構(gòu)建應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系探究

張微

摘 要：隨著國內(nèi)電子商務(wù)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)人才聯(lián)合培養(yǎng)也成為重點(diǎn)。分析了以工作崗位為基礎(chǔ)的應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建，提出了實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建思路和建設(shè)方案。

關(guān)鍵詞：工作崗位;應(yīng)用型;電子商務(wù);實(shí)訓(xùn)體系

文章編號：1004-7026（2019）18-0131-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號：F240 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

近年來，隨著社會的進(jìn)步，我國出現(xiàn)了新型的經(jīng)濟(jì)形式，以電子商務(wù)為背景進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和人才培養(yǎng)方案調(diào)整成為高校面臨的重要挑戰(zhàn)之一。其中，基于工作崗位的應(yīng)用、需求進(jìn)行相應(yīng)的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建，是應(yīng)用型本科院校應(yīng)對電子商務(wù)發(fā)展中的戰(zhàn)略調(diào)整。分析這一實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的思路及方案等，為具體工作的展開奠定理論基礎(chǔ)。

1 ?電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建思路

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，電子商務(wù)發(fā)展反映到本科院校主要有對該趨勢進(jìn)行分析及實(shí)際企業(yè)發(fā)展模式改良兩個方面。構(gòu)建以工作崗位為基礎(chǔ)的應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系，還需分析其與工作崗位的結(jié)合情況、應(yīng)用價值和方向及具體的體系設(shè)計(jì)等方面，最終確定完善的體系構(gòu)建思路。

1.1 ?體系設(shè)計(jì)目標(biāo)

在基于工作崗位的應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建分析過程中，從本科院校電子商務(wù)的體系設(shè)計(jì)出發(fā)，結(jié)合相應(yīng)工作崗位的市場情況，進(jìn)行針對性的應(yīng)用人才培養(yǎng)方案調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

在相關(guān)的體系設(shè)計(jì)中，需要關(guān)注具體的市場人才需求方向、工作崗位需求情況、工作技能培養(yǎng)狀況等因素，并充分研究，在設(shè)計(jì)目標(biāo)時重點(diǎn)掌握。在體系設(shè)計(jì)過程中，不能一味關(guān)注對人才知識和技能的培養(yǎng)，而忽略對其實(shí)踐操作能力的鍛煉。在結(jié)合實(shí)際的電子商務(wù)企業(yè)的工作崗位能力要求下，將企業(yè)的真實(shí)需求納入到課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃中，推進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)目標(biāo)[1]。

1.2 ?體系設(shè)計(jì)內(nèi)容

在確定了應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系的基本目標(biāo)后，就需要針對性的研究與分析體系設(shè)計(jì)的內(nèi)容，推進(jìn)體系設(shè)計(jì)的充實(shí)化和具體化。

在提出有關(guān)體系設(shè)計(jì)的目標(biāo)后，相應(yīng)的具體研究方案包括工作崗位體現(xiàn)、核心知識學(xué)習(xí)和技能課程訓(xùn)練等3個方面。

（1）電子商務(wù)課程的工作崗位體現(xiàn)，主要是通過提前分析電子商務(wù)工作中各崗位的需求進(jìn)行分類，并由學(xué)生選擇合適的、感興趣的分類進(jìn)行學(xué)習(xí)和重點(diǎn)培養(yǎng)，從而為后期專業(yè)技能和知識的傳授奠定基礎(chǔ)。電子商務(wù)工作中的崗位主要包括美工、服務(wù)、物流等3個領(lǐng)域，其專業(yè)差異較明顯。因此，對于不同的工作崗位需要針對性地進(jìn)行重點(diǎn)設(shè)計(jì)和課程分析。

（2）在核心知識學(xué)習(xí)中，主要是關(guān)注不同工作崗位對專業(yè)知識的內(nèi)容和掌握情況存在的差異，需要在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時進(jìn)行重點(diǎn)分析與研究。在此過程中針對不同崗位的需求，建立適合的知識體系，不斷提高學(xué)生的知識掌握程度和深度，實(shí)現(xiàn)其個人素質(zhì)的提高。

（3）在技能課程訓(xùn)練中，需要針對不同工作崗位的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)技能鍛煉，在條件允許的情況下，培訓(xùn)相應(yīng)的動手操作能力，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。

