少年兒童圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)研究

摘要：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)具有活力的新興產(chǎn)業(yè)，借鑒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，將文創(chuàng)思維融入圖書館發(fā)展是圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要手段。從少年兒童圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，分析了文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)對少兒圖書館的影響，指出少兒館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計要融入兒童設(shè)計理念、結(jié)合閱讀推廣活動和少兒品牌活動、嘗試跨界合作，提出了少兒館開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品需要關(guān)注的幾點問題，以其實現(xiàn)少年兒童圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：少年兒童圖書館;文創(chuàng)產(chǎn)品;設(shè)計思路

中圖分類號：G252文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2019.0108

作為公共圖書館的中堅力量，少年兒童圖書館（以下簡稱“少兒圖書館”）致力于為小讀者提供高質(zhì)量多樣化的閱讀服務(wù)。隨著公共文化服務(wù)領(lǐng)域的不斷深化，具有圖書館特色的文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸走進(jìn)廣大讀者的視野，圖書館的文創(chuàng)工作也得到了發(fā)展。目前，各省市圖書館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)正在穩(wěn)步發(fā)展。文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)也作為新形勢下的文化創(chuàng)造性產(chǎn)物納入到圖書館創(chuàng)新發(fā)展中。少兒圖書館要順應(yīng)時代潮流，營造文化創(chuàng)新氛圍，布局新時代少兒圖書館發(fā)展藍(lán)圖，將優(yōu)秀的文化創(chuàng)意產(chǎn)品帶給小讀者，改變小讀者對圖書館形象的固有認(rèn)知，增強小讀者對圖書館的文化認(rèn)同感。

1少兒圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀

1.1相關(guān)政策和舉措鼓勵圖書館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

近些年，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成許多國家和地區(qū)戰(zhàn)略選擇，我國也出臺了相應(yīng)政策推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，2016年5月，《關(guān)于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)若干意見》發(fā)布為圖書館、美術(shù)館、博物館、文化館等文化文物單位的文創(chuàng)工作指明了方向[1]。2017年7月，《“十三五”全國公共圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)出現(xiàn)在公共圖書館評估定級標(biāo)準(zhǔn)中[2]。2017年9月，由國家圖書館牽頭，“全國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)聯(lián)盟”成立，力求實現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、營銷、人才培養(yǎng)等資源的整合與共享[3]。2018年6月，中國圖書館學(xué)會年會上亮相了500余種文創(chuàng)產(chǎn)品，集中展示了“全國圖書館文化創(chuàng)意開發(fā)聯(lián)盟”成立后的成果，在圖書館誕生的文創(chuàng)產(chǎn)品被更多的民眾知曉[4]。

1.2各省市公共圖書館相繼開發(fā)特色文創(chuàng)產(chǎn)品

國家政策層面的支持，國家圖書館精品文創(chuàng)產(chǎn)品的示范作用，使越來越多的圖書館加入到文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的陣營中。各館根據(jù)自身的文化特色和內(nèi)涵，設(shè)計具有本館特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，并誕生了一批創(chuàng)意十足的文創(chuàng)產(chǎn)品，如國圖“翰墨書香”智能書法文具盒、廈門圖書館“廈門閱讀手繪地圖”、金陵圖書館“南京方言帆布包”等。2018年初，湖南省圖書館舉行了圖書館文創(chuàng)開發(fā)合作協(xié)議簽字儀式，并在儀式上發(fā)布了文創(chuàng)商標(biāo)“難得湖圖”[5]。2018年7月至10月，山東省圖書館舉辦了首屆文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽，面向大眾征集特色文創(chuàng)產(chǎn)品，圖書館文化以實物的形式展現(xiàn)在更多讀者面前[6]。2019年1月，國家圖書館攜手全國116家圖書館啟動全國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)聯(lián)盟“品牌發(fā)展計劃”，群策群力煥發(fā)圖書館文創(chuàng)工作活力[7]。目前，公共圖書館對文創(chuàng)工作越來越重視。

