掌握游泳的“要領(lǐng)”，遨游廣闊的“海洋”

劉仲山

人們常說：父母是孩子的第一任老師。由此可見，家庭教育在孩子學(xué)習(xí)和成長方面具有非常重要的作用。當(dāng)前，我們有很多家長只把目光盯在孩子的考試成績上。考試成績進(jìn)步了，家長自然很高興;倘若成績下降了，就會指責(zé)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)。其實，“冰凍三尺，非一日之寒”。不可否認(rèn)，孩子的學(xué)習(xí)成績和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間存在著非常緊密的聯(lián)系，而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，與家庭教育又有著不可分割的關(guān)系。今天，就來談?wù)劶彝ソ逃信囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點策略。

一、培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣

每次考試卷發(fā)下來以后，都會發(fā)現(xiàn)有很多孩子因為粗心而做錯了題目。也有很多家長會說自己家的孩子沒考好，是因為粗心惹的禍。是啊，粗心確實影響了孩子的考試成績。但是，粗心這一壞毛病如果不趁早改掉，不僅影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，而且將會影響孩子一生的發(fā)展。

首先，家長要做好細(xì)心做事的榜樣。我們老師常常會發(fā)現(xiàn)：考試成績不好的孩子，就連掃地也掃不干凈。確實如此，每當(dāng)班級打掃衛(wèi)生的時候，老師總是安排那些學(xué)習(xí)成績好的孩子去掃地，這最主要原因是他們掃得很干凈，不需要“回頭看”，以造成不必要的“麻煩”。其實，這里并不是因為學(xué)習(xí)成績不好而導(dǎo)致掃地不干凈，而是因為孩子做事粗心，學(xué)習(xí)也粗心，所以，掃地不干凈與成績不好都是粗心造成的。由此可見，要培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣，家長要做好細(xì)心做事的榜樣。無論做什么事情，決不能虎頭蛇尾、粗枝大葉，而要以成人的細(xì)心來感染孩子。在細(xì)心做事的環(huán)境中生活和成長，孩子就會自然而然地細(xì)心起來，時間久了，細(xì)心檢查的習(xí)慣就能養(yǎng)成。

其次，在生活中培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個循序漸進(jìn)的過程，需要在生活中培養(yǎng)。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情，如：掃地、洗碗等。完成之后，再讓孩子檢查一下哪里不干凈，再去掃，再去洗，直到干凈為止。一切做好以后，家長可給予表揚和鼓勵。對于做得不好的，家長要提出批評，孩子就會明白：細(xì)心能夠得到表揚，而粗心將面臨批評。這樣持之以恒地堅持下去，孩子在做事和學(xué)習(xí)方面，就能養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣。

最后，鼓勵孩子自己檢查作業(yè)。有的孩子在做作業(yè)時，自己檢查不出錯誤，主要是因為不夠細(xì)心所致。我們也發(fā)現(xiàn)，很多家長為了節(jié)省時間，想讓孩子早點完成作業(yè)，就直接把孩子做好的作業(yè)拿過來檢查，然后指出錯誤。這樣做，雖然時間是節(jié)省了，但是孩子自己沒有細(xì)心檢查的習(xí)慣。所以，家長要鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯后，要讓孩子說出錯在哪里，為什么出現(xiàn)了這樣的錯誤。當(dāng)孩子說出自己錯誤產(chǎn)生的原因以后，下次遇到類似的情況，他們就能細(xì)心一些。

二、培養(yǎng)孩子合理安排時間的習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子合理安排時間也是非常重要的。因為孩子既要學(xué)習(xí)，又要玩耍，還要休息和娛樂，如果時間安排不合理，就會造成孩子貪玩或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而不想學(xué)習(xí)，更談不上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在制定時間表時，不僅有學(xué)習(xí)、勞動和休息的時間，還要留給孩子適當(dāng)?shù)膴蕵泛妥杂苫顒訒r間，這樣孩子才有積極性去做，才有盼頭。時間長了，什么時間該做作業(yè)，什么時間可以玩耍，他們就知道了，在學(xué)習(xí)時也不會想著玩的事情。當(dāng)然，作息時間表也需要根據(jù)實行的情況作出適當(dāng)調(diào)整，使它更加符合孩子身心發(fā)展的特點。

