論新時(shí)代高?；鶎狱h建工作隊(duì)伍的素質(zhì)提升

【摘 要】 本文結(jié)合工作實(shí)際和建設(shè)要求，從理論武裝、選人用人、管理考核、業(yè)務(wù)能力等方面就如何提升新時(shí)代高職院?；鶎狱h建工作隊(duì)伍的素質(zhì)與能力提出意見和建議。

【關(guān)鍵詞】 黨建 隊(duì)伍 素質(zhì)

一、高素質(zhì)干部隊(duì)伍是新時(shí)代黨建工作需求

加強(qiáng)對(duì)基層黨建工作建設(shè)過程中的干部隊(duì)伍進(jìn)行素質(zhì)能力提升，融合新時(shí)代黨的組織路線的要求，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍尤為重要，事關(guān)高校教育教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)“十百千萬”工程的實(shí)施;事關(guān)高校教育教學(xué)工作者的政治使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng);事關(guān)學(xué)生的成長成才以及德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。

二、高?；鶎狱h建工作隊(duì)伍現(xiàn)存的問題

（一）理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)不夠深刻，理論上的先進(jìn)性不夠

政治理論學(xué)習(xí)黨政領(lǐng)導(dǎo)需進(jìn)一步重視和強(qiáng)化，避免政治理論學(xué)習(xí)流于形式，不夠深入。太多的事務(wù)性工作占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，黨員干部對(duì)工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間安排不合理。組織班子成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)的意識(shí)不夠強(qiáng)，政治理論學(xué)習(xí)形式大于內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果不夠理想;組織政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。

（二）工作中的創(chuàng)新性不夠，形式較為單一

在支部工作開展過程中，黨員干部創(chuàng)新思維有待增強(qiáng)，基層黨組織書記是第一責(zé)任人，應(yīng)該要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主要是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式、活動(dòng)的形式、宣傳的板式，創(chuàng)新性不夠，僅僅是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，沒有充分發(fā)揮支部班子成員的作用，形式較為單一，不夠豐富多樣化。

（三）黨建工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流實(shí)踐總結(jié)

學(xué)習(xí)永無止境，黨建工作尤其是思想政治工作是生命線，關(guān)系著高校、關(guān)系著所屬學(xué)院、支部的優(yōu)質(zhì)發(fā)展?；鶎狱h建干部的年輕化、專業(yè)化要求，很多新生力量來建設(shè)、發(fā)展基層黨組織，更需要積累工作經(jīng)驗(yàn)，不能閉門造車，自主、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流是有效途徑。

（四）對(duì)黨員隊(duì)伍的監(jiān)管力度不夠，存在一定程度上的“軟、寬、松”

對(duì)黨員隊(duì)伍的監(jiān)管力度有待加強(qiáng)，在有些時(shí)候會(huì)存在一定程度上的“軟、寬、松”，導(dǎo)致極少數(shù)黨員同志的組織紀(jì)律性不強(qiáng)，同時(shí)，也影響了工作效率和工作積極性。

（五）服務(wù)意識(shí)與能力有待加強(qiáng)，需要進(jìn)一步做好談話談心與幫扶工作

在黨建工作中，需要進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高服務(wù)能力，尤其是教師黨支部，因?yàn)槠綍r(shí)教師教學(xué)任務(wù)重，見面機(jī)會(huì)較少，談話談心與幫扶工作開展力度不夠，需要多接觸支部黨員同志和群眾，及時(shí)了解大家思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，進(jìn)一步提高服務(wù)能力，才能奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

三、培育高素質(zhì)干部隊(duì)伍的路徑思考

（一）學(xué)思踐悟，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效性

從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)效果三大層面入手，全員學(xué)、全面學(xué)，真正學(xué)懂弄通做實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，逐步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。就支部而言，理論學(xué)習(xí)主要集中體現(xiàn)在主題黨日活動(dòng)中。每學(xué)期原原本本的學(xué)理論、學(xué)文件、學(xué)精神，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí);理論學(xué)習(xí)方式，采用支部班子成員、高職稱教師黨員帶頭學(xué)和討論、講微黨課的方式進(jìn)行，充分發(fā)揮教師黨員的主動(dòng)性與積極性，逐步擺脫只是書記講、委員講的單一形式，積極開展調(diào)研學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。

