經(jīng)典兒童繪本譯介和出版的品牌塑造

周禺 周乙陶

【摘要】隨著國(guó)內(nèi)對(duì)教育重視度的提升和童書(shū)市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，經(jīng)典兒童繪本譯介和出版需求持續(xù)增長(zhǎng)。文章以南京信誼文化為例探討經(jīng)典兒童繪本的譯介及出版如何回歸純真和本土，提出應(yīng)對(duì)國(guó)外經(jīng)典繪本實(shí)行本土化譯介策略，同時(shí)對(duì)原創(chuàng)繪本創(chuàng)作予以全面支持，以專業(yè)化的品牌塑造格局為經(jīng)典兒童繪本出版打造一條雙效發(fā)展的路徑。

【關(guān) ?鍵 ?詞】?jī)和L本;譯介;出版;南京信誼文化

【作者單位】周禺，湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;周乙陶，中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院。

【中圖分類號(hào)】G231【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.21.015

一、兒童繪本市場(chǎng)發(fā)展概況與前景

源于17世紀(jì)的繪本以情節(jié)簡(jiǎn)單、圖文并茂、主題豐富的特點(diǎn)而被視為兒童閱讀的優(yōu)質(zhì)資源。進(jìn)入20世紀(jì)后，繪本主流傳向美國(guó)并迎來(lái)創(chuàng)作的黃金時(shí)期。20世紀(jì)中葉，繪本閱讀和創(chuàng)作熱潮擴(kuò)張至亞洲，日本、韓國(guó)以及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的繪本研究有著突出成就。

在國(guó)內(nèi)童書(shū)市場(chǎng)良好發(fā)展勢(shì)頭的刺激下，兒童繪本的譯介出版產(chǎn)業(yè)日漸繁榮。1999年德國(guó)雅諾什繪本的出版開(kāi)啟了國(guó)外兒童繪本在國(guó)內(nèi)的翻譯歷程，譯介活動(dòng)在21世紀(jì)初期漸入高峰，2014年后國(guó)外兒童繪本在中國(guó)的譯介數(shù)量回穩(wěn)，每年平均保持二百多種的引進(jìn)量。繪本用出色的創(chuàng)意和藝術(shù)魅力貼合兒童的閱讀習(xí)慣，有助于培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言能力和多元智能，作為兒童“人生的第一本書(shū)”而具有不可估量的教育價(jià)值?？v觀當(dāng)前童書(shū)市場(chǎng)，繪本已經(jīng)成為熱度最高的書(shū)種，在教育政策的引導(dǎo)下日漸成為兒童出版的主力[1]。對(duì)于前景良好的中國(guó)繪本市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，出版公司需要平衡經(jīng)典繪本譯介和原創(chuàng)繪本發(fā)展，針對(duì)兒童閱讀需求重新制訂衡量標(biāo)準(zhǔn)，在兒童本位意識(shí)下規(guī)范現(xiàn)有的譯介和出版工作，用品牌力量提供質(zhì)量保障和口碑保證。

