在地理教學(xué)中科學(xué)滲透思想政治教育

翟長(zhǎng)學(xué)

中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)以來，黨中央，國務(wù)院非常重視中小學(xué)思想政治教育工作。中國教育大綱明確指出，要在中小學(xué)各個(gè)學(xué)科中滲透思政治想道教育。習(xí)近平同志在全國政治教師會(huì)議上明確強(qiáng)調(diào)，明確強(qiáng)調(diào)了思政治想道教育段重要性，因此，在地理學(xué)科中科學(xué)的滲透思政治想道教育具有十分重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。

近幾年來，全國中小學(xué)都在積極貫徹《綱要》精神，努力創(chuàng)造條件，逐步由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。人們已經(jīng)把素質(zhì)提高到人的品質(zhì)發(fā)展的深層內(nèi)蘊(yùn)。從靜態(tài)上看，素質(zhì)構(gòu)成基本有以下五個(gè)因素：即品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)。從教育過程實(shí)施的動(dòng)態(tài)方面分析，素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)乃是積極創(chuàng)造和利用一切有利的外部條件，使受教育者能夠主動(dòng)而非被動(dòng)地將人類科學(xué)的道德的、心理的、勞動(dòng)的文化成果內(nèi)化為自身的較全面的素質(zhì)，使身心兩方面的潛能都獲得提高，使發(fā)展呈現(xiàn)出一種生動(dòng)活潑的態(tài)勢(shì)?？梢?，“素質(zhì)教育”雖是一句簡(jiǎn)單的話，然而，實(shí)行起來卻是一項(xiàng)浩大的工程。

思政治想道教育是是素質(zhì)教育的最重要的一環(huán)，思政治想道教育在素質(zhì)教育中居于最重要的地位，要把思想達(dá)到的教育放在素質(zhì)教育的首位。因此我們中學(xué)地理老師應(yīng)該應(yīng)該在地理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中不斷的滲透思政治想道教育，把思政治想道教育做扎實(shí)做好，實(shí)現(xiàn)教育的目的。

一、政治導(dǎo)向教育

教師根據(jù)地理教材結(jié)合國內(nèi)外的形勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這是素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)生的素質(zhì)教育是通過家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三大教育環(huán)境共同形成的，學(xué)校的教育最有重要。因此要把思想政治教育貫穿于地理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生正面的的灌輸愛祖國，愛人民，愛社會(huì)的觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種不良政治思想的抵抗能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。例如，我在講授美國一節(jié)“多民族國家和種族間的不平等”這段內(nèi)容時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)白人在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中享有的特權(quán)和黑人在美國社會(huì)中受到的不平等的待遇，然后再讓學(xué)生看閱讀材料和看黑人居住區(qū)的失業(yè)者圖片。這說明一貫標(biāo)榜“自由”、“平等”、“人權(quán)”的美國并沒有真正的“自由”、“平等”和“人權(quán)”，可是美國卻打著“人權(quán)”的招牌對(duì)中國進(jìn)行惡毒的攻擊，從面剝下了美國虛偽的漂亮外衣，使學(xué)生明辯了是非。

二、愛國主義教育

愛國主義教育是學(xué)校教育的重要組成部分，愛國主義，愛國主義是培養(yǎng)孩子們對(duì)于自己祖國的深厚的感情，這是一個(gè)政治標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)道德規(guī)范。通過不斷的愛國主義教育增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會(huì)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生的民族的自豪感，增強(qiáng)在新時(shí)代為國獻(xiàn)身，為人民做出貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感，奠定良好的政治基礎(chǔ)。地理教師應(yīng)該把愛國主義教育貫穿于地理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

三、國情教育

國情教學(xué)要和社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)緊密的結(jié)合起來，使學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任感和憂患意識(shí)。我們走入了新時(shí)代，再新時(shí)代中國特色發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了很多社會(huì)問題，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識(shí)的問題的根源，自覺的投入到改變社會(huì)這個(gè)問題的之中去，為改變社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)環(huán)境的問題的時(shí)候，我們要看到在社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)候，有的地方片面的強(qiáng)調(diào)GDP，人類生存的環(huán)境得到了很大的破壞，我們的環(huán)境的污染，包括空氣污染，水污染和土壤污染，讓學(xué)生從幾個(gè)方面自己一生作則，學(xué)生樂于接受這些現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生講身邊的事，讓孩子們認(rèn)識(shí)到我們自覺的保護(hù)大氣，藍(lán)天和水，還要在社會(huì)上多宣傳，讓人們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，使孩子們自身也得到良好國情教育。

