抱團合作力推現(xiàn)代課堂校本化

何小燕 姚芊

今年4月中旬，宜昌市西陵區(qū)東山責任區(qū)8所中小學的教師在課余多了一件迫切想要做的“大事”，那就是觀看本責任區(qū)“現(xiàn)代課堂校本化”優(yōu)課展示、學校推介交流及互動論壇的網(wǎng)絡直播——“現(xiàn)代課堂校本化”實踐交流展示暨抱團合作工作坊活動，這是西陵區(qū)東山責任區(qū)開展的一次督導抱團活動。

抱團活動搭建共享平臺。東山責任區(qū)“現(xiàn)代課堂校本化”實踐交流展示暨抱團合作工作坊活動是責任區(qū)內(nèi)各中小學校際間的抱團合作、互助共享，分各?！罢n堂展示網(wǎng)絡直播日”和“抱團合作工作坊”交流研討，整個活動運用網(wǎng)絡開放互通條件和“智慧教育”手段，責任區(qū)各中小學全員聯(lián)動，以串接方式對網(wǎng)絡直播進行接力。課堂直播內(nèi)容覆蓋多門學科，互動論壇選題和參與者均來自一線，先后有44名教師在線上線下進行“現(xiàn)代課堂校本化”優(yōu)課講授，16位老師參與“現(xiàn)代課堂”學校推介交流，20名教師參加互動論壇。責任區(qū)內(nèi)所有教師都積極參與觀摩交流，新疆、江西和宜昌周邊縣市區(qū)兄弟學校也競相關注本次活動，線上線下享受抱團活動帶來的共享“紅利”。

“今天，我來到網(wǎng)絡直播現(xiàn)場，通過這個展示平臺，我了解到了孩子們的學習狀況。剛剛的兩節(jié)課中，孩子的表現(xiàn)真是棒棒噠！我的孩子今年五年級了，即將升入初中，在這次活動中，我還觀摩了初中的直播課，知道了小學與初中在學習方法上的差異，收獲真的很大！”營盤路小學503班趙宇博媽媽在東山責任區(qū)“現(xiàn)代課堂校本化” 課堂展示網(wǎng)絡直播日發(fā)出由衷感慨。抱團活動的開展，不僅為教師、學校搭建了發(fā)展平臺，也為家長搭建了了解學生學習和學校教育教學情況的平臺。

教育督導助力課改前行。激活西陵區(qū)各?，F(xiàn)代課堂校本化研究思路和方法，強化網(wǎng)絡開放互通條件下學?，F(xiàn)代課堂教學研究實踐，進一步提高現(xiàn)代課堂構(gòu)建的成效，是西陵區(qū)多年課改在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下的新方向。基于此種形勢，西陵區(qū)責任督學站到教育改革的前沿，爭做教育改革的先行者、實踐者，用自己的改革思想和實踐經(jīng)驗引領學校發(fā)展。

作為西陵區(qū)四大督導責任區(qū)之一的東山責任區(qū)，以抱團共享促教師成長，促學校發(fā)展，建立了首個責任區(qū)“抱團合作工作坊”，以抱團活動為學校搭建平臺，使責任區(qū)九所中小學幼兒園緊密團結(jié)一起，資源共享、合作交流，優(yōu)勢互補、共同成長。

“現(xiàn)代課堂校本化”抱團活動是東山責任區(qū)自成立以來開展的規(guī)模最大、影響最廣的一次抱團合作活動，旨在通過督導工作的“抱團合作”手段搭建一個可展示、可觀摩、可交流、可互學的共享平臺，深化人們對“現(xiàn)代課堂”和“校本化實踐”的認識，喚起人們對課程改革的重視，回歸教育本源，聚焦現(xiàn)代課堂，促進教師專業(yè)成長，普惠莘莘學子。

“上好一節(jié)課真是不容易，經(jīng)過本次現(xiàn)代課堂校本化實踐展示，我終于知道了我該怎樣去上課?！笔卸械狞S華老師是新入職的教師，原本對“現(xiàn)代課堂”一無無知的她，經(jīng)過本次活動的淬煉，展示的優(yōu)課大放異彩，收獲滿滿。教師是課改的主力軍，教師課堂教學水平的提升，對推動課改前行大有裨益。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。西陵區(qū)推進現(xiàn)代課堂改革已有時日，部分學校成效顯著，怎樣讓全區(qū)學校在現(xiàn)代課堂建設的道路上共同前進，成為西陵區(qū)責任督學們的一大心愿和工作重點。在課改如火如荼的當下，西陵教育督導直擊教育教學中心工作，力推現(xiàn)代課堂校本化，以抱團合作實現(xiàn)強校帶弱校，教育教學水平整體提升，為全區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展鼓足了后勁。

（作者單位：宜昌市西陵區(qū)教育局）

責任編輯/楊萬軍