網(wǎng)絡(luò)流行語在大學(xué)生價(jià)值觀教育中的運(yùn)用

李超

摘 要：網(wǎng)絡(luò)流行語能真實(shí)反映大學(xué)生的價(jià)值取向，能潛移默化學(xué)生，成為現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)，打破了價(jià)值觀教育的框架體系，沖擊著價(jià)值觀教育的核心理念，突破了現(xiàn)有價(jià)值觀教育的現(xiàn)有模式，對大學(xué)生價(jià)值觀教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。需完善主流價(jià)值觀教育的網(wǎng)絡(luò)框架體系，將碎片化進(jìn)行整合;將網(wǎng)絡(luò)流行語融入價(jià)值觀教育之中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語與主流價(jià)值觀的對撞與交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀;主流價(jià)值觀教育需要大力拓展網(wǎng)絡(luò)陣地，通過網(wǎng)絡(luò)化、大眾化流行起來。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語;大學(xué)生價(jià)值觀;挑戰(zhàn);創(chuàng)新

一、引言

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。[1]社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人的培養(yǎng)，大學(xué)生思想政治教育，特別是價(jià)值觀教育，應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，與時(shí)俱進(jìn)，隨勢創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的語言符號和價(jià)值觀縮影，對大學(xué)生價(jià)值觀教育產(chǎn)生了重大影響。通俗的說，網(wǎng)絡(luò)流行語就是在網(wǎng)絡(luò)上廣為流行的語言，它暗含了強(qiáng)烈的價(jià)值取向，被廣大使用網(wǎng)絡(luò)的人接受，并在現(xiàn)實(shí)中廣泛使用。“人們的觀念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、人們的社會(huì)關(guān)系、人們的社會(huì)存在的改變而改變?！盵2]網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生必備的生活條件，是大學(xué)生社會(huì)關(guān)系的重要體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)并非虛擬，而是真實(shí)的存在，是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)的反映，源于現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中，比在學(xué)習(xí)生活中能更為真實(shí)的表達(dá)自己、表現(xiàn)自己，網(wǎng)絡(luò)流行語作為網(wǎng)絡(luò)語言的高度濃縮，更為集中的呈現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值取向。

二、網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生價(jià)值觀教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）打破價(jià)值觀教育的框架體系

現(xiàn)行的價(jià)值觀教育框架體系是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心來建立的，《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等理論課教材，以及日常思想政治教育中的主題班會(huì)、輔導(dǎo)員談心談話、校園文化營造等，均是直接或間接的以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心來開展價(jià)值觀教育的。網(wǎng)絡(luò)流行語所體現(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向是碎片化的。近年來，《咬文嚼字》都會(huì)發(fā)布十大網(wǎng)絡(luò)流行語。這些網(wǎng)絡(luò)流行語，均是得到網(wǎng)民的高度關(guān)注，符合其內(nèi)心態(tài)度，大到國家大事，小到個(gè)人內(nèi)心感受，涉及到社會(huì)生活的多個(gè)方面，但僅僅是將碎片化的流行語做了一個(gè)匯總。網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)，是將具有符合網(wǎng)民個(gè)體化心理進(jìn)行了群體性的釋放，直接或間接的表達(dá)了某種價(jià)值觀念?，F(xiàn)行的價(jià)值觀教育是“自覺”的，是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需要，所做的立體的、系統(tǒng)化的凝練;網(wǎng)絡(luò)流行語所呈現(xiàn)的價(jià)值觀念是“自發(fā)”的，雖是得到網(wǎng)民群體性的認(rèn)同，但更多的是反映個(gè)體某一方面的心理、思想和價(jià)值觀念，這些網(wǎng)絡(luò)流行語是點(diǎn)狀的、零散的。

