用地域資源

教育、旅游等部門要密切合作，根據(jù)研學(xué)旅行的育人目標(biāo)，遴選建設(shè)一批研學(xué)旅行基地，確保安全適宜，提高研學(xué)旅行的實(shí)效性。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校由于所處的地區(qū)往往比較偏遠(yuǎn)，地域資源選擇比較少，加上不同地域之間差異較大，因此，開展研學(xué)旅行活動(dòng)時(shí)要因地制宜，遵循就近的原則，并在保證充足的師資力量基礎(chǔ)上向外拓展，延伸研學(xué)旅行范圍。要依據(jù)當(dāng)?shù)靥厣幕Y(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土風(fēng)情，精心選擇具有重要價(jià)值的地域資源。比如，可以引導(dǎo)學(xué)生開展種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)以及自然風(fēng)景類研學(xué)旅行活動(dòng)。只有結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣蛯W(xué)生興趣設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)，才能使學(xué)生深深融入到活動(dòng)之中，并在活動(dòng)中掌握一定的知識(shí)和技能。

3.注重實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)

活動(dòng)課程的開發(fā)是保證研學(xué)旅行質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，學(xué)校管理者要深入學(xué)習(xí)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)踐活動(dòng)課程。實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)要立足教育性，注重知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，避免只旅行、不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；要突出實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐來驗(yàn)證書本知識(shí)，在具體情境中加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)踐能力；要確保安全性，精心設(shè)計(jì)研學(xué)線路，認(rèn)真制定組織方案和實(shí)施過程，切實(shí)保證每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。

4.有針對(duì)性地制訂學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃

《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》明確提出，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。因此，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，依據(jù)其教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性地制訂學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。在時(shí)間上，每學(xué)段不少于2 次，原則上每次1 天～2 天，盡量避開旅游高峰期。在內(nèi)容上，要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程相結(jié)合，注重與其他學(xué)科的整合，充分發(fā)揮綜合育人的功能。在經(jīng)費(fèi)上，政府相關(guān)部門要給予足夠的資金支持，建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，提高學(xué)校開展研學(xué)旅行活動(dòng)的積極性。

四、結(jié)束語

研學(xué)旅行拓展了教育空間，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。當(dāng)前，部分經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)幼兒園對(duì)研學(xué)旅行不夠重視。因此，要加大研學(xué)旅行價(jià)值宣傳力度，使得家長和教師認(rèn)識(shí)到其價(jià)值，要因地制宜使用地域資源，注重實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)，有針對(duì)性地制訂學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。這樣才能使得經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的研學(xué)旅行更好地開展，從而加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族的情感認(rèn)同。