武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究

摘 要：武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)作為極具中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)特色的對(duì)抗性項(xiàng)目，其運(yùn)動(dòng)功能與健身價(jià)值恰好契合現(xiàn)今的社會(huì)需求，理所應(yīng)當(dāng)加以挖掘、利用、保護(hù)以及推廣。因此，本文對(duì)我國(guó)武術(shù)短兵的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出存在的問(wèn)題，研討解決辦法，并在此基礎(chǔ)上為武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)日后的發(fā)展提出建議和發(fā)展對(duì)策，以期為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)武術(shù)事業(yè)的發(fā)展提供理論方面的支撐與思考。

關(guān)鍵詞：武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng) 開(kāi)展現(xiàn)狀 發(fā)展對(duì)策

武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)作為極具中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)特色的對(duì)抗性項(xiàng)目，其運(yùn)動(dòng)功能與健身價(jià)值恰好契合現(xiàn)今的社會(huì)需求，理所應(yīng)當(dāng)加以挖掘、利用、保護(hù)以及推廣。武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的介入，有利于改變當(dāng)今武術(shù)套路與散打分道揚(yáng)鑣、各行其是的被動(dòng)局面，逐步解決武術(shù)競(jìng)技練打分離的現(xiàn)象。綜上所述，本文的研究就顯得具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和參考價(jià)值。^[1]

一、武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)比賽發(fā)展歷程

武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)從1979年試點(diǎn)，2000年正式推行，2001年確定了今后發(fā)展的初步框架;2004年舉辦了裁判員培訓(xùn)班;隨后武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的比賽如2004年山東省首屆武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)表演賽、2009年廣東佛山全國(guó)武術(shù)長(zhǎng)短兵觀摩交流賽、2011年第九屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)表演賽等是武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)發(fā)展史上的重大突破。2012年編寫修訂了《武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則和裁判法》，這是迄今為止最為全面、科學(xué)、權(quán)威的武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，為日后武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。^[2]

二、武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)器械、護(hù)具問(wèn)題

武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在器械方面存在著問(wèn)題，在比賽中反映出來(lái)的就是受器械因素影響攻防動(dòng)作幅度較大，隱蔽性不夠在比賽中容易出現(xiàn)進(jìn)攻前的預(yù)兆動(dòng)作，進(jìn)攻技術(shù)動(dòng)作時(shí)間較長(zhǎng)，擊打后反彈力過(guò)大，不利于控制短兵器，而影響到連續(xù)招數(shù)的進(jìn)攻。在武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)比賽中受傷部位集中在頭部、背部、大腿上，而除了頭盔之外其他的護(hù)具對(duì)運(yùn)動(dòng)員的背部和大腿部位幾乎沒(méi)有起到保護(hù)的效果，護(hù)具制作缺少科學(xué)性、合理性，嚴(yán)重影響了比賽進(jìn)程和運(yùn)動(dòng)員身體安全性。^[3]

2.武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用問(wèn)題

在武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)比賽中，運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力不強(qiáng)，技術(shù)動(dòng)作過(guò)于單調(diào)和集中，技術(shù)含量、規(guī)范性、觀賞性不強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)員在攻防技法上沒(méi)有形成有效的一套技法體系。主要體現(xiàn)在：一是步法技術(shù)，運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有做到快、變、穩(wěn)、準(zhǔn)。二是進(jìn)攻技術(shù)中劈和砍是技術(shù)含量較低的兩種技法，卻是使用所有最多的技法。三是防守技術(shù)，現(xiàn)階段運(yùn)動(dòng)員專業(yè)化素質(zhì)不高，缺乏嚴(yán)格的防守技術(shù)訓(xùn)練，比賽中只注重進(jìn)攻，忽略防守。^[4]

3.武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)學(xué)科建設(shè)滯后、師資力量薄弱

當(dāng)前我國(guó)高等院校所設(shè)武術(shù)類課程以武術(shù)套路和武術(shù)散打居多，忽略了武術(shù)短兵學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置。一方面，武術(shù)短兵課程開(kāi)展緩慢，主要以選修課方式開(kāi)展。一方面，教材不規(guī)范、不統(tǒng)一，教材的篇幅、內(nèi)容太淺不能滿足教學(xué)任務(wù)的實(shí)施。另一方面，教學(xué)科研人員的不足，直接導(dǎo)致從事武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)學(xué)員和愛(ài)好者嚴(yán)重流失。^[5]