二、南京信誼文化在繪本譯介和出版中的品牌塑造路徑

1.對(duì)接信誼基金會(huì)的文化基因

南京信誼兒童文化發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱“南京信誼文化”）前身為信誼基金會(huì)創(chuàng)辦的信誼基金出版社。在公眾對(duì)幼兒早期教育認(rèn)識(shí)和重視缺位的時(shí)期，信誼基金會(huì)洞察到兒童繪本的廣大天地，成立學(xué)前教育研究發(fā)展中心，在“守護(hù)孩子唯一的童年”宗旨下開(kāi)設(shè)了系列兒童教育服務(wù)。信誼基金會(huì)屬于兒童文化專業(yè)機(jī)構(gòu)，其關(guān)注孩子、父母與老師的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，依據(jù)孩子年齡將書(shū)籍出版分割為數(shù)個(gè)模塊，開(kāi)辟針對(duì)性的出版策略，配合孩子身心發(fā)展特質(zhì)來(lái)培養(yǎng)其共情和學(xué)習(xí)能力?；谇罢暗膭?chuàng)作和經(jīng)營(yíng)思路，信誼基金會(huì)培育出一系列與兒童圖書(shū)出版相關(guān)的業(yè)務(wù)和活動(dòng)，用信誼幼兒文學(xué)獎(jiǎng)帶動(dòng)創(chuàng)作熱度和社會(huì)對(duì)兒童文學(xué)的關(guān)注度，為兒童文學(xué)創(chuàng)作注入新鮮血液。信誼基金會(huì)注重協(xié)同開(kāi)展線上和線下讀者活動(dòng)：在線下，每月推薦信誼出版的好書(shū)，介紹作者、繪者與讀者認(rèn)識(shí)，邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)讀書(shū)會(huì)，強(qiáng)化讀者與圖書(shū)及出版社的黏性;在線上，設(shè)立讀書(shū)資訊站和網(wǎng)上圖書(shū)館，鼓勵(lì)讀者根據(jù)自身需求尋覓讀書(shū)伙伴，對(duì)信誼圖書(shū)提供多個(gè)資源庫(kù)查詢?nèi)肟?，便于讀者找到符合個(gè)人需求的書(shū)籍及相關(guān)資料。信誼基金會(huì)將幼兒教育積累的經(jīng)驗(yàn)整合為“全方位幼兒教學(xué)資源”出版，為落實(shí)教育者的實(shí)際理念和教學(xué)方法提供支持，先后與華人文化區(qū)的多家學(xué)校和出版社合作，出品了大量?jī)?yōu)質(zhì)的主題兒童繪本。

南京信誼文化在創(chuàng)辦初期就已對(duì)接信誼基金會(huì)的兒童閱讀和教育信念，于2009年設(shè)立“信誼圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”，所有評(píng)獎(jiǎng)原則和標(biāo)準(zhǔn)與信誼幼兒文學(xué)獎(jiǎng)一脈相承。信誼基金會(huì)在兒童圖書(shū)出版領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)為南京信誼文化開(kāi)辟市場(chǎng)、確立經(jīng)營(yíng)目標(biāo)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)，信誼基金會(huì)也將豐富的品牌文化內(nèi)蘊(yùn)嫁接到南京信誼文化中。在信誼基金會(huì)體系化的運(yùn)營(yíng)思路下，南京信誼文化的繪本譯介和出版工作擁有了深刻的文化基因和品牌內(nèi)涵，能充分借鑒已有的品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決內(nèi)部策劃和管理問(wèn)題。城市營(yíng)銷理論認(rèn)為，一個(gè)城市的品牌需要利用城市核心價(jià)值導(dǎo)向被解讀和包裝后產(chǎn)生出的新附加值[2]，文化品牌尤其仰仗內(nèi)在的文化符號(hào)。南京信誼文化將兒童閱讀文化作為切入點(diǎn)，承接信誼基金會(huì)已經(jīng)成型的繪本產(chǎn)品開(kāi)發(fā)規(guī)范，按照品牌內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律將“信誼”與“專業(yè)兒童繪本”緊密聯(lián)系起來(lái)，使得市場(chǎng)對(duì)其繪本的認(rèn)可度長(zhǎng)期維持在高位。南京信誼文化依托南京豐厚的文化底蘊(yùn)和巨大的兒童教育市場(chǎng)，讓“守護(hù)孩子唯一的童年”的品牌使命能繼續(xù)沿用并發(fā)揮作用，使得“信誼”品牌的戰(zhàn)略遠(yuǎn)景能被市場(chǎng)和讀者所認(rèn)同。信誼基金會(huì)在兒童繪本研發(fā)出版領(lǐng)域擁有的數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)，能作為無(wú)形文化資產(chǎn)被應(yīng)用到南京信誼文化的符號(hào)識(shí)別系統(tǒng)中，幫助南京信誼文化準(zhǔn)確提煉自身的核心價(jià)值，在契合目標(biāo)群體潛在需求的基礎(chǔ)上強(qiáng)化與其關(guān)系。