（二）即破即立，破立并舉增強(qiáng)黨建工作執(zhí)行力

新形勢(shì)下，對(duì)基層黨建工作提出了新要求新標(biāo)準(zhǔn)。把黨建工作放在首要位置，集思廣益，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)新工作方式，豐富活動(dòng)形式，開展好支部活動(dòng)，并努力形成特色。加強(qiáng)監(jiān)管力度，杜絕“軟、寬、松”，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、組織性強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，要做到黨建工作的與時(shí)俱進(jìn)，就要針對(duì)目前黨建工作中存在的難題、難點(diǎn)，逐一突破，逐項(xiàng)整改;同時(shí)，對(duì)標(biāo)對(duì)點(diǎn)量化整改，提出整改方案與臺(tái)賬，并落實(shí)負(fù)責(zé)人與完成時(shí)間，定期不定期的做好監(jiān)督與自查。通過對(duì)問題的分析與整改措施的制定實(shí)施，即破即立，破立并舉，進(jìn)一步增強(qiáng)黨建工作的執(zhí)行力

（三）敢創(chuàng)敢闖，增強(qiáng)基層黨建工作活力

創(chuàng)新基層黨建工作的方式，可以在很大程度上增強(qiáng)基層黨建工作的凝聚力與向心力，更能增強(qiáng)黨員同志對(duì)黨建工作的集體榮譽(yù)感與奉獻(xiàn)精神。對(duì)于支部而言，敢創(chuàng)敢闖是重要途徑。結(jié)合工作實(shí)際，支部建設(shè)與學(xué)院設(shè)置的實(shí)踐教育中心、重慶市高校師生思想政治研究咨政中心分中心、馬克思理論研究中心緊密相連，開展系列特色黨建活動(dòng)，爭取做到一學(xué)期1次，做到理論學(xué)習(xí)、參觀調(diào)研、詠唱經(jīng)典、成果展示、沙龍座談等多形式融合，讓理論學(xué)習(xí)深入人心，效果看得見。在特色黨建活動(dòng)基礎(chǔ)上，定期開展談話談心，將活動(dòng)陣地作為談話談心的主陣地，設(shè)立支部接待日，支部班子成員輪流排班，與教師黨員、群眾、學(xué)生等談話談心，切實(shí)做好幫扶工作，切實(shí)履行好宗旨意識(shí)。

（四）常學(xué)常新，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)

以務(wù)實(shí)舉措，加強(qiáng)黨員、黨員干部的黨性修養(yǎng)，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。結(jié)合支部特色，充分運(yùn)用支部學(xué)習(xí)資料室，借助學(xué)院資源與讀書會(huì)平臺(tái)，將理論學(xué)習(xí)融入到主題黨日活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)政治修養(yǎng)、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、加強(qiáng)人文修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平修養(yǎng)，從理論到實(shí)踐，讓個(gè)人綜合素質(zhì)在常學(xué)常新中得到提升，以確保學(xué)習(xí)的常態(tài)化。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、調(diào)研、參觀的多種形式，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，支部班子成員帶頭，講“政德”、樹榜樣，在監(jiān)督與互幫互助中，努力營造良好政治生態(tài)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 切實(shí)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線 全黨努力把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，http：//www.qstheory.cn/zdwz/2018-09/17/c_1123442866.htm

作者簡介：劉世敏，1984—，女，重慶人，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師

本文為2019年重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建專項(xiàng)課題（項(xiàng)目編號(hào)：GZY2018DZ15-Y，項(xiàng)目名稱：《標(biāo)桿黨支部創(chuàng)建和培育路徑研究》）階段研究成果。