4.武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)缺乏政府宣傳以及政策支持

我國(guó)開(kāi)展的國(guó)家級(jí)賽事中，武術(shù)短兵賽事數(shù)量極少，參加人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及從國(guó)外引入的擊劍、跆拳道運(yùn)動(dòng)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及武術(shù)套路、武術(shù)散打等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，對(duì)武術(shù)短兵的運(yùn)動(dòng)的推廣的決心和力度還是有所欠缺的。這也客觀反映出了政府對(duì)于武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的宣傳力度不夠，政策支持缺乏。

三、武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策研究

1.改進(jìn)武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)器械、護(hù)具

從傳統(tǒng)的武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)器械到現(xiàn)今為止的最新器械，無(wú)論是外形還是內(nèi)置材料無(wú)疑有了許多細(xì)節(jié)上的改變，在安全性的改進(jìn)最為突出。目前在武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)比賽中使用的器械是使用白蠟桿，在外面包裹高壓海綿，再套以皮革，裝上手柄，得益于白蠟桿良好的韌性和高壓海綿的包裹性的充實(shí)上現(xiàn)階段的武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)毫無(wú)疑問(wèn)做取得了很大的進(jìn)展。總而言之在解決安全性這個(gè)首要問(wèn)題之后，接下來(lái)武術(shù)短兵的器械問(wèn)題重點(diǎn)是設(shè)計(jì)，制造出利于運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)，利于推廣的器械。

2.合理應(yīng)用武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)

要進(jìn)一步完善現(xiàn)代武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)自身的技戰(zhàn)術(shù)體系，需對(duì)中國(guó)武術(shù)短兵械的技法動(dòng)作提煉出來(lái)， 再融合其他短兵器技法的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)目前短兵比賽中使用進(jìn)攻技術(shù)動(dòng)作單一化的情況， 可適當(dāng)提高點(diǎn)、崩、刺的技術(shù)動(dòng)作得分， 這樣會(huì)激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員對(duì)點(diǎn)、崩、刺的練習(xí)和運(yùn)用， 促使短兵運(yùn)動(dòng)技法的多元化，建立起武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)特有的步法、進(jìn)攻、防守技術(shù)。

3.加強(qiáng)武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)學(xué)科、師資力量建設(shè)

針對(duì)武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)學(xué)科建設(shè)滯后，師資力量薄弱的問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)以各個(gè)武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校為主導(dǎo)，增加武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的課時(shí)量，建議在更多的院校中開(kāi)設(shè)武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)課程，開(kāi)展群體由小到大，由少到多，開(kāi)展形式由窄及寬，逐步成為必修課程。在教材方面，要出版專門的武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的教材，編寫具有規(guī)范性、統(tǒng)一性、系統(tǒng)性的教材。在師資力量方面，應(yīng)加大財(cái)政對(duì)師資力量建設(shè)的投入，吸引更多的人才加入武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)教學(xué)當(dāng)中，改變當(dāng)前師資力量匱乏的現(xiàn)狀。

4.加大武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)政府宣傳以及政策支持

首先，要以試點(diǎn)單位為主體，積極尋求政府資金、政策的支持。開(kāi)辟出新的武術(shù)就業(yè)渠道反哺武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。其次，加強(qiáng)武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)， 提供政策保障， 激發(fā)運(yùn)動(dòng)員、教練員訓(xùn)練比賽的積極性，不斷提高訓(xùn)練水平和比賽層次。最后，要加強(qiáng)宣傳， 提高人們對(duì)短兵的認(rèn)識(shí)， 以吸引更多的觀眾和參與者。

結(jié)語(yǔ)

時(shí)至今日，武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)雖然還有很多不完善的地方需要改進(jìn)，但觀其現(xiàn)狀已形成比較成熟的體制，它的穩(wěn)定性和可操作性都已有所保證，在學(xué)練武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，也深深地感受到它帶給我們的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，感悟到中國(guó)武術(shù)豐富的文化蘊(yùn)含。同時(shí)，武術(shù)短兵運(yùn)動(dòng)也是一個(gè)講究技巧、智力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)力量、速度、爆發(fā)力的身體素質(zhì)要求并不高，但卻具有很強(qiáng)的競(jìng)技性、觀賞性、趣味性，值得大家一試身手。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

張海龍（1988.4-），男，山西忻州人，助教，研究生，研究方向：民族傳統(tǒng)體育理論與方法。