2.明確本土化發(fā)展方向

即使信誼基金會(huì)在兒童繪本譯介與出版方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)，單純的模仿和引用仍會(huì)給品牌帶來(lái)“水土不服”的風(fēng)險(xiǎn)。南京信誼文化不斷明確本土化發(fā)展方向，大力培育帶有本土人文情懷的作者和繪者，使得一系列具有中國(guó)文化風(fēng)貌的繪本面向市場(chǎng)，由此獲得了讀者的信任和共鳴。南京信誼文化在繪本行業(yè)中塑造“信誼”品牌時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注傳播和運(yùn)營(yíng)，用高質(zhì)量的繪本產(chǎn)品打造良好的市場(chǎng)口碑，鞏固已有的市場(chǎng)份額。其在微博設(shè)置信誼圖畫(huà)書(shū)推廣站，以博文為窗口按期推薦優(yōu)秀繪本，為讀者提供購(gòu)買優(yōu)惠;利用微博平臺(tái)聯(lián)系出版社和讀者，為讀者發(fā)表意見(jiàn)提供了開(kāi)放便利的途徑;設(shè)立寧誼“小袋鼠之家”官網(wǎng)，與南京師范大學(xué)出版社合作進(jìn)行圖書(shū)研發(fā)銷售。匯集學(xué)前教育前沿理論以及國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀理論書(shū)籍的“小袋鼠之家”為南京信誼文化翻譯和出版繪本提供了可靠的后備資源，確?！靶耪x”品牌的產(chǎn)業(yè)架構(gòu)長(zhǎng)期穩(wěn)固。

南京信誼文化在品牌塑造上執(zhí)行暫時(shí)利益讓位于戰(zhàn)略目標(biāo)的策略，大幅增加對(duì)原創(chuàng)繪本的前期投入，扶持年輕的作者和繪者，與藝術(shù)類院校簽訂人才委培協(xié)議，長(zhǎng)期從高等院校挖掘人才，并為新人的匹配合作提供空間。信誼經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)系列的《小雪人》《坐輪椅的兔兔》《山里來(lái)的小老虎》等就是在該舉措下出版的優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)繪本。一方面，南京信誼文化在繪本譯介和出版中先于同類企業(yè)確立本土化方向，對(duì)引進(jìn)繪本實(shí)施分類，以系統(tǒng)的文學(xué)翻譯原則對(duì)繪本進(jìn)行解碼和編譯，以再現(xiàn)其審美特性;另一方面，其高度重視打造原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘?qū)和L本有夢(mèng)想和天賦的年輕人加入團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)新人發(fā)揮能動(dòng)性，通過(guò)參加行業(yè)內(nèi)的競(jìng)賽，抓住嶄露頭角的機(jī)會(huì)。南京信誼文化招聘人才不限專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)不同行業(yè)、專業(yè)的人員自主創(chuàng)作。除在童書(shū)編輯、畫(huà)家、作家等相關(guān)領(lǐng)域中尋求合作對(duì)象，其也從動(dòng)物飼養(yǎng)員、軟件工程師、教師、園藝師等職業(yè)中發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)孩子的人才，讓他們利用職業(yè)特殊性和獨(dú)特生活經(jīng)驗(yàn)參與到繪本譯介和創(chuàng)作中?！靶耪x圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”就秉持著鼓勵(lì)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作的準(zhǔn)則，以資源整合的方式為有潛力的創(chuàng)作者提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)和無(wú)限的可能性。不拘媒介、主題、資歷的獎(jiǎng)項(xiàng)為創(chuàng)作者提供了最大的激勵(lì)，從發(fā)掘、培養(yǎng)到應(yīng)用的可持續(xù)人才培育機(jī)制有效保障了南京信誼文化內(nèi)部創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，確保作者和繪者在自主自愿的情況下從事創(chuàng)作，保障繪本的基本質(zhì)量。