1.3少兒圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展較為滯后

對于少兒圖書館而言，國內(nèi)很多少兒圖書館開設(shè)有青少年創(chuàng)客空間，激發(fā)青少年創(chuàng)作熱情，為創(chuàng)新創(chuàng)意思維提供實踐場所，供小讀者體驗創(chuàng)意活動，促進(jìn)其在游戲中探索學(xué)習(xí)，并會根據(jù)活動要求制造相應(yīng)的創(chuàng)意產(chǎn)品，如創(chuàng)意書簽、3D打印鑰匙扣、機床小物件等，但是成規(guī)模的具有文化影響力的文創(chuàng)產(chǎn)品還是比較少見。國內(nèi)大部分少兒圖書館更關(guān)注少兒讀者的活動體驗感，雖有文創(chuàng)意識，但是將其轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)產(chǎn)品的少兒圖書館甚少。

我國圖書館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)起步較晚，發(fā)展仍處在初期探索階段，文創(chuàng)產(chǎn)品對于公共圖書館而言尚屬于新興事物，一些圖書館文創(chuàng)工作熱情高漲，一些圖書館相對滯后。圖書館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還存在諸如文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意不足，公眾認(rèn)知度不高，營銷效果不理想等問題。圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間，相信在“全國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)聯(lián)盟”各成員單位的共同努力下，未來大有可期。

2開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品對少兒圖書館的影響

知識經(jīng)濟時代，文化創(chuàng)新是必然要求，文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展更是大勢所趨。圖書館參與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)是提升其文化軟實力的重要手段。文創(chuàng)產(chǎn)品對少兒圖書館的益處是不言而喻的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1拓寬社會教育功能，增加閱讀活動趣味性

現(xiàn)代社會，圖書館擔(dān)負(fù)了更多的教育職能，開展社會教育是公共圖書館的重要職責(zé)。少兒圖書館作為少年兒童的課外延伸，是學(xué)校教育和家庭教育的有力補充。少兒圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)，實則是一種體驗式教學(xué)活動，透過文創(chuàng)產(chǎn)品，小讀者可以更加深入的了解圖書館或少兒活動背后的文化內(nèi)涵。符合兒童身心發(fā)展特點的文創(chuàng)產(chǎn)品，為小讀者營造了一個充滿想象力的空間，不僅能夠激發(fā)小讀者的閱讀興趣，豐富閱讀的內(nèi)容，還能深化圖書館的文化教育功能，增加小讀者的創(chuàng)造性。對于具有人文關(guān)懷、教育警示功能的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，還有助于小讀者良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.2提升影響力，增強小讀者認(rèn)同感

少兒圖書館館藏資源越來越豐富，閱讀設(shè)備越來越先進(jìn)，傳遞科學(xué)情報，承擔(dān)人才培養(yǎng)的職能就顯得愈加重要。如何讓廣大小讀者和家長充分利用圖書館是少兒圖書館首要研究課題。傳統(tǒng)的手段是通過講座、讀書活動、展覽等線下方法宣傳圖書館，或是通過線上網(wǎng)絡(luò)平臺與讀者交流，這樣的做法雖然也能起到良好的效果，但是對于喜歡新鮮事物的孩子們來說缺乏吸引力和創(chuàng)新點。開發(fā)既能大范圍推廣有趣的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，可以更加直觀的讓小讀者了解圖書館，加深對圖書館的認(rèn)識，小讀者在享受圖書館服務(wù)的同時感受到文化的力量，圖書館也通過文化創(chuàng)意產(chǎn)品的品牌營銷，提高區(qū)域知名度和影響力。

2.3推動服務(wù)創(chuàng)新，助力圖書館事業(yè)全面發(fā)展

少年兒童的教育問題受到家長和社會的高度重視，少兒圖書館的重要性和地位也日漸突出，為廣大少年兒童服務(wù)的少兒圖書館要不斷提高服務(wù)效能，與時俱進(jìn)，以滿足家庭和社會的多元化需求。如何推進(jìn)兒童閱讀服務(wù)新思路、新方法的開展，滿足廣大讀者對兒童服務(wù)的新需求，是少兒圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的重中之重。文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)是少兒圖書館尋求創(chuàng)新發(fā)展的新途徑，能夠更好的適應(yīng)圖書館發(fā)展的新業(yè)態(tài)，特別是開設(shè)了創(chuàng)客空間的少兒圖書館，將小讀者的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)相結(jié)合更是必要的工作模式。這種結(jié)合不僅讓文創(chuàng)產(chǎn)品有所依托，更體現(xiàn)出產(chǎn)品對優(yōu)秀文化的傳承。

