弘揚工匠精神　打造職業(yè)訓練院品牌

王陽

摘? 要：職業(yè)訓練院建設是全國技工院校發(fā)展轉型改革的重要舉措，本文重點總結提煉涿州市技師學院作為全國首批職業(yè)訓練院試點的經(jīng)驗，重點突出“五位一體”建模體系和六大功能布局的職業(yè)訓練院建設成果，作為河北省人社廳2019年度課題“創(chuàng)建職業(yè)訓練院示范效應，打造高質量技工教育發(fā)展的實踐研究”（立項編號：JRS-2019-5120）的重要研究成果，為全國技工院校改革發(fā)展提供借鑒經(jīng)驗。

關鍵詞：職業(yè)訓練院;建模體系;六大功能

涿州市技師學院在建設國家首批職業(yè)訓練院試點期間，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求，推進校企合作、產(chǎn)教融合、國際交流，發(fā)揮高技能人才培養(yǎng)、技能培訓鑒定的優(yōu)勢，圍繞“技工教育、公共實訓、技師研修、競賽集訓、技能評價、就業(yè)服務”六大功能開展建設。2017年人社部職業(yè)訓練院杭州會議，學院作為全國5所典型單位發(fā)言，2019年經(jīng)國家人社部專家團評定建設成效顯著，特色突出。

一 完善職業(yè)訓練院機構?? 構建職業(yè)訓練院體系

涿州市委、市政府高度重視技師學院職業(yè)訓練院建設工作，著力構建了“政府主導、市場引導、企業(yè)參與、行業(yè)引領、創(chuàng)新發(fā)展”五位一體的職業(yè)訓練院建模體系。

一是市政府常務會議兩次提出加快推進涿州市技師學院職業(yè)訓練院建設工作，具體要求政府主導重點推進職業(yè)訓練院建設工作。二是政府牽頭成立由人社局、教育局、企業(yè)家聯(lián)合會、工商聯(lián)、行業(yè)企業(yè)專家共同組成的訓練院工作領導小組。三是學院成立以院長為組長，其它院領導為成員的職業(yè)訓練院工作建設小組，將職業(yè)訓練院建設列為全院的核心工作。四是學院完善了職業(yè)訓練院運行體系，選派骨干教師和合作企業(yè)技術精英組成職能部門，建立了綜合辦公室、培訓教學管理科、就業(yè)創(chuàng)業(yè)科、技能鑒定考核科、競賽集訓科、研修交流科、公共實訓科7個部門。四是制定出臺了《職業(yè)訓練院管理辦法》、《職業(yè)訓練院公共技能服務發(fā)展規(guī)劃綱要》，建立培養(yǎng)人員符合社會轉型和產(chǎn)業(yè)結構升級需要的高技能人才培養(yǎng)體系。

二 依托地方政府大力支持? 發(fā)揮技工教育培養(yǎng)優(yōu)勢

市政府先后投資10.5億元用于學院建設。同時，推進以職業(yè)訓練院為核心建設職業(yè)教育園區(qū)的建設工作，有效整合全市職業(yè)教育資源，引入北航王浚院士工作站入駐，并與北京中關村管委會合作依托技師學院場地資源優(yōu)勢，建立了中關村創(chuàng)業(yè)公社--涿州人才港，吸納了盈想東方、車庫咖啡等30多家知名企業(yè)43位具有國內影響力的創(chuàng)業(yè)導師加盟，推動訓練院集教學科研、創(chuàng)業(yè)培訓、成果孵化于一體。

發(fā)揮訓練院技工教育優(yōu)質培養(yǎng)優(yōu)勢，緊緊圍繞中國制造2025、大數(shù)據(jù)、新能源汽車等前沿技術構建高技能人才培養(yǎng)體系。與中國鋼研集團、中國運載火箭、航天信息集團開展人才培養(yǎng)訂單交流互動的校企合作機制，由校企雙方共同研究人才培養(yǎng)方案，并引入行業(yè)企業(yè)人才評價標準，年均完成高技能人才培養(yǎng)近3000人。完成校企雙向互動訂單培訓、輪崗實訓活動13次，培訓了高級工以上高技能人才3623人次。

三 整合各類培訓資源? 搭建公共實訓平臺

推行整合功能、公共實訓的訓練院建設思路，市政府將農(nóng)業(yè)局新型農(nóng)民培訓、民政局轉業(yè)軍人培訓、安監(jiān)局特殊工種培訓、駐涿央企事業(yè)單位高級工、技師、高級技師提升培訓、交通局司乘人員培訓、市委科級以上干部培訓、鄉(xiāng)村兩委培訓等活動全部納入職業(yè)訓練院進行培訓。年均培訓21場次，培訓各類技能人才7324人次，有力的增強了培訓服務功能。

