中國教育服務(wù)貿(mào)易的競爭力研究

黃麗 李永亮

摘 要：在國際服務(wù)貿(mào)易當(dāng)中，教育服務(wù)貿(mào)易是非常重要的一個組成部分，其不單單在于教育服務(wù)的本身，還在于一些文化、經(jīng)濟(jì)方面的需求，我國教育服務(wù)貿(mào)易在國際競爭當(dāng)中存在的種種問題，比如說來華留學(xué)生的教育層次較低，教育貿(mào)易出現(xiàn)貿(mào)易逆差等情況，本文重點對我國教育服務(wù)貿(mào)易的競爭力進(jìn)行分析和研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：教育服務(wù)貿(mào)易 發(fā)展?fàn)顩r 國際競爭力 對策

一、教育服務(wù)貿(mào)易競爭力的影響因素

本文認(rèn)為影響教育服務(wù)貿(mào)易的競爭力的因素如下：

1.生產(chǎn)要素

教育服務(wù)的生產(chǎn)要素包含了專業(yè)學(xué)科、科研能力、校園環(huán)境等諸多因素。生師比主要體現(xiàn)在教育服務(wù)貿(mào)易境外消費中人力資源的投入情況，通常條件下對師資力量進(jìn)行體現(xiàn)，而其中教育經(jīng)費主要指的是各級政府以及社會力量用于直接進(jìn)行教育的費用，是教育事業(yè)快速提高和發(fā)展過程中的重要物質(zhì)保障。而學(xué)校的社會聲譽(yù)也是相對重要的一項指標(biāo)，主要包含了學(xué)校學(xué)院科系的整體評價，而全球大學(xué)排名就是對高校進(jìn)行綜合評價的一種體現(xiàn)。

2.需求要素

教育可以看作是一種讓全民素質(zhì)提高、促進(jìn)就業(yè)的重要方式，當(dāng)前人們越來越重視教育，在教育方面的投入也在逐步增加，也造成了教育需求的擴(kuò)大，然而當(dāng)前我國教育水平不高，在高質(zhì)量教育供給方面出現(xiàn)嚴(yán)重不足，造成我國很多優(yōu)秀的學(xué)生向其他國家尋求教育服務(wù)，導(dǎo)致教育需求出現(xiàn)大幅度流失的問題等。

3.組織效率

加強(qiáng)學(xué)校管理的效率是確保教育服務(wù)貿(mào)易境外消費國際競爭力的一項重要因素，在進(jìn)行學(xué)校管理的過程中，一定要為相關(guān)的人才營造一個較好的發(fā)展環(huán)境，提供相應(yīng)的管理制度和一定的機(jī)構(gòu)，讓師生員工的自身素質(zhì)提高，讓其競爭力提高。

4.制度政策

教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品，政府需要在管理的過程中發(fā)揮出重要的作用，政府需要加強(qiáng)對公共教育的投入，另外在相關(guān)政策方面一定要引導(dǎo)教育產(chǎn)業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展，公共教育支出在GDP當(dāng)中的比重是對政府在教育投入重視程度方面進(jìn)行衡量的重要指標(biāo)。另外與教育服務(wù)貿(mào)易相關(guān)的一些支持性產(chǎn)業(yè)，也對教育有著一定的影響，比如說生活水平的高低，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是否普及的基礎(chǔ)。

二、我國教育服務(wù)貿(mào)易在國際競爭中存在的問題

1.我國教育服務(wù)貿(mào)易存在非常大的貿(mào)易逆差

在國際教育市場當(dāng)中，西方發(fā)達(dá)國家在教育水平方面相對較高，具有較強(qiáng)的國際競爭力，我國在教育服務(wù)方面發(fā)展速度較慢，起步較晚，和相比一些國外的發(fā)達(dá)國家，我國在教育貿(mào)易方面依然是赤字國。

2.來華留學(xué)生在教育層次方面不高，在專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置方面層次低

長時間以來，來中國留學(xué)的留學(xué)生往往分布于一些亞洲國家，來自歐美的留學(xué)生所占比例不高，需要對歐美留學(xué)生市場進(jìn)行重點開發(fā)，這些年以來，來華留學(xué)生的專業(yè)類別越來越豐富，但是從整體上進(jìn)行分析和研究，是在選擇專業(yè)的過程中，主要集中在一些文科類少數(shù)專業(yè)，沒有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

