中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的研究與啟示

摘 要：在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為中小學(xué)生日常生活中必不可少的一部分，但由于中小學(xué)生心理不夠成熟，自我管理能力不強(qiáng)，因此很容易被網(wǎng)絡(luò)上各種信息迷惑，因此加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校的重要事情。增強(qiáng)中小學(xué)生安全上網(wǎng)的意識(shí)，建立安全的、可持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)絡(luò)，從而提高中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全;中小學(xué)生;建議

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給中小學(xué)生的好處

互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬課程，逐漸是國(guó)內(nèi)外許多學(xué)校追求的一種超前的教育模式，學(xué)生不僅能夠及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)知識(shí)，和學(xué)校的老師愉快的學(xué)術(shù)交流，解答疑問(wèn)、豐富知識(shí)。越來(lái)越多的網(wǎng)校陸續(xù)建立，學(xué)生的求知和學(xué)習(xí)得到了很大的滿足，也給學(xué)生提供了寬闊的學(xué)習(xí)路徑和廣闊的學(xué)習(xí)空間。中小學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成利用互聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在“空中課堂”上和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)終生學(xué)習(xí)都是有益處的。

學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以了解和關(guān)注國(guó)家天下大事，使思想空前開(kāi)闊?，F(xiàn)在中小學(xué)生總會(huì)有許多奇奇怪怪的想法和思維，青少年稀奇古怪的興趣點(diǎn)傳統(tǒng)媒體早就沒(méi)有辦法去解決，網(wǎng)絡(luò)信息容量多的特點(diǎn)能夠滿足絕大部分學(xué)生的需求，同時(shí)中小學(xué)生提供了最豐富的信息資源。而且，網(wǎng)絡(luò)潛移默化的為學(xué)生獲取種種信息的最佳來(lái)源。

由于網(wǎng)絡(luò)的兼容性，使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，通過(guò)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種不同的知識(shí)，豐富了自己的思維。而且鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，還提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力。網(wǎng)絡(luò)的相通性使學(xué)生可以通過(guò)微信或微博等方式廣交朋友，參與社會(huì)問(wèn)題的討論，自由言論，而且網(wǎng)絡(luò)的包容性和無(wú)邊際性也會(huì)極大的刺激青少年的好奇心和求知欲，開(kāi)發(fā)其潛質(zhì)和潛能出來(lái)。

2 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀

由于青少年年齡小、好奇心強(qiáng)，心理生理發(fā)育尚未成熟，在網(wǎng)絡(luò)誘惑面前往往缺乏辨別力、自制力與自覺(jué)性。瀏覽陌生網(wǎng)站，違法網(wǎng)站，不健康網(wǎng)站，隨意下載安裝網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用程序。對(duì)陌生人發(fā)來(lái)的郵件附件，不明文件不經(jīng)過(guò)安全軟件的查殺隨意打開(kāi)，警惕性低。輕易相信網(wǎng)絡(luò)上“好友”的花言巧語(yǔ)，易被詐騙，錢(qián)財(cái)損失;觀看違法，低俗，色情視頻攝像頭等視頻設(shè)施不關(guān)閉，一旦被非法入侵者截獲，通過(guò)社工可能會(huì)照成加重財(cái)產(chǎn)丟失。自己的社交網(wǎng)站帳號(hào)密碼等強(qiáng)度不夠，多數(shù)為弱口令等，非法入侵者破解利用。沒(méi)有養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，隔很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)查殺病毒。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)發(fā)展，大型網(wǎng)絡(luò)游戲、低俗動(dòng)漫、不良小說(shuō)、互聯(lián)網(wǎng)賭博等不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致許多中小學(xué)生沉迷游戲、行為不雅、價(jià)值觀雜亂等，使得中小學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)受到不好的影響，嚴(yán)重還會(huì)出現(xiàn)人身傷亡、違法犯罪等惡性事件。中學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的使用過(guò)程中，肯定會(huì)被一些信息所影響，而且中小學(xué)生思想意識(shí)單薄，明辨是非和真假的能力不行，就很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的影響。思想意識(shí)影響行動(dòng)，只要互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息被中小學(xué)生接受以后，他們的思想意識(shí)就會(huì)受到改變，就會(huì)做出違背道德的事情，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。保護(hù)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，不讓中小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，避免中小學(xué)生受到不良信息引誘的情況出現(xiàn)。