3少兒圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計思路

3.1文創(chuàng)產(chǎn)品融入兒童設(shè)計理念

少年兒童獨有的身心發(fā)展特點，就要求文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計要滿足少年兒童需求。針對不同年齡階段小讀者的閱讀需求、興趣愛好等開發(fā)適宜的文創(chuàng)產(chǎn)品。滿足少年兒童成長需求的人性化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計才有意義，才能持續(xù)發(fā)展。如對于好奇心強，行為控制力較弱的低齡幼兒讀者，文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計就需要富有趣味性和益智性，但更應(yīng)關(guān)注使用的安全性[8]。對于邏輯思維、認(rèn)知能力都在不斷提升的小學(xué)階段的少兒讀者，文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計要注重實用性和互動性。對于個性和社會性全面發(fā)展的中學(xué)階段的青少年讀者，文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計需要緊跟時代潮流，注重創(chuàng)意性。此外，還可以讓少兒讀者參與文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計，將孩子的思想結(jié)合圖書館文化創(chuàng)造出孩子視角的文創(chuàng)產(chǎn)品，為文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)注入新的活力。

3.2文創(chuàng)產(chǎn)品與閱讀推廣活動有機結(jié)合

少兒圖書館可以將閱讀推廣活動與文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計有機的結(jié)合起來，拓展閱讀推廣活動的廣度，挖掘閱讀推廣活動的深度。如針對某一類型書籍的推廣開展文創(chuàng)產(chǎn)品征集設(shè)計活動，通過活動的有效開展吸引更多的小讀者加入閱讀推廣的陣營，而閱讀推廣活動也通過文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)，增進(jìn)了小讀者與圖書館的深度互動，對閱讀推廣活動起到宣傳作用。因此，將二者有機的結(jié)合起來，不僅有利于形成閱讀推廣活動的長效發(fā)展機制，增加閱讀推廣活動的立體感，還能促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)，對于小讀者而言，在提升創(chuàng)意思維的同時，更是一種具有儀式感的閱讀體驗。

3.3文創(chuàng)產(chǎn)品與少兒品牌活動有機結(jié)合

少兒圖書館豐富的少兒活動形成了具有一定規(guī)模的讀者群，具有一定的品牌效應(yīng)。少兒圖書館可以立足于此，以少兒品牌活動為載體，挖掘活動的文化內(nèi)涵，孵化一系列文創(chuàng)產(chǎn)品。如可以借助讀書會和故事會的品牌，講述品牌背后的故事，設(shè)計活動衍生品，如閱讀打卡紀(jì)念冊、形象公仔、實用創(chuàng)意文具等，不僅能充分調(diào)動小讀者參與活動的積極性，還能有效提升活動的影響力。如可以制作志愿者紀(jì)念冊、志愿者裝備包等兼具實用性和創(chuàng)意性的產(chǎn)品，在加深志愿者活動認(rèn)同，提升圖書館主人翁意識的同時，也可提升志愿活動的知名度。再如，針對手工活動和創(chuàng)客活動，可以結(jié)合活動主題，將活動制作出來的優(yōu)秀創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行推廣，形成系列文創(chuàng)產(chǎn)品。此外，還可以將展覽、講座和文創(chuàng)有機結(jié)合起來，借助展覽和講座的人氣，開發(fā)和推介相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品[9]。

3.4文創(chuàng)產(chǎn)品要實現(xiàn)跨界合作

跨界合作對于文創(chuàng)產(chǎn)品的最大益處是讓不同的文化元素相互滲透和碰撞，迸發(fā)出新的火花和亮點，引領(lǐng)一種全新的審美方式。少兒圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)吸納更多的社會力量和專業(yè)的團隊，增強文創(chuàng)產(chǎn)品的活力，加強與學(xué)校、其他場館及企業(yè)等的合作。少兒圖書館可以與中小學(xué)校合作，舉辦少兒文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計比賽，開發(fā)孩子們喜愛、符合少兒需求和審美的文創(chuàng)產(chǎn)品;可以與設(shè)計院校合作，打造館校實踐基地，合作開發(fā)具有本館特色的文創(chuàng)產(chǎn)品;與博物館、美術(shù)館合作，整合各館優(yōu)勢資源，打造文創(chuàng)資源共享平臺;與兄弟圖書館合作，依托活動創(chuàng)造具有紀(jì)念意義的文創(chuàng)產(chǎn)品;與企業(yè)合作，借助企業(yè)專業(yè)設(shè)計團隊的協(xié)助，形成文創(chuàng)產(chǎn)品完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