四、鄉(xiāng)情教育

愛不愛自己的家鄉(xiāng)，往往反映了一個(gè)人的愛國情操程度，熱愛家鄉(xiāng)與報(bào)效祖國是密不可分的。因此，我在講授古田縣鄉(xiāng)土地理教材時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)古田縣的地理優(yōu)越性，激發(fā)他們熱愛自己的家鄉(xiāng)。舉例說古田縣是全國食用菌之鄉(xiāng)，全縣不少人從事香菇、白木耳、竹蓀的制種、栽培和銷售等等，賺到錢后又投資家鄉(xiāng)的荒山開發(fā)，植樹種果，以及蓋學(xué)校、修公路等公益事業(yè)，造福鄉(xiāng)梓。學(xué)生們聽了極為感動(dòng)，紛紛表示，如果今后不能進(jìn)一步深造，回鄉(xiāng)后一定也要當(dāng)一名出色的食用菌土專家，為改變家鄉(xiāng)的落后面貌，鞠躬盡瘁。

五、法制教育

在地理教學(xué)中，滲透法制教育也是我們教學(xué)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記提出了依法治國，全面依法治國的理論，這是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。但是社會(huì)上存在著有法不依，違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育就非常重要。例如跟我們地理有關(guān)的《土地法》、《森林法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《生物資源保護(hù)法》等等，雖然早已公布神州了，可是濫伐森林，濫墾荒地、濫殺野生動(dòng)物，濫放污水、廢氣……種種違法違紀(jì)之事，多如牛毛，這是極為令人痛心的。因此，我在講授“森林資源”一節(jié)時(shí)，沉痛地教育學(xué)生，由于濫伐森林，濫墾荒地，黃河、長(zhǎng)江沿岸、水土流失嚴(yán)重。如今，黃河每年輸入下游的泥沙達(dá)16億噸。黃河每年帶走的氮、磷、鉀肥約4000萬噸。難怪外國地理專家驚訝地說：“黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液;不是微血管出血，而是主動(dòng)脈破裂”。而長(zhǎng)江呢，目前已是緊跟黃河之后黃水滾滾，水無清日了。因此，我們每一個(gè)公民都要遵紀(jì)守法，這樣才能國富民強(qiáng)，否則將會(huì)變成歷史的罪人。

六、人地關(guān)系教育

新編地理教材體現(xiàn)了人與自然環(huán)境的密關(guān)系，以環(huán)境——資源——人類活動(dòng)為線索，正確闡明了人地關(guān)系，使學(xué)生感到學(xué)有所得，學(xué)有所用。環(huán)境、資源、人口是當(dāng)代人類社會(huì)面臨的嚴(yán)峻問題，關(guān)系到人類未來的命運(yùn)。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常聯(lián)系這方面的實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。例如我在講授“環(huán)境的保護(hù)”一節(jié)時(shí)，就以本縣為例，由于當(dāng)初的領(lǐng)導(dǎo)忽視環(huán)境保護(hù)的重要性，把全縣最大的化肥廠、造紙廠、麻紡廠建造在縣城的東面，近郊與護(hù)城河的上游。如今，廢水、廢氣、廢渣和噪音嚴(yán)重地影響了城關(guān)居民的生活，造紙廠經(jīng)常放臭氣，褐色的河里小魚都死凈了……于是組織學(xué)生實(shí)地考察，寫了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的專題報(bào)告寄給縣領(lǐng)導(dǎo)，如今，情況有了很大的改善。

總之，我們地理教師應(yīng)該把思想政治教育滲透到地理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把思想教育做到學(xué)生的心坎上，真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做出地理教師的貢獻(xiàn)。