（二）沖擊價(jià)值觀教育的核心理念

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是大學(xué)生價(jià)值觀教育的核心理念，社會(huì)主義核心價(jià)值觀滿滿的正能量，但從歷年網(wǎng)絡(luò)流行語的梳理來看，社會(huì)主義核心價(jià)值觀受到了網(wǎng)絡(luò)流行語所含的價(jià)值傾向沖擊較大。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面來看，其中國家層面的內(nèi)容得到廣大大學(xué)生的擁護(hù)，黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平及其夫人被親切稱為“習(xí)大大”“彭麻麻”，另外“供給側(cè)”“創(chuàng)客”“大道至簡”等詞匯，充分說明了對國家層面的認(rèn)同;但是網(wǎng)絡(luò)流行語對在社會(huì)層面和個(gè)人層面的內(nèi)容沖擊較大，受各種社會(huì)思潮、社會(huì)轉(zhuǎn)型、階層固化傾向等因素的影響，一些嚴(yán)重影響甚至是扭曲大學(xué)生價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)流行語正大行其道，“恨爹不成剛”“然并卵”“圍觀”“屌絲”等。對于這些流行詞匯，我們可以做為當(dāng)代青年大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)行跟風(fēng)的從眾心態(tài)，對不太理想的社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)侃與無奈，但其背后所隱藏的價(jià)值觀念值得深思和重視，嚴(yán)重沖擊社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值理念。

（三）突破價(jià)值觀教育的現(xiàn)有模式

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在20世紀(jì)90年代已經(jīng)被學(xué)者提出，并在實(shí)踐中也得到了一定的強(qiáng)化，但是現(xiàn)有的主流模式中，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育僅僅是其中一小部分?，F(xiàn)在思想政治教育的主流模式分為兩大部分，一是以思想政治理論課教學(xué)為主要內(nèi)容的主渠道，二是以日常思想政治教育為主要內(nèi)容的主陣地。主渠道與主陣地體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的培育思路，在這個(gè)過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行正確的價(jià)值觀?！叭藙?chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！盵3]從學(xué)生成長時(shí)代背景來看，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生的成長背景，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的卷入程度也會(huì)越來越深。網(wǎng)絡(luò)流行語作為社會(huì)心態(tài)、價(jià)值取向的高度濃縮，體現(xiàn)了其在價(jià)值觀教育中的重要作用，也預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必將在主流模式的思想政治教育中占據(jù)更為重要的地位，并突破現(xiàn)有價(jià)值觀教育模式。

三、網(wǎng)絡(luò)流行語背景下大學(xué)生價(jià)值觀教育的路徑創(chuàng)新

（一）完善網(wǎng)絡(luò)流行語背景下的價(jià)值觀教育框架體系

網(wǎng)絡(luò)流行語的碎片化，讓當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀形成的過程中有以偏概全、偏執(zhí)偏激的傾向，但不能因網(wǎng)絡(luò)流行語之碎片化，就采用手段禁止其流行。大學(xué)生價(jià)值觀教育就應(yīng)根據(jù)價(jià)值觀教育系統(tǒng)化的要求，將與價(jià)值觀教育有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)詞匯進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，達(dá)到既符合價(jià)值觀教育的體系要求，又符合網(wǎng)絡(luò)流行語碎片化的特點(diǎn)。一是將碎片化網(wǎng)絡(luò)流行語，根據(jù)價(jià)值觀教育體系的要求，進(jìn)行系統(tǒng)化的整合，讓碎片化的網(wǎng)絡(luò)語言，在整個(gè)核心價(jià)值觀的框架體系下流行起來，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化的碎片化。二是主動(dòng)搭建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)流行語框架體系。從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行搭建，以現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)流行語或者主動(dòng)創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)流行語來體現(xiàn)。主動(dòng)搭建平臺(tái)時(shí)應(yīng)回避教科書式、學(xué)術(shù)研究式的表達(dá)方式，從學(xué)生中來到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真正心態(tài)和價(jià)值取向，進(jìn)而分析網(wǎng)絡(luò)流行語中的學(xué)生的話語方式，用學(xué)生的話語方式進(jìn)行價(jià)值觀教育體系的構(gòu)建，才會(huì)具有網(wǎng)絡(luò)生命力和現(xiàn)實(shí)生命力。

（二）將網(wǎng)絡(luò)流行語融入價(jià)值觀教育之中，通過網(wǎng)絡(luò)流行語與主流價(jià)值觀的對撞與交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

