高中生音樂(lè)偏好與心理健康狀況的相關(guān)性研究

戴 心（華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430079）

一、問(wèn)題的提出

音樂(lè)是反映著人類的現(xiàn)實(shí)生活和情感的一種抽象的藝術(shù)。每個(gè)人的生活、性格和喜好各不相同，對(duì)于音樂(lè)的喜好也有著不同的傾向性。音樂(lè)偏好指的是當(dāng)人們?cè)诿媾R兩種或兩種以上的音樂(lè)類型時(shí)，他們會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的在瞬間選擇其中一種的傾向（Price，1986）。不同性格的人，不同的成長(zhǎng)環(huán)境等其他因素，導(dǎo)致他們對(duì)音樂(lè)的喜好也是截然不同的。那么，有沒(méi)有可能，心理健康欠佳的人，也會(huì)傾向于某種類型的音樂(lè)呢？國(guó)外已經(jīng)有大量研究表明，重金屬音樂(lè)與反社會(huì)行為、自殺傾向、抑郁癥和嗑藥亂性之間都有著一定的聯(lián)系。重金屬音樂(lè)以及說(shuō)唱中經(jīng)常會(huì)有一些不健康的、淫穢的或者反社會(huì)的極端的歌詞出現(xiàn)，這也是引起心理有問(wèn)題的青少年注意的一個(gè)因素。

那么我們一直討論的心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢？國(guó)內(nèi)外學(xué)者也是眾說(shuō)紛紜。美國(guó)學(xué)者Combs認(rèn)為，一個(gè)心理健康的人應(yīng)該擁有四種特質(zhì)：①積極的自我觀念；②恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)同他人；③面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)；④具有獨(dú)立思考的能力。我國(guó)也有很多學(xué)者提出各種標(biāo)準(zhǔn)，比如1992年，王登峰提出的八條心理健康標(biāo)準(zhǔn)：①調(diào)整自我，悅納自我；②接受他人，善于人處；③正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)；④熱愛(ài)生活，樂(lè)于工作；⑤能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好；⑥人格完整和諧；⑦智力正常，智商在80以上；⑧心理行為符合年齡特征。近年來(lái)我國(guó)很多青少年易沖動(dòng)，易焦慮，情緒不穩(wěn)定，對(duì)待挫折的能力不強(qiáng)，與監(jiān)護(hù)人關(guān)系緊張等問(wèn)題，都是屬于心理健康的范疇。那我們是否可以針對(duì)以上情況提出研究問(wèn)題：①青少年究竟對(duì)于哪一種音樂(lè)更加偏好？②青少年的心理健康狀況如何？③二者相關(guān)性如何？

二、研究方法

1.研究對(duì)象

本文采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，在華中科技大學(xué)附屬中學(xué)高一年級(jí)隨機(jī)抽取三個(gè)班的學(xué)生共177人作為研究對(duì)象，其中男生占約51%，女生約占49%。

2.研究工具

本文采用問(wèn)卷形式對(duì)被試者進(jìn)行音樂(lè)偏好與心理健康狀況的測(cè)試。其中，音樂(lè)偏好采用的是西科瑪1999年編制的音樂(lè)偏好問(wèn)卷，該問(wèn)卷是由11種音樂(lè)類型構(gòu)成，分別是流行音樂(lè)、搖滾、嘻哈音樂(lè)、拉丁風(fēng)格音樂(lè)、靈魂/Funk音樂(lè)、硬核搖滾、電子音樂(lè)、新世紀(jì)音樂(lè)、民謠、古典音樂(lè)、爵士/藍(lán)調(diào)。為了更加適應(yīng)我國(guó)國(guó)情，筆者在最后增加了一項(xiàng)中國(guó)民族音樂(lè)/民歌。而心理健康測(cè)試則是采用王極盛教授編制的“中學(xué)生心理健康量表”對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的測(cè)試。

3.研究過(guò)程

在音樂(lè)偏好測(cè)試中，筆者找到了每種音樂(lè)類型的示范音頻，并對(duì)每種類型的音樂(lè)加以簡(jiǎn)短的文字描述。心理健康測(cè)試則是采用統(tǒng)一的指導(dǎo)語(yǔ)，要求被試者根據(jù)自己的真實(shí)情況認(rèn)真填寫(xiě)，在20分鐘內(nèi)完成，采用不記名的方式。

4.研究結(jié)果

喜好流行音樂(lè)的人數(shù)排在首位，有124人，約占總?cè)藬?shù)的82.1%；其次是電子音樂(lè)，有117人，約占總?cè)藬?shù)的77.4%；第三是民謠，有78人，約占總?cè)藬?shù)的51.6%。其他音樂(lè)類型如下：靈魂/Funk音樂(lè)，有60人，約占總?cè)藬?shù)的39.7%；搖滾樂(lè)，有59人，約占總?cè)藬?shù)的39.1%；嘻哈音樂(lè)，有57人，約占總?cè)藬?shù)的37.7%；古典音樂(lè)，有56人，約占總?cè)藬?shù)的37.1%；拉丁風(fēng)格，有51人，約占總?cè)藬?shù)的33.8%；爵士/藍(lán)調(diào)，有50人，約占總?cè)藬?shù)的8.6%；新世紀(jì)音樂(lè)，有47人，約占總?cè)藬?shù)的31.1%；硬核搖滾，有31人，約占總?cè)藬?shù)的20.5%；中國(guó)民族音樂(lè)，有20個(gè)人，約占總?cè)藬?shù)的 13.2%

