書香百年夢(mèng)依舊

易繼兵

從曾祖父那一輩起，我們家四代從教，百年春秋，風(fēng)云變幻，我們家的教育情緣卻薪火相傳、代代不熄。

第一代——結(jié)緣私塾，感恩啟夢(mèng)

清朝末年，我的太祖爺是一名小小的文官，奉命從湖南去四川上任，一路上攜家?guī)Э?，風(fēng)餐露宿。當(dāng)他們到達(dá)湖北恩施東門山時(shí)，太祖爺突然病逝。弱冠之年、人生地不熟的曾祖父，一下子陷入困境，是樸實(shí)的當(dāng)?shù)匕傩丈斐鲈謳鸵r著料理了喪事。出于感激，我的曾祖父決定留在這民風(fēng)淳樸的地方開辦私塾，當(dāng)上了這十里八鄉(xiāng)的教書先生。

第二代——執(zhí)著杏壇，無悔圓夢(mèng)

曾祖父去世后，子承父業(yè)，爺爺毅然承擔(dān)起了“教書先生”這個(gè)職業(yè)，他始終不忘曾祖父的囑托：清貧育人，回饋鄉(xiāng)鄰。

當(dāng)時(shí)正值社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活食不果腹之際，學(xué)生交來的學(xué)費(fèi)有時(shí)是一袋土豆，有時(shí)是幾個(gè)紅薯和幾斤玉米，不論家境貧富與否，爺爺都認(rèn)真耐心地教導(dǎo)他們。有些學(xué)生家境貧窮，爺爺不但不收學(xué)費(fèi)，還經(jīng)常把自己種的糧食拿出來接濟(jì)他們。

為了躲避抓壯丁，男孩子白天都不敢上學(xué)，爺爺就在晚上上課，不僅傳授知識(shí)，還讓學(xué)生懂得在時(shí)局艱難的情況下，要擁有家國(guó)情懷。在我們家里，至今還保留著爺爺用過的一把銅水壺。這把銅水壺既為學(xué)生燒水解渴，又在寒冷的冬夜里吐出熱氣為大家御寒。多少個(gè)夜晚，爺爺就在那微弱的燭光下，忽明忽暗的灶火臺(tái)旁帶著學(xué)生讀書寫字。

隨著新中國(guó)的成立，我們家的私塾也退出了歷史舞臺(tái)。1950年，爺爺光榮地成為新中國(guó)的第一代公辦教師，扎根恩施，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，直到1982年退休。

第三代——篤心從教，傾情追夢(mèng)

我父親的教書生涯則頗為曲折。1972年的夏天，父親聽說我們村里也可以辦小學(xué)，就是缺老師，已經(jīng)在生產(chǎn)隊(duì)里干了5年會(huì)計(jì)并準(zhǔn)備提名為大隊(duì)書記的父親，毫不猶豫地報(bào)了名，并如愿以償?shù)爻蔀橐幻W(xué)民辦教師。要知道，當(dāng)時(shí)民辦教師的工資每個(gè)月才15元呀！但我父親樂此不疲，一心撲在他鐘愛的教育事業(yè)上。這民辦教師一干就是十年！直到1982年參加公辦教師招考，我父親才成為一名公辦教師。

父親愛教師這個(gè)職業(yè)，更愛護(hù)他的學(xué)生。退休后，他的學(xué)生還經(jīng)常相約一起來看望父親，每到那時(shí)，也是父親最開心的時(shí)刻。

記得有一次，父親生病住院了。正巧主治醫(yī)生是父親教過的學(xué)生。每天，他準(zhǔn)時(shí)給父親送飯，一有空就陪著父親聊天，簡(jiǎn)直比我這個(gè)做兒子的還親。這名醫(yī)生告訴我，在學(xué)生時(shí)代他因?yàn)樽祓?，偷拿了同桌的一個(gè)芝麻餅，同桌的父親氣勢(shì)洶洶找到學(xué)校，拎起他就要打。父親看到這一幕后，連忙喝止，并將自家的十多個(gè)芝麻餅全部賠給了那位家長(zhǎng)。這名醫(yī)生泣不成聲地說：“我永遠(yuǎn)記得那一天，我害怕極了，也羞愧極了，從那一天起，我真正收起了頑劣之心。我能有今天，多虧了易老師當(dāng)年對(duì)我的關(guān)愛和教導(dǎo)啊！”

一個(gè)小小的芝麻餅，卻讓一個(gè)孩子一輩子永遠(yuǎn)銘記。聽著這名醫(yī)生講述的芝麻餅的故事，看著一輩子安心從教的父親，我的心里也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了期許和向往。

第四代——潛心問道，書香筑夢(mèng)

報(bào)考大學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了師范教育專業(yè)。記得我把畢業(yè)證捧到爺爺面前時(shí)，爺爺高興得像個(gè)孩子：“教書好啊，到繼兵你這一代，我們家已經(jīng)有四代人教書啦！”

20世紀(jì)末，興起下海經(jīng)商潮，我的幾個(gè)同學(xué)相約到沿海城市去闖蕩，特別來邀請(qǐng)我這個(gè)當(dāng)年的班長(zhǎng)一起下海經(jīng)商。

我有些猶豫，去與父親商量。父親語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不要用金錢的尺子來丈量教師的價(jià)值，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要耐得住寂寞，守得住清貧！讀好書，教好書是咱們家傳承了百余年的家風(fēng)??！”

那一刻，我告訴自己，書香百年的夢(mèng)想，我必須堅(jiān)守！教書不僅僅是個(gè)職業(yè)、三餐溫飽的寄托，更是一個(gè)理想，一種追求，一份事業(yè)，正是這種理想，讓我無怨無悔地守護(hù)這方凈土，執(zhí)著于這一份恬淡。

教師的工作有苦有甜，有淚有笑。當(dāng)我挑燈苦熬，精心備課，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生熱情不高時(shí);當(dāng)我口干舌燥曉之以理動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些青春叛逆的學(xué)生依然我行我素時(shí)，也曾有過沮喪，也有過抱怨?？僧?dāng)我看到學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步，當(dāng)自己患病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，當(dāng)我收到來自大學(xué)校園的節(jié)日問候祝福時(shí)，那種欣慰和感動(dòng)油然而生。那一張張稚氣未脫的臉龐上，流露出信任的目光時(shí)刻溫暖著我的心靈，我所得到的成就感和享用不盡的精神財(cái)富又豈是金錢可以買來的??？

百余年來，曾祖父因感恩鄉(xiāng)鄰而許身孺子，祖父因承父命而賡續(xù)教育，父親立志從教而傾其一生，我也因書香浸潤(rùn)而延續(xù)著我們家族的教育夢(mèng)。

教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。教師的每一天，都行走在神圣與平凡之中，我們要盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。從這個(gè)意義上講，我的祖爺爺做到了，我的爺爺做到了，我的父親也做到了。而我，一定會(huì)倍加珍惜，完成教師的光榮使命，延續(xù)我們書香百年的夢(mèng)想！

（作者單位：恩施市第三高級(jí)中學(xué)）

責(zé)任編輯/潘靜嫻