網(wǎng)絡(luò)流行語就其字面上的價(jià)值取向所謂五花八門，其中消極的，甚至錯(cuò)誤的價(jià)值取向讓人堪憂。從表面上看“圍觀”等網(wǎng)絡(luò)流行語，表示一種“事不關(guān)己高高掛起”、看熱鬧、好奇、從眾的心態(tài)，反映了社會(huì)責(zé)任感降低的價(jià)值趨向;“然并卵”等表示了通過努力，并不會(huì)改變現(xiàn)狀的心態(tài)，表現(xiàn)了消極不作為的價(jià)值趨向，有時(shí)也表現(xiàn)娛樂化的自嘲。但從深層次的心態(tài)分析，為什么會(huì)“圍觀”，說明了在對某事物進(jìn)行圍觀時(shí)，有其所關(guān)注的“真善美、假丑惡”;“然并卵”“屌絲”的消極心態(tài)也說明了當(dāng)下社會(huì)分層的社會(huì)問題和個(gè)體在社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中經(jīng)不住打擊、挫折，功利化的心態(tài)。當(dāng)這些帶有消極趨向的網(wǎng)絡(luò)流行語在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡時(shí)，主流價(jià)值觀不能在對大學(xué)生價(jià)值觀教育缺位失位，要與這些消極趨向的價(jià)值碰撞，去觸動(dòng)“圍觀”“屌絲”者的內(nèi)心深處。當(dāng)“給力”“蠻拼的”“點(diǎn)贊”“青春是用來奮斗的”等正能量的網(wǎng)絡(luò)流行語予以回應(yīng)時(shí)，其價(jià)值引領(lǐng)作用十分明顯。就教育者而言，要結(jié)合具體事件，去挖掘?qū)W生“圍觀”“屌絲”“然并卵”的真正動(dòng)因，然后讓正能量的價(jià)值觀與之碰撞而產(chǎn)生火花，用正能量的價(jià)值觀去引導(dǎo)。

（三）主流價(jià)值觀教育需要大力拓展網(wǎng)絡(luò)陣地，通過網(wǎng)絡(luò)化、大眾化流行起來

“人的自由全面發(fā)展”和“自由人聯(lián)合體”是馬克思主義的精髓，符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的要求。依從這個(gè)邏輯，社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)自然成為流行語，但是現(xiàn)實(shí)卻不太相同，關(guān)鍵在于沒有貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與社會(huì)主義核心價(jià)值觀沒有找到契合點(diǎn)。“待我長發(fā)及腰”一出，便風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了大量的“造句”。這些“造句”雖有不少調(diào)侃娛樂，但相當(dāng)多的“造句”，體現(xiàn)了純樸的愛情和熾熱的家國情懷，還有相當(dāng)多的網(wǎng)絡(luò)流行語出現(xiàn)了“造句”現(xiàn)象，達(dá)到了裂變式的擴(kuò)散效果。這給社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育給予了重要啟示，教育者不應(yīng)僅僅通過教科書式的教育來傳播與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而應(yīng)該將其與學(xué)生所關(guān)注的事，進(jìn)行“造句”，需要一些能將學(xué)習(xí)生活與核心價(jià)值觀結(jié)合起來的“段子”，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播與培育像網(wǎng)絡(luò)流行語一樣，得到學(xué)生的認(rèn)同，并進(jìn)行二次傳播，潛移默化的影響學(xué)生，讓體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念“詞語”“句子”“段子”流行起來。

四、啟示

通過互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生價(jià)值觀教育將起著非常重要的作用。目前，面對一些消極網(wǎng)絡(luò)流行語的大行其道，主流價(jià)值觀卻有些“圍觀”，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一定的缺位和失位。網(wǎng)絡(luò)流行語在某種程度上已成為新時(shí)代的“國風(fēng)”，已有“防民之口甚于防川”的史鑒，靠“堵”的方式是不符合時(shí)代發(fā)展的。而應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的話語體系，通過網(wǎng)絡(luò)化的方式，去擠占消極、片面的網(wǎng)絡(luò)流行語的空間;在潛移默化中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，自動(dòng)摒棄消極的、片面的價(jià)值觀，使負(fù)能量的網(wǎng)絡(luò)流行語在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)市場中自然消亡。

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