心理健康存在問(wèn)題的被試者多達(dá)102人，占總?cè)藬?shù)的67.5%。其中男生有47人，女生55人。總體看來(lái)，男生的心理健康狀況略優(yōu)于女生。心理健康良好的男生有26人，占總?cè)藬?shù)的17.2%；女生則有23人，占總?cè)藬?shù)的15.2%。心理健康存在輕度問(wèn)題的男生有44人，占總?cè)藬?shù)的29.1%，女生則有49人，占總?cè)藬?shù)的32.5%。心理健康存在中度問(wèn)題的男生有3人，占總?cè)藬?shù)的2%；女生則有4%，占總?cè)藬?shù)的4%。心理健康存在重度問(wèn)題的同學(xué)人數(shù)為0。

心理健康與音樂(lè)偏好的相關(guān)性，通過(guò)SPSS.V.24進(jìn)行相關(guān)性分析，將心理健康狀況良好的同學(xué)與心理健康有問(wèn)題的同學(xué)的年齡與性別作為控制變量，測(cè)試每種音樂(lè)類型的喜好程度與心理健康的相關(guān)性。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可以得知，流行音樂(lè)、拉丁風(fēng)格音樂(lè)、靈魂/Funk音樂(lè)、硬核搖滾、電子音樂(lè)、新世紀(jì)音樂(lè)、爵士/藍(lán)調(diào)音樂(lè)與心理健康成績(jī)并無(wú)明顯相關(guān)性；搖滾與心理健康呈正相關(guān)（r=0.695，p=0.023）；嘻哈音樂(lè)與心理健康呈正相關(guān)（r=0.669，p=0.023）；民謠與心理健康呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)（r=--678，p=0.025）；古典音樂(lè)與心理健康呈現(xiàn)正相關(guān)（r=0.357，P=0.048）；中國(guó)民族音樂(lè)/民歌與心理健康呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)（r=-0.719，p=0.012）。

三、結(jié)論與分析

從研究結(jié)果看，中國(guó)高中生的偏好類型主要有流行音樂(lè)、電子音樂(lè)、民謠三類，其他類型的喜好程度百分比相差不大。硬核搖滾和中國(guó)民族音樂(lè)的喜好程度是最低的。流行音樂(lè)及民謠以其朗朗上口的旋律以及平易近人的歌詞，獲得了大多數(shù)學(xué)生的青睞。而電子音樂(lè)則是具有非常濃厚的科技感，令人眼花繚亂的電子合成器、效果器組合起來(lái)的音樂(lè)似乎代表了先進(jìn)和潮流，因此非常吸引青少年的注意和偏愛(ài)。而硬核搖滾不受學(xué)生歡迎的原因可能是由于他們學(xué)習(xí)壓力很大，很少有機(jī)會(huì)可以接觸到這種類型的音樂(lè)，所以并沒(méi)有很大的市場(chǎng)?，F(xiàn)在的青少年追求個(gè)性的張揚(yáng)，以及對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)是抱有一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的態(tài)度；因此，中國(guó)民族音樂(lè)/民歌的傳統(tǒng)歌唱方法以及有年代感的旋律和編曲，可能會(huì)讓青少年覺(jué)得這些是老土的，喜好程度大大降低。也有可能是迫于從眾心理，為避免嘲笑，讓自己的喜好與大多數(shù)人達(dá)到一致而改變自己的立場(chǎng)與喜好。

研究結(jié)果表明，只有搖滾音樂(lè)、嘻哈音樂(lè)、民謠、古典音樂(lè)與心理健康有一定的相關(guān)性，但是相關(guān)性都不是很大。造成這一結(jié)果的原因可能是由于我國(guó)的高中生學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)有太多時(shí)間去研究喜歡的音樂(lè)類型，雖然筆者對(duì)每種音樂(lè)類型都做了簡(jiǎn)單的介紹以及播放示范音頻，但是還是無(wú)法讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解該音樂(lè)類型的全貌。有些重金屬搖滾樂(lè)是因?yàn)楦柙~的原因，有心理健康問(wèn)題的聽(tīng)者會(huì)對(duì)其產(chǎn)生共鳴，但母語(yǔ)是中文的我國(guó)青少年并不會(huì)去過(guò)多關(guān)注很多英語(yǔ)歌的歌詞大意，因此二者的聯(lián)系不大。

將本研究結(jié)果與國(guó)外的研究結(jié)論相比較來(lái)看，音樂(lè)偏好與心理健康的相關(guān)性還是具有一定的區(qū)域差異的，雖然相關(guān)性達(dá)到顯著水平，但是相關(guān)系數(shù)很低。也可能是由于控制變量過(guò)少，音樂(lè)素養(yǎng)、人格特征都是影響因素。所以還需在進(jìn)一步的研究中深入分析。