在培養(yǎng)孩子合理安排時間的習(xí)慣方面，家長可做好以下幾方面：

首先，引導(dǎo)孩子充分利用最佳時間。小學(xué)生的大腦發(fā)育還不完善，學(xué)習(xí)容易疲勞，但是小學(xué)生的記憶力好。我們都知道“一日之計在于晨”，所以，要讓孩子養(yǎng)成早上背誦和讀書的習(xí)慣。而把做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時間盡量安排在晚上，但時間不能過長，否則會影響孩子睡眠以及生長發(fā)育。

其次，安排好學(xué)習(xí)和娛樂的次序。如今，各家各戶都有電視、電腦和智能手機(jī)。有很多孩子回到家的第一件事不是做作業(yè)，而是看電視、玩電腦或手機(jī)。當(dāng)孩子第一次要求先看電視再做作業(yè)時，家長是決不能退讓的。如果你一旦退讓，孩子有了第一次的“先例”，下次他就會有第二次，第三次。如果這時候你再要求孩子先做作業(yè)再看電視，孩子當(dāng)然會哭鬧了，并且大有一種“不達(dá)目的誓不罷休”之勢。作為家長，一定要從一開始就安排好學(xué)習(xí)和娛樂的次序，決不能沒有原則地退讓或降低要求。堅持一段時間以后，孩子自然會養(yǎng)成先學(xué)習(xí)后娛樂的習(xí)慣，往后家長就會省心跟多。

最后，提出時間要求要有技巧。當(dāng)父母對孩子提出時間上的要求時，要注意技巧。例如，孩子的作業(yè)過多，沒有做完就很想去玩耍的時候，如果父母說，“做完再去玩”，或者說“做到六點再玩”，這樣可能就會影響到孩子做作業(yè)的心情，因為他們會覺得作業(yè)太多或時間太久，沒有“希望”了。在這樣的情形之下，孩子既沒有學(xué)好習(xí)，又沒能好好地玩耍，時間等于白白地浪費掉了。所以，在這個時候，父母可以采用“跳一跳摘到桃子”的方法，讓孩子感覺到有希望、有盼頭。比如“再做兩題就可以去玩”、“再背一段課文你可以看電視”等，使孩子能夠集中注意力做好最后兩題、背好最后一段課文。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

有很多孩子到了初中或高中階段，會發(fā)現(xiàn)語文成績很難提上去。其實，語文成績是靠平時的閱讀積累，并非一日之功。所以，小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣很重要。孩子一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，也就能夠靜下來學(xué)習(xí)，有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。為此，家長可從以下兩方面做起：

一方面，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。人們常說：開卷有益。為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，家庭中要購置增添一些書籍。只要是對孩子閱讀有好處的書籍，都可以買一些。即使孩子一開始沒有多大興趣去閱讀，但是當(dāng)孩子每天見到這些書籍之后，他們就會自然而然地受到感染，想去翻看這些書里到底寫了什么，慢慢就會對閱讀產(chǎn)生興趣，從而形成良好的閱讀習(xí)慣。

另一方面，做好孩子的讀書伙伴。俗話說：身教重于言教。如果父母自己喜歡閱讀，經(jīng)常以書為友，那么孩子必將受到影響，也會對閱讀產(chǎn)生興趣，從而使孩子自覺自愿地去讀書。

有人說：家庭就好比是孩子練習(xí)游泳的水池，一旦學(xué)會了游泳，整個海洋都成為他的舞臺。所以，在家庭教育中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就如同教給孩子游泳的“要領(lǐng)”。只要父母能夠從認(rèn)真做作業(yè)、細(xì)心檢查、合理安排時間和閱讀等方面做好對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，那么孩子一定能夠掌握游泳的“要領(lǐng)”，從而在更加廣闊的知識“海洋”中遨游。