3.我國優(yōu)秀留學(xué)生留學(xué)歸國率比較低

這些年以來，我國的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，在就業(yè)方面的壓力也逐步增大，留學(xué)生在留學(xué)歸國之后壓力很大，而一些技術(shù)水平相對較高的留學(xué)生，在國外容易找到較好的工作，所以很多留學(xué)生在留學(xué)畢業(yè)之后，往往首先選擇在國外進(jìn)行工作，或者選擇繼續(xù)深造，造成我國很多人才流失。

三、如何加強(qiáng)我國教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力

1.對教育服務(wù)的性質(zhì)進(jìn)行思考，制定相應(yīng)的教育服務(wù)發(fā)展方向

具體分析我國教育服務(wù)貿(mào)易過程中出現(xiàn)的貿(mào)易逆差，主要原因在于沒有重視教育產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)，沒有進(jìn)一步聯(lián)系教育服務(wù)和對外貿(mào)易，所以一定要重視教育的產(chǎn)業(yè)化，形成一套完善的教育服務(wù)體系，另外還需要對教育規(guī)模進(jìn)行擴(kuò)展，對教育服務(wù)過程中的對象、方式、市場進(jìn)行重點分析，不斷細(xì)化教育服務(wù)。

2.借鑒國外教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗

從我國當(dāng)前的角度分析，我國在教育服務(wù)貿(mào)易方面經(jīng)驗不足，起步較晚，盡管既是悠久，然而這些不足之處導(dǎo)致我國在教育服務(wù)方面無法處于世界領(lǐng)先地位，也因為這些原因我國在教育服務(wù)方面一直落后于國際水平，所以一定要積極學(xué)習(xí)和借鑒國外的一些成功教育經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式和教育理念，對緊缺型人才進(jìn)行培養(yǎng)，加快我國教育服務(wù)貿(mào)易水平的提高。

3.大力發(fā)展教育服務(wù)市場，提高我國的教育出口水平

讓我國教育出口水平提高的重要方法在于吸引國外留學(xué)生，要通過國內(nèi)的優(yōu)勢讓出口水平提高，一方面要對我國的價格優(yōu)勢進(jìn)行利用，吸引國外留學(xué)生進(jìn)入我國進(jìn)行學(xué)習(xí)，從國外留學(xué)生所需要交納留學(xué)學(xué)費的角度進(jìn)行分析，我國的價格具有非常明顯的優(yōu)勢，其次在于我國具有很多具有絕對優(yōu)勢的專業(yè)，由于我國在發(fā)展的過程中歷史悠久，在民族文化、傳統(tǒng)漢語教育和中醫(yī)教育方面具有非常大的吸引力，吸引著國外留學(xué)生。

4.抓住推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)契機(jī)，推進(jìn)境外辦學(xué)

我國當(dāng)前正在推動共建一帶一路教育活動，一定要重視絲綢之路合作辦學(xué)計劃，一些有條件的高?？梢约訌?qiáng)開展境外辦學(xué)等活動，并且重視校企合作，赴沿線國家進(jìn)行職業(yè)學(xué)院或者培訓(xùn)中心的建設(shè)，通過一帶一路的推動，進(jìn)一步穩(wěn)步發(fā)展，在新時期，我國在高等教育服務(wù)貿(mào)易的過程中，一定要重視抓住當(dāng)前這個千載難逢的機(jī)會，合理的利用一帶一路產(chǎn)生的效益，積極開拓沿線地區(qū)的國際教育活動，不斷對高等教育服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，加強(qiáng)國外開展境外辦學(xué)活動。

結(jié)語

服務(wù)貿(mào)易逐步成為當(dāng)前國民總產(chǎn)出以及國民經(jīng)濟(jì)效率方面的主導(dǎo)力量，在各國當(dāng)中具有非常重要的地位，教育服務(wù)貿(mào)易也是服務(wù)貿(mào)易當(dāng)中非常具有潛力的一個部分，教育振興是各國進(jìn)行綜合實力競爭當(dāng)中重要的一個組成部分，只有進(jìn)一步發(fā)展教育服務(wù)，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量人才，提高我國的科技發(fā)展，讓我國的綜合國力進(jìn)一步提高。

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