4少兒圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)關(guān)注的問題

少兒圖書館所服務(wù)的受眾群體是對世界充滿好奇心的少兒，這就要求其文創(chuàng)產(chǎn)品要更具創(chuàng)意性。創(chuàng)意性、趣味性強的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅能夠吸引小讀者的關(guān)注，對于激發(fā)小讀者的創(chuàng)造性思維也有很重要的促進(jìn)作用?；谏賰鹤x者的實際需求，首先，文創(chuàng)產(chǎn)品的定價要適中，由于青少年兒童的消費能力有限，價格過高時影響產(chǎn)品的流通，圖書館有責(zé)任讓更多的小讀者了解并擁有圖書館的文創(chuàng)產(chǎn)品。其次，有創(chuàng)意的文創(chuàng)產(chǎn)品要杜絕同質(zhì)化現(xiàn)象，文創(chuàng)產(chǎn)品要避免跟風(fēng)，跳出書簽、水杯、筆袋、文化衫等相似產(chǎn)品的重復(fù)生產(chǎn)，突出產(chǎn)品的圖書館特色和創(chuàng)意。第三，文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計要開拓思路，可以嘗試以旅游為切入點，將青少年游學(xué)與文創(chuàng)產(chǎn)品結(jié)合，促進(jìn)文化和旅游的融合發(fā)展。第四，結(jié)合自身特色，打造少兒館文化IP，重視知識產(chǎn)權(quán)管理，深度挖掘創(chuàng)作，打造有持久生命力的文創(chuàng)產(chǎn)品[10]。第五，增強市場意識，開通線上線下的營銷渠道，接受市場檢驗，培育少兒文創(chuàng)品牌。最后，文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)要多借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗和項目，因地制宜，更好地履行文化傳播和傳承的義務(wù)。

5結(jié)語

文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)搭建了圖書館全新的展示平臺，深化了圖書館的創(chuàng)新發(fā)展，是圖書館需要長期開展的連續(xù)性工作。少兒圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)更是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。為了使小讀者在更加立體的閱讀體驗中愛上閱讀，愛上圖書館，少兒文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)應(yīng)建立以“小讀者為中心”的思想意識，滿足小讀者的實際需求，不僅要具有文化內(nèi)涵，還要兼具趣味性、實用性、安全性，符合少年兒童審美。圖書館作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的一支重要力量，文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)尚處于起步階段，少兒圖書館要有效利自身優(yōu)勢，如獨有的受眾群體、多樣的活動形式、先進(jìn)的手段設(shè)備、豐富的少兒資源館藏等，在文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計理念、創(chuàng)意趣味性、實用價值等方面尋找創(chuàng)新點。

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作者簡介：李柯霏（1985-），女，碩士，山西省圖書館館員。研究方向：少兒閱讀推廣與讀者服務(wù)。

（收稿日期：2019-04-08責(zé)任編輯：張靜茹）

Research on Culture and Creative Products in Childrens Libraries

Li Ke-fei

Abstract：Cultural and creative industry is a dynamic emerging industry in the 21st century. Learning from the development mode of cultural and creative industry and integrating cultural and creative thinking into library development is an important means of library transformation development. Starting from the development status of cultural and creative products in childrens libraries， this paper analyzes its influence and points out that the design of children's cultural and creative products should be integrated with childrens design concepts， combined with reading promotion activities and childrens brand activities and collaborated across borders. Meanwhile， some problems need attention in the development of cultural and creative products in childrens libraries are put forward to realize the transformation and innovation of childrens library services.

Keywords：Childrens Libraries; Culture and Creative Product; Design Ideas