當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子文化自信培育研究

摘 要：文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。大學(xué)生入黨積極分子是我黨的積極追隨者，是我黨的后備軍，培育他們的文化自信對(duì)于推進(jìn)我國社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)、增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、改進(jìn)高校思想政治工作的內(nèi)在訴求有重要的價(jià)值意義。為培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信，需要從增強(qiáng)文化底氣、提高文化辨別能力和堅(jiān)定文化自信三個(gè)方面著手。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生入黨積極分子;文化自信;培育研究

一、大學(xué)生入黨積極分子文化自信培育的理論闡釋

（一）大學(xué)生入黨積極分子

大學(xué)生入黨積極分子是高校學(xué)生中思想覺悟高、表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，具備樂于奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)，是高校學(xué)生中最具代表性、最能體現(xiàn)高校學(xué)生素質(zhì)的群體。但此群體仍舊存在一些不足：一是雖然入黨積極分子思想覺悟高，但是他們的入黨動(dòng)機(jī)不單純且處于不穩(wěn)定的狀態(tài);二是入黨積極分子在學(xué)校中積極主動(dòng)，成績(jī)名列前茅，但是他們中大多數(shù)人的政治理論知識(shí)欠缺、政治理論水平偏低;三是入黨積極分子通過黨課學(xué)習(xí)后，對(duì)黨的基本理論知識(shí)有了一定的了解，但是對(duì)我國和我黨的歷史文化缺乏更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

（二）大學(xué)生入黨積極分子文化自信培育

培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信，就是要端正大學(xué)生入黨積極分子的文化態(tài)度，使他們能正確的把握和認(rèn)識(shí)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的真實(shí)內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值，從而能從心底真誠地認(rèn)同我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，并能在全球化的浪潮下，運(yùn)用辯證思維，吸收其他文化的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)我國文化的不足，也能在各類思潮特別是歷史虛無主義思潮的沖擊下，能正確的堅(jiān)定內(nèi)心的信仰，敢于與不正確的文化態(tài)度作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決地捍衛(wèi)我國文化的價(jià)值和地位。通過培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信，還能發(fā)揮大學(xué)生入黨積極分子的作用，影響和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的文化態(tài)度，從而進(jìn)一步推進(jìn)我國社會(huì)主義文化強(qiáng)國的建設(shè)。

二、培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子文化自信的價(jià)值意義

（一）推進(jìn)我國社會(huì)主義文化強(qiáng)國的建設(shè)

十八大報(bào)告指出：“我們一定要樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)?！迸嘤?dāng)代入黨積極分子的文化自信，就是要讓大學(xué)生入黨積極分子看到我國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，積聚古人智慧和生活經(jīng)驗(yàn)的傳統(tǒng)文化，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代仍舊具有指導(dǎo)意義，比如我國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的治國理政的智慧，自習(xí)近平總書記執(zhí)政以來，就不斷從我國傳統(tǒng)文化中借鑒治理國家的經(jīng)驗(yàn)。也要讓大學(xué)生入黨積極分子認(rèn)識(shí)到我國革命文化的精神內(nèi)涵，我國革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中形成的革命文化精神在如今建設(shè)社會(huì)主義、推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮和深化改革開放的過程中依舊發(fā)揮著巨大的作用。更要讓大學(xué)生入黨積極分子加深對(duì)我國社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí)。通過培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信心，使大學(xué)生入黨積極分子在思想上認(rèn)同我國文化、在行動(dòng)上傳承我國文化，進(jìn)而發(fā)揮他們的作用，影響越來越多的大學(xué)生，從而推進(jìn)我國文化強(qiáng)國的建設(shè)。

（二）增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)

大學(xué)生入黨積極分子的思想素質(zhì)水平高低將會(huì)影響到我黨的質(zhì)量和在人民群眾心中的形象。事實(shí)證明，只強(qiáng)調(diào)數(shù)量而不注重質(zhì)量，不利于我黨的前進(jìn)發(fā)展，不利于穩(wěn)定我黨的群眾基礎(chǔ)，對(duì)我黨的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生一定程度的阻礙作用。培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信，就是要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)后，對(duì)我國和我黨的文化歷史有更深層次的認(rèn)識(shí)和了解，從而用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，樹立堅(jiān)定的理想信念，提升自身素質(zhì)，成為我黨優(yōu)秀的后備力量，從而增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)。同時(shí)，大學(xué)生入黨積極分子在日常生活和學(xué)習(xí)中，將學(xué)習(xí)到先進(jìn)知識(shí)和理想信念與同學(xué)們分享，影響更多的大學(xué)生，使更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到我黨的性質(zhì)、宗旨和目標(biāo)，從而擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。

（三）改進(jìn)高校思想政治工作的內(nèi)在訴求

培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信，就是要發(fā)揮文化“以文化人”的作用，用我國和我黨強(qiáng)大的文化力量，影響和震撼大學(xué)生入黨積極分子，使大學(xué)生入黨積極分子認(rèn)識(shí)到我國和我黨文化的精髓，從而發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生自豪感和自信心，進(jìn)而堅(jiān)定地相信我國文化具有遠(yuǎn)大的發(fā)展方向，相信我黨能帶領(lǐng)我國人民走向更加美好的未來;就是要讓大學(xué)生入黨積極分子能夠從我國和我黨的歷史文化中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)我國古人的智慧和品質(zhì)，學(xué)習(xí)我國革命時(shí)期烈士們?yōu)樽非竺褡濯?dú)立而浴血奮斗的堅(jiān)定信念，不斷豐富自身的文化涵養(yǎng)，提高自身的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，從而使自身更加符合一名共產(chǎn)黨員的要求，為爭(zhēng)取早日加入中國共產(chǎn)黨并通過自身文化涵養(yǎng)的提升而影響和作用更多的大學(xué)生。