1.3 ?體系設(shè)計(jì)方法

通過充分分析體系設(shè)計(jì)的具體目標(biāo)和內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建中，需要充分考慮到體系設(shè)計(jì)的方案和技術(shù)要求。而在構(gòu)建體系時，要重點(diǎn)問題重點(diǎn)分析，從而實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)體系的有效構(gòu)建。

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的方法分析主要是從工作崗位的類型出發(fā)，結(jié)合相應(yīng)的實(shí)踐要求、企業(yè)需求及發(fā)展方向等綜合考慮，其中不可避免要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)分析，最終實(shí)現(xiàn)對問題的全面分析、重點(diǎn)研究和目標(biāo)掌握[2]。

2 ?電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建方案分析

充分分析基于工作崗位的應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的思路發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中充分研究電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建，還需在掌握體系構(gòu)建目標(biāo)、內(nèi)容和技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，優(yōu)化和調(diào)整構(gòu)建方案，最終促進(jìn)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系的完善。根據(jù)以上信息以及實(shí)際的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)發(fā)展，進(jìn)而采取針對性方案對電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建思路進(jìn)行貫徹、落實(shí)。

2.1 ?把握基礎(chǔ)方向

在具體的體系構(gòu)建中，分析電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的思路發(fā)現(xiàn)，要以實(shí)際的工作崗位需求情況為基礎(chǔ)進(jìn)行充分分析和總結(jié)。在實(shí)現(xiàn)把握基礎(chǔ)方向的目標(biāo)上，推動工作崗位需求與實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的有機(jī)結(jié)合。在此過程中，還要分析電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系中的實(shí)訓(xùn)情況。通過設(shè)置不同的工作崗位，確保學(xué)生全面提高專業(yè)能力，從而為企業(yè)提供專業(yè)、全能型人才奠定基礎(chǔ)。

此外，在基礎(chǔ)方向的掌握上，還要分析工作崗位的實(shí)踐要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，從而調(diào)整相應(yīng)的體系構(gòu)建目標(biāo)和設(shè)計(jì)方案。從不同角度實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化，并實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)[3]。

2.2 ?應(yīng)用人才培養(yǎng)

在電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建過程中，推動應(yīng)用型人才培養(yǎng)的貫徹和實(shí)現(xiàn)，是開展相關(guān)設(shè)計(jì)和研究的基礎(chǔ)。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)進(jìn)行必要的體系建設(shè)內(nèi)容分析，主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能鍛煉兩個方向。

此外，還要檢驗(yàn)相關(guān)的能力，分析和對比實(shí)踐操作，不斷提升人才專業(yè)能力和提高實(shí)踐水平。在體系構(gòu)建中關(guān)于應(yīng)用人才培養(yǎng)的要求時，不僅需要關(guān)注培養(yǎng)的方案，還需要在體系設(shè)計(jì)中加入實(shí)踐鍛煉的因素。從理論和操作等兩方面檢測人才的實(shí)踐和操作能力，不斷改善和優(yōu)化人才發(fā)展模式，為電子商務(wù)發(fā)展提供更高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。

2.3 ?優(yōu)化體系管理

除了基于工作崗位的應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的方案外，還需要加強(qiáng)對體系落實(shí)和監(jiān)督的全面管理。優(yōu)化與加強(qiáng)對電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系的管理，與體系構(gòu)建的完善程度、落實(shí)程度及調(diào)整優(yōu)化等密切相關(guān)。只有加強(qiáng)監(jiān)管電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系，才能有效推動體系的實(shí)施和完善，并為應(yīng)用型體系建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

此外，優(yōu)化體系管理還包括以工作崗位為基礎(chǔ)的管理制度的完善和實(shí)訓(xùn)制度管理方案的落實(shí)。完善工作崗位的需求和能力要求，展開針對性人才選拔和培養(yǎng)，落實(shí)實(shí)訓(xùn)制度，進(jìn)一步提升應(yīng)用型人才實(shí)踐能力。

3 結(jié)束語

分析基于工作崗位的應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建，不僅有助于進(jìn)一步推動電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)體系的完善和落實(shí)，而且對加強(qiáng)校企合作與交流、提高學(xué)生工作能力、提供專業(yè)人才等具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶玉瓊.基于工作崗位的高職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)[J].電子商務(wù)，2018（1）：82-84.

[2]余曉鑫.基于工作崗位的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)[J].物流工程與管理，2014（9）：268-270.

[3]毛艷瓊，蔣媛媛.電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)考核體系的構(gòu)建思路[J].電子制作，2015（12）：109.