中小學(xué)生處于人生的青春期階段，有著強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)他們知道網(wǎng)絡(luò)可以使他們方面快速的獲得他們想要的欲望，便會(huì)沉迷于其中。而此時(shí)家長(zhǎng)和老師會(huì)認(rèn)為上網(wǎng)是不務(wù)正業(yè)，會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)，對(duì)其加以制止。這幾讓處在青春期的學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，容易出現(xiàn)叛逆行為，類(lèi)似逃課、打架等行為，這樣的例子在學(xué)校中不足為奇。

目前，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)安全教育家長(zhǎng)和教育還只是采取禁止的方式應(yīng)對(duì)學(xué)生。這主要是家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不了解和不認(rèn)同感，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)游戲和聊天耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間、分散學(xué)生的注意力，與嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍相差甚遠(yuǎn)。正是這種教育飯食使得學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，反而得不到想要的效果，常常是屢禁不改。更有學(xué)生在聽(tīng)到教師提到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)，小看網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，認(rèn)為他們不重要或者是離他們還很遙遠(yuǎn)。

3 中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的建議

大數(shù)據(jù)時(shí)代，斷絕中小學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)之間的聯(lián)系，是既沒(méi)必要也不可能的事情。只要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方能夠正確地引導(dǎo)學(xué)生去正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為中小學(xué)生日常生活中的伙伴，讓中小學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

通過(guò)行政部門(mén)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。各地教育行政部門(mén)要排查和了解中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的基本情況，重難點(diǎn)在排查學(xué)生在哪些方面使用等問(wèn)題上。對(duì)于排查中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，以及涉及賭博、暴力、色情等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓?、司法等部門(mén)報(bào)告，連同相關(guān)部門(mén)針對(duì)此現(xiàn)象采取措施予以整頓。一些學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，給予適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，使其回歸到正常的學(xué)習(xí)生活，不能放任不管。

通過(guò)學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一方天地，理所當(dāng)然要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。每所學(xué)校都要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的自身情況，設(shè)置不同的網(wǎng)絡(luò)安全教育的模式。主要在開(kāi)學(xué)后、放假前等一些重要時(shí)間點(diǎn)廣播預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)提醒，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意防范意識(shí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、板報(bào)廣播、校園網(wǎng)站、案例教學(xué)、專(zhuān)家講座、演講比賽等多種形式展開(kāi)專(zhuān)題教育，自發(fā)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。教育部將組織預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生、教師和家長(zhǎng)手冊(cè)，制作專(zhuān)題警示片，上傳教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站供各地下載使用。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。學(xué)校的老師也要不斷研究網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全研討會(huì)，幫助學(xué)生預(yù)防沉迷于網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，自發(fā)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)比賽的方式獲得安全教育知識(shí)，使自己更加的保護(hù)好自己。學(xué)校之間的安全教育心得可以相互交換補(bǔ)充，有計(jì)劃的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的講座，讓學(xué)生了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

通過(guò)多種媒體來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。不同的媒體可以推出各種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)安全教育的期刊雜志，校報(bào)或廣播，用學(xué)生能夠接受的方式來(lái)普及網(wǎng)絡(luò)安全教育。還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)揮想象，利用布置宣傳欄的形式來(lái)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育。還可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育，這些方式既方便又有效率，同時(shí)也是中小學(xué)生樂(lè)于接受的方式。

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作者簡(jiǎn)介

文楠（1993-），女，碩士研究生，云南師范大學(xué)，教育改革與發(fā)展方向。