運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略是決定出版企業(yè)成敗優(yōu)劣的關(guān)鍵，弘揚(yáng)“專長(zhǎng)”“專門”和“專注”精神，才能在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驚濤駭浪中劈波斬浪。南京信誼文化專注于兒童心靈的滋養(yǎng)，以兒童教育為專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，專門扶持原創(chuàng)人才和優(yōu)秀創(chuàng)意，使得企業(yè)“本土化”的誠(chéng)意被大眾看到并認(rèn)可。其堅(jiān)持“無(wú)用之用的大用”的品牌價(jià)值觀，看到廣大中國(guó)兒童對(duì)繪本的潛在需求，從繪本對(duì)兒童生命的潤(rùn)澤和滋養(yǎng)功能出發(fā)，讓兒童能讀到從自己熟悉的文化背景和文化元素中生產(chǎn)的繪本。由于南京信誼文化注重深度挖掘中國(guó)的文化語(yǔ)言土壤，因此，其出版的繪本都能保持較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。此外，南京信誼文化還制訂了完整的品牌管理思路，用鮮艷明亮的色調(diào)和大膽的插畫(huà)作為原創(chuàng)繪本的經(jīng)典封面，從田野生活、歌謠神話及新聞中提煉素材，將孩子們耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗民情、諺語(yǔ)故事體現(xiàn)在繪本情節(jié)中，使之結(jié)合構(gòu)成“信誼”繪本品牌的可視化符號(hào)，并為該品牌賦予內(nèi)容多樣、可讀性強(qiáng)、質(zhì)量上乘、教育價(jià)值顯著等隱性象征意義。當(dāng)產(chǎn)品品牌、情感品牌與形象品牌融合于“信誼”標(biāo)志時(shí)，南京信誼文化自然也就成為兒童繪本行業(yè)的佼佼者。

3.成立創(chuàng)新創(chuàng)作孵化基地

南京信誼文化植根于“信誼”兩字，主打“信誼系列繪本”的出版，不斷提高品牌形象的完善度和系統(tǒng)性，并在“信誼”母題下設(shè)置“小袋鼠”“幸福的種子”“I思考”等分系列，每個(gè)系列所遵循的教育理念不同，受眾和創(chuàng)作目標(biāo)也各有差異，以區(qū)分讀者，提高閱讀效力。南京信誼文化將江蘇寧誼文化實(shí)業(yè)有限公司作為繪本研制和生產(chǎn)基地，在南京、深圳、武漢、成都和西安建有創(chuàng)新創(chuàng)作孵化基地，在教研中心牽頭下舉辦“基于圖畫(huà)書(shū)類型分析的早期閱讀指導(dǎo)”課題成果發(fā)布會(huì)，積極出席亞洲幼教年會(huì)，第一時(shí)間汲取兒童教育的最新資訊。依托雄厚的學(xué)術(shù)和實(shí)驗(yàn)背景，南京信誼文化對(duì)國(guó)外繪本的譯介與中國(guó)兒童的閱讀習(xí)慣和思維模式加以高度匹配，通過(guò)對(duì)部分語(yǔ)言進(jìn)行改動(dòng)，使其在保留原汁原味風(fēng)格的基礎(chǔ)上具有中國(guó)內(nèi)核。南京信誼文化對(duì)引進(jìn)繪本采取資格審核制，確保內(nèi)容符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并注意保持類型的均衡。在繪本創(chuàng)作方面，其基于各年齡段兒童的閱讀發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律開(kāi)發(fā)出一套閱讀四維教學(xué)法，緊扣兒童核心經(jīng)驗(yàn)研制繪本，從內(nèi)容、風(fēng)格、閱讀層次出發(fā)打造多層繪本系統(tǒng)分級(jí)架構(gòu)，致力于讓每位兒童都能閱讀到合適的繪本。