三、培育當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子文化自信的有效途徑

（一）重視傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化底氣

要培育當(dāng)代入黨積極分子的文化自信，首先就需要增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化底氣，而我們的文化底氣就在于博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、激勵(lì)人心的紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，這些文化背后是我們古人智慧的結(jié)晶、是我們革命先輩的奮斗歷史、是我們建設(shè)社會(huì)主義國家的指導(dǎo)方向?？墒菍?duì)于部分當(dāng)代入黨積極分子，他們對(duì)紅色革命文化，特別是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的了解不夠全面，認(rèn)識(shí)不夠深入，致使他們?cè)诿鎸?duì)外來文化和受不良社會(huì)思潮的影響時(shí)，底氣不足，不敢捍衛(wèi)我國文化的地位。這就需要我們?cè)趯?duì)當(dāng)代入黨積極分子開展教育時(shí)，重視將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相融合，不僅僅讓當(dāng)代入黨積極分子知道我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些，更重要的是要讓他們知道我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代有何作用，要讓他們知道我國現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮著怎樣的作用，這樣才能在他們的頭腦中堅(jiān)定對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，才能在他們心目中培養(yǎng)出堅(jiān)定的文化底氣，才能敢于在文化斗爭(zhēng)中堅(jiān)定的捍衛(wèi)我國文化的地位。

（二）培育辯證思維，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化辨別能力

習(xí)總書記在多次講話中提到，我們黨當(dāng)前面對(duì)著十分復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，肩負(fù)著繁重的執(zhí)政使命，需要提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維能力。部分當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子存在崇洋媚外的心理，一個(gè)原因就在于他們?cè)诿鎸?duì)新鮮事物時(shí)，缺乏辯證思維，不會(huì)一分為二的看待問題，極易片面化，不會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握不住事物的本質(zhì)，所以很容易走極端，忽視我國的文化，從而看不到我國文化的先進(jìn)性和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而缺乏文化自信心。這就需要在開展入黨積極分子教育時(shí)，注重對(duì)當(dāng)代入黨積極分子辯證思維能力的培訓(xùn)，在將傳統(tǒng)文化與先進(jìn)文化融合的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的案例，教會(huì)當(dāng)代入黨積極分子在觀察事物、面對(duì)問題，要運(yùn)用辯證唯物主義的方法分析問題、解決問題，學(xué)會(huì)一分為二的看待問題、把握問題，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化辨別能力，使他們能在多種外來文化入侵時(shí)，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到這是一種文化入侵的偽裝，其實(shí)質(zhì)是要打擊我國文化在全國人民心目中的地位，打擊我國人民的文化自信心。

（三）提高課堂教學(xué)的有效性，堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信

對(duì)大學(xué)生入黨積極分子開展教育，當(dāng)前最常見和最主要的方式是黨課培訓(xùn)和高校中的思想政治理論課，都是課堂教育的模式。為了使課堂教學(xué)有效性更高，還需要教師不斷改革完善課堂教學(xué)方式，從而堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信心。

1.完善教師自身素質(zhì)，增強(qiáng)說服力

高校所有教師都應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)我國和我黨的文化歷史。教師是教授學(xué)生理論知識(shí)的向?qū)д?、是學(xué)生人生的引路者、是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的參考對(duì)象，教師的文化知識(shí)水平如何將會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的文化知識(shí)水平，教師的文化態(tài)度正確與否也將會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的文化態(tài)度。為了更好的培育當(dāng)代大學(xué)生入黨知識(shí)分子的文化自信，就要求高校所有教師深入學(xué)習(xí)我國和我黨的文化歷史，，正確理解我國和我黨的文化，能夠在文化沖突中堅(jiān)定的維護(hù)我國和我黨的文化，進(jìn)而發(fā)揮教師的影響教育作用，進(jìn)一步堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的文化自信心。

2.改革課堂教學(xué)方式，提高有效性

當(dāng)前對(duì)入黨積極分子的教育也是采取在教室集中開展黨課知識(shí)培訓(xùn)的形式，多是由教師講一堂課的方式，這樣滿堂灌的教育方式存在一定的弊端，不利于所有入黨積極分子深入學(xué)習(xí)黨課知識(shí)。在講授黨課知識(shí)的時(shí)候，可以結(jié)合時(shí)代特征，借用一些媒介，將黨課知識(shí)以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，比如為了培育當(dāng)代入黨積極分子的文化自信，可以通過梳理我國古代文化、近代文化和現(xiàn)代文化的歷史脈絡(luò)，進(jìn)而說明我黨的歷史成就，引發(fā)學(xué)生對(duì)我國和我黨文化的崇敬感。同時(shí)還是給予學(xué)生一個(gè)主題，讓學(xué)生自主討論、小組總結(jié)或者辯論賽的形式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論探索出真知，這樣更利于學(xué)生深入理解我國和我黨的歷史文化，從而在內(nèi)心中堅(jiān)定文化自信心。

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