市政府依托技師學院構建了先進的公共實訓平臺，累計投資1.58億元用于公共實訓場地設備，職業(yè)訓練院與駐涿8家央企、國企開展公共實訓29場次，通過工學交替共完成5579人次的高技能人才實訓和技能提升培訓工作。引入德國博世集團建立博世高級工程師班，引入博世行業(yè)人才培養(yǎng)質量標準和認證體系，爭取政府投資和融合企業(yè)投資2500萬元強化基于博世汽車維修校內實訓中心建設，實現(xiàn)了汽修高技能人才培養(yǎng)、實訓、培訓、就業(yè)的一站式服務。

四 強化國際交流合作? 構建技能評價體系

加強與國際先進職業(yè)教育機構的交流合作，涿州技師學院與韓國昌源文星大學建立了跨國際交流合作機制，積極吸納韓國高校建立的SWOT理念構建終身教育服務體系納入高級工以上學制教育人才可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)規(guī)劃。強化與德國費斯托集團合作，引進德國手工業(yè)協(xié)會認證體系，為智能制造人才培養(yǎng)引入了新的職業(yè)資格評價機制。同時，采用德國“雙元制”教育模式，學生有三分之二的時間參加實訓，增強學生就業(yè)崗位的適應性。積極發(fā)揮學院作為職業(yè)技能鑒定考核功能，年均開展職業(yè)技能鑒定高級工以上3215人。

五 推進校企合作產(chǎn)教融合? 強化技師研修交流機制

推行校企合作，深化產(chǎn)教融合，一是市政府引入中冶置業(yè)集團推動職業(yè)教育園區(qū)建設工作，擴大企業(yè)參與職業(yè)教育的辦學機制建設;二是學院積極引進北京拓聯(lián)有限公司、盈想東方集團、華北鋁業(yè)集團等13家企業(yè)入校建立校中廠人才培養(yǎng)模式;三是注重與合作企業(yè)的科研共建、資源共享、人才交流機制，實現(xiàn)了智能化互聯(lián)互通，優(yōu)質科技資源共享;四是發(fā)揮服務功能，通過校中廠共建的實訓基地為校企合作企業(yè)開展數(shù)控、電氣、汽修等專業(yè)的技師研修交流活動，累計開展研修交流人員536人，承辦省3d打印高級研修班，為全省培養(yǎng)高級師資172人，形成了技師研修交流的常態(tài)化。

六 發(fā)揮國家基地優(yōu)勢? 承辦競賽集訓活動

充分發(fā)揮學院國家高技能人才培訓基地優(yōu)勢，積極承辦各級高技能人才競賽集訓活動。第六、七屆全國數(shù)控大賽河北賽區(qū)賽前集訓活動在我院成功舉行，學院被省人社廳授予高技能人才培育突出貢獻單位。學院承辦了河北省人社廳主辦的“棟梁杯”智能制造大賽活動，保定市人社局主辦的匠人杯汽修大賽活動，為區(qū)域開展集訓競賽活動提供場地、師資、技術支持。同時，學院建立了砌筑、管道制暖、機電一體化、智能制造4個世界技能大賽省級集訓基地，先后為256名國賽參賽選手提供技術支持與服務。

七 構建創(chuàng)業(yè)培訓體系? 推動就業(yè)服務工作

進一步完善涿州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園、涿州市創(chuàng)業(yè)孵化基地、河北省返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)基地和保定市眾創(chuàng)空間的建設，引入京津冀16家新創(chuàng)企業(yè)入駐孵化器開展孵化幫扶。北京悠揚文化傳播公司、涿州聯(lián)盟電力公司等一批新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速崛起，形成了創(chuàng)業(yè)企業(yè)可入駐，創(chuàng)業(yè)成功可轉出，擴大經(jīng)營規(guī)模的創(chuàng)業(yè)培訓服務型鏈條。

完善就業(yè)服務中心功能，一是功能上建立了職業(yè)咨詢、訂單培養(yǎng)培訓輸送、循環(huán)發(fā)展式跟蹤、人才終身教育建檔立卡等綜合就業(yè)服務體系;二是通過校企合作定向委培，吸納行業(yè)、企業(yè)優(yōu)秀人才參與培訓和就業(yè)服務工作，幫助參訓人員實現(xiàn)從培訓需求分析、培養(yǎng)方向定向、培訓就業(yè)輸出、崗位工作能力調查的一條龍式就業(yè)服務體系。

涿州市技師學院的“五位一體”建模模式和六大功能詳盡完備，形成了職業(yè)訓練院建設的涿州模式，《保定市職業(yè)教育改革發(fā)展實施方案》提出：持續(xù)推進國家首批職業(yè)訓練院改革試點，將涿州市技師學院建成集“技工教育、公共實訓、技師研修、競賽集訓、技能評價、就業(yè)服務”為一體的綜合性院校。學院職業(yè)訓練院建設品牌效應日趨明顯，有力的引領了區(qū)域技工院校轉型改革發(fā)展，也為全國技工院校改革提供了強有力的示范效應。

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基金課題：河北省人社廳2019年度課題 立項編號JRS-2019-5120