創(chuàng)新創(chuàng)作孵化基地的成立讓南京信誼文化的品牌戰(zhàn)略遠(yuǎn)景得以實(shí)現(xiàn)，繪本出版中積累的讀者資源和品牌影響力可以拓展到企業(yè)其他業(yè)務(wù)當(dāng)中，進(jìn)而產(chǎn)生新的品牌衍生價(jià)值[3]。優(yōu)質(zhì)的專家、媒介、素材、機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)高度整合，使得“信誼”主品牌繪本始終符合讀者預(yù)期，與讀者保持密集的接觸點(diǎn)。對(duì)于有形產(chǎn)品的品牌來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者首先關(guān)注產(chǎn)品功能和品質(zhì)，繼而關(guān)注產(chǎn)品的文化情感利益，期望在產(chǎn)品與品牌中彰顯品位和自我價(jià)值[4]。南京信誼文化的繪本譯介與出版中的品牌建設(shè)貫徹從產(chǎn)品到品牌和從品牌到產(chǎn)品的雙向流程，用風(fēng)格多元的高質(zhì)量繪本優(yōu)化“信誼”品牌的用戶體驗(yàn)，強(qiáng)化品牌的市場(chǎng)知名度。同時(shí)，企業(yè)重視品牌對(duì)產(chǎn)品的反哺，在國(guó)內(nèi)主要省會(huì)城市設(shè)立孵化和研發(fā)中心，讓源自中國(guó)文化土壤的藝術(shù)資源能源源不斷地被開(kāi)發(fā)和利用，將其進(jìn)行系統(tǒng)化創(chuàng)編后變成繪本，使得市場(chǎng)中的“信誼”繪本維持一貫的高水準(zhǔn)。產(chǎn)品與品牌相輔相成的路徑有利于鞏固讀者的忠誠(chéng)度，維系產(chǎn)品在讀者群體中的良好口碑，在品牌傳達(dá)堅(jiān)固價(jià)值觀的同時(shí)呈現(xiàn)創(chuàng)新精神，使得作家、畫(huà)家、編輯緊密配合的創(chuàng)造力和包容心順利轉(zhuǎn)化為核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、從南京信誼文化看兒童繪本品牌塑造策略

中國(guó)兒童繪本產(chǎn)業(yè)擁有廣闊的商業(yè)機(jī)會(huì)已成共識(shí)，將分散的繪本作品打造為一個(gè)文化品牌，以合理的定位、傳播和運(yùn)營(yíng)將其發(fā)展成產(chǎn)業(yè)品牌亦是相關(guān)企業(yè)亟待思考的課題。南京信誼文化的成功案例不可模仿，但能借鑒，總的來(lái)說(shuō)，即完善品牌定位的頂層設(shè)計(jì)，開(kāi)辟多條有效的品牌傳播渠道，落實(shí)以核心使命為基準(zhǔn)的品牌運(yùn)營(yíng)措施;做好品牌市場(chǎng)調(diào)研，了解兒童繪本市場(chǎng)的現(xiàn)狀、缺陷，把握讀者的審美偏好和需求變化，結(jié)合企業(yè)愿景制訂發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新戰(zhàn)略、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、管理策略、服務(wù)體系和文化使命[5];協(xié)調(diào)短期利益與戰(zhàn)略目標(biāo)間的矛盾，以短期服從長(zhǎng)期為原則保障企業(yè)的總體發(fā)展路徑不發(fā)生偏向。繪本的譯介與創(chuàng)作是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，下至基層編創(chuàng)人員，上至管理層都需要有統(tǒng)一的使命意識(shí)，要努力創(chuàng)建成體系的文化符號(hào)識(shí)別系統(tǒng)，并將其擴(kuò)展為具有高度認(rèn)同感的內(nèi)部文化和具有感染力的品牌理想。

