青春在奮斗中開花

李東遙

摘 要：作為一名新教師，能夠快速的熟悉教學，熟悉校園，熟悉學生是職業(yè)成長的第一步。更要從解決教學中實際問題出發(fā)，深入了解當前的教研重點，并能夠在最快的時間了解學生學情并掌握教學的基本規(guī)律。本文從入職兩年的新教師的角度，結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，從教學體驗和師生關系兩個方面進行敘述。

關鍵詞：新教師 成長 教學 STEAM課程

近年來，青島市市南區(qū)著力于全面推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，打造現(xiàn)代化教育強區(qū)。市南區(qū)教體局高度重視教師隊伍建設，尤其是對新教師的培養(yǎng)。多年來，市南區(qū)教體局積極探索，不斷創(chuàng)新，形成了一套完整的全方位、多角度、階梯式的新教師培訓建構(gòu)，從而使新教師能夠有效快速地適應學校的各項工作，快速融合到市南教育大家庭。2017年我加入了青島市市南區(qū)教體局這個大家庭，開始了自己的新教師成長之路。而2018年是自己擔任班主任工作的第一年，也是真正走入教師崗位第一線的第一年，這一年里發(fā)生了很多的事情。從最開始工作的手足無措，到慢慢地摸索出頭緒，從和學生陌生到熟悉再到慢慢喜歡，彼此依賴。這其中自己也深刻地體會到作為一名教師的不容易和職責的重大。 每一天都在接受著各種突發(fā)事情的考驗，每一天都是措手不及，但每一天卻又那么充實和滿懷希望。

一、辛勤付出開出教學之花

2018年12月初，德縣路小學開展以“STEAM百年老街”為主題的教學節(jié)活動。學校將展開四節(jié)精品課展示，校領導推薦我上綜合實踐課。說實話，當接到這個任務時，是歡欣雀躍的。因為這證明，經(jīng)過這一年的工作，教學能力得到了校領導的肯定和認可。但興奮之余，是對未知課程構(gòu)架的茫然。

于是，自己便開始了痛并快樂的旅程。

首先，在校領導和主任的帶領下，了解“STEAM”課程的課程體系，“STEAM”課程是學校深入開展課程融合，提升學生核心素養(yǎng)，鍛煉教師教學技能的教學菁華課程。自己執(zhí)教的是綜合實踐科目，帶領學生研究以“青島往事——走進青島百年老街”為主題的課。

從最開始拿到課題，到最后展示僅僅有3周的時間，對于一位從未嘗試過此課的自己確實是一種巨大的挑戰(zhàn)，但也是自己成長最快的一個時期。學校領導和同級部老師給了很大的支持和幫助，一起幫助搜集資料，梳理教案。

第一次毫無頭緒的試講，僅僅用了20分鐘就草草收場，自信心受到了極大的打擊，甚至一度認為自己不適合做教師這項工作。主任看出了我的心事，在下課時找到了我，耐心地幫著梳理教案，修改教學重難點，大到教學環(huán)節(jié)的設計，小到過渡語的修改，更是對我的教姿教態(tài)提出更改意見。在那一刻，自己如同醍醐灌頂，更加領會懂得了如何上好一堂課。雖然第一次試講效果不理想，但卻是一次巨大的飛躍，自己逐漸領悟到，真正的綜合實踐課是如何建立，訓練和呈現(xiàn)的。

為此，幾乎一有時間，就找學生一組一組的訓練，一個一個點評學生。從表情，手勢，到語音語調(diào)，逐一訓練。又針對學生出現(xiàn)的問題，集中講解，示范。通過不斷試講發(fā)現(xiàn)的問題，利用下班時間修改教案、課件。在最后的展示課中，學生都按部就班地把在平時訓練到的都能完美的展示出來，達到了預期的效果。

通過這次的教學節(jié)，自己深深地感受到一堂課的來之不易，更親身經(jīng)歷一節(jié)課從無到有，更加體會到學生的潛力是巨大的。這是成長的新起點，相信這段特殊的課程經(jīng)歷會給自己未來的教學生涯注入更加新鮮的血液和動力。

二、真心相處盛開感恩之花

人常說，每一個孩子都是一個天使，他們來到我們的身邊，便是教會了我們一些道理。在剛步入工作的時候，自己信心滿滿自以為能處理好班中的一切事情。但隨著不斷地與學生進行相處，感受到，教會學生知識并不難，難的是走進他們的內(nèi)心。其中最印象深刻的就是李小剛（化名）同學。

李小剛（化名）是來自湖北的孩子，父母帶著他和妹妹從湖北來到青島工作，父母平時工作繁忙，很少有時間來照顧他。班級中大部分學生都是正常上完幼兒園，再來上小學的?？墒抢钚偅ɑ]有上過幼兒園，不僅上課紀律成問題，與同學們也經(jīng)常是打架。每天進到班級，都會有同學跑過來跟我告狀。那段時間，他是最讓人頭疼的一個孩子。每次有同學來告狀，都會將他批評一頓。但后來發(fā)現(xiàn)，簡單的說教對他來說，收效甚微。自己決定每周都要和他進行談心，我們約定好每天都要給彼此一封信，簡單地寫上今天的收獲，在信中逐漸走進他的心，我是他的小姐姐，他比以前更能接受我的意見。慢慢地，他開始接受學生們的意見，和他們交朋友，很少再有打架的事情發(fā)生。在我的鼓勵下，他上課再也不滿地爬了，和同學發(fā)生分歧的時候能理智的分析問題，友好地處理，學生們越來越喜歡他，學習成績也越來越有進步。2019年三八婦女節(jié)，李小剛（化名）第一個到達教室，用在勞動課上所學的技能給我編織了一個花籃，用他稚嫩的筆觸寫下：親愛的李老師，祝您三八節(jié)快樂，雖然您只教我一年，卻教會我要誠實做人！謝謝您！那一刻，自己潸然淚下，一切的傾情付出都是值得的，讓自己想到了陶行知先生的那句話，“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”

班級中像李小剛（化名）這樣的故事還有很多，我與他們共歡笑，同悲傷，也深有感悟，自己要更珍惜和學生在一起的每一天，善待班級中的每一個孩子，每一個學生都是一個故事，為了讓每一個故事演繹得更加精彩，自己將會付出和投入更多地情感，把心融入到班級，把關心、關愛和關懷融入到每一個學生的心中，做一名“姐姐”式的教師，變成一個追求的目標，變成了動力，變成了我的生命！永遠不會停下追尋的腳步，與學生們共同編寫一首童年的歌。

“三尺講臺催苗綠，一方凈土育花紅”，青春是用來奮斗的，相信奮斗中一定能開出絢爛無比的花朵！雖然只有短短的兩年，但自己真切地感受到了自己的成長，多了些成熟，少了些稚氣;多了些創(chuàng)新，少了些守舊;多了些希望，少了些抱怨;多了些期盼，少了些等待……“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在三尺講臺上，自己是傳道受業(yè)解惑的師者;在安靜的校園里，是能和學生促膝長談的“大姐姐”;在放學時被家長拉住，是解決學生與家長關系的“協(xié)調(diào)者”;真希望通過自己的努力、奮斗，讓每一位學生都有長足的發(fā)展和進步，都能遇見“最好的自己”，這條漫漫修行之路，才剛剛起步，未來還會有更多的艱難險阻，但一定會不忘初心，砥礪前行！

未來已來，風帆已經(jīng)起航！自己要逐步成長為一名優(yōu)秀的人民教師！