在消費(fèi)升級(jí)和新技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，品牌經(jīng)歷產(chǎn)品品牌、形象品牌、定位品牌、情感品牌四個(gè)階段，品牌內(nèi)含的消費(fèi)屬性和文化因子無(wú)法再獨(dú)立生存，必須與潛在的消費(fèi)群體建立互聯(lián)。出版企業(yè)首先應(yīng)建立完整的產(chǎn)業(yè)架構(gòu)，梳理主品牌與子品牌的關(guān)系，分割主品牌與子品牌的業(yè)務(wù)，包括衍生產(chǎn)品的類型、范圍、銷售機(jī)制以及是否與行業(yè)外企業(yè)展開(kāi)合作。品牌執(zhí)行力在品牌塑造中具有重要地位，僅憑借翻譯、創(chuàng)編和出版活動(dòng)無(wú)法為品牌提供長(zhǎng)期發(fā)展動(dòng)力，需要在兒童繪本的教研、團(tuán)隊(duì)培育、創(chuàng)意孵化、資金支持等方面注入成本，確保繪本產(chǎn)品在品牌框架下保持已有的質(zhì)和量。對(duì)已有品牌知名度的出版企業(yè)來(lái)說(shuō)，要落地實(shí)施無(wú)形價(jià)值向有形價(jià)值的轉(zhuǎn)換，可開(kāi)設(shè)與繪本出版配套的兒童教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課堂、教輔教材創(chuàng)編、知識(shí)普及等項(xiàng)目，讓品牌文化在更廣的范圍內(nèi)獲得理解和認(rèn)同。從讀者需求來(lái)看，具有中國(guó)元素、題材立體創(chuàng)新的原創(chuàng)繪本擁有很高的市場(chǎng)呼聲。出版企業(yè)可以原創(chuàng)為賣點(diǎn)進(jìn)行品牌營(yíng)銷，從傳統(tǒng)文化中汲取最具開(kāi)發(fā)價(jià)值的內(nèi)容開(kāi)展科學(xué)創(chuàng)作和包裝，提高自身品牌在該范疇的專業(yè)性，以保留經(jīng)典、適量換新實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品線的平穩(wěn)更新。

發(fā)展至情感品牌層次，出版企業(yè)需要對(duì)品牌符號(hào)實(shí)施延伸管理。出版企業(yè)可以根據(jù)繪本設(shè)計(jì)類型豐富的課程活動(dòng)，組織線下交流會(huì)，邀請(qǐng)忠實(shí)的兒童讀者與家長(zhǎng)參與到繪本創(chuàng)作中來(lái)，以實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的公開(kāi)活動(dòng)強(qiáng)化與受眾的互動(dòng)。出版企業(yè)還可以通過(guò)集體教學(xué)、讀本小課堂、親子活動(dòng)，從不同的視角和維度剖析兒童的閱讀體驗(yàn)，讓兒童養(yǎng)成良好的觀察和傾聽(tīng)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的理解、讀寫(xiě)和語(yǔ)言表達(dá)能力。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，可搭配繪本出版導(dǎo)讀手冊(cè)、兒童自學(xué)圖卡、紙偶、DVD，激發(fā)兒童運(yùn)用多種感官展開(kāi)學(xué)習(xí)的意識(shí)，維護(hù)品牌文化在讀者群體中的強(qiáng)勢(shì)性和延續(xù)性。品牌的力量在兒童繪本譯介和出版產(chǎn)業(yè)中被不斷放大，我們應(yīng)圍繞出版企業(yè)的使命，實(shí)施貼近兒童心理和家長(zhǎng)要求的品牌管理，有效展現(xiàn)品牌內(nèi)涵，借助品牌資源展示藝術(shù)化的品牌形象，用富有教育意味的推廣以及成熟的出版合作帶動(dòng)兒童繪本譯介和出版的生態(tài)優(yōu)化，在出版社與品牌的良性捆綁中為繪本銷售開(kāi)辟一條康莊大道。

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