校企合作背景下基于安全文化建設的實驗室安全管理探索

■于珊珊（山東理工大學）

高校實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，促進科學研究的重要場所，其將會直接體現(xiàn)出現(xiàn)下高校的教學水準，充分展現(xiàn)出學校的辦學能力。高校實驗室的安全管理工作將會為現(xiàn)下實驗室建設帶來良好的推進作用，是我國高校教育以及社會服務等重要項目開展的核心保障，實驗室安全以及廣大師生員工之間的身心健康息息相關，是促進和諧校園建設的前提要素。隨著校企合作的深入進行，我國人才市場對于高校人才的要求也正在不斷提升，各種實驗設備的增加導致安全隱患的出現(xiàn)概率大幅提升。為了切實有效地保障教學研究工作的正常進行，保障師生的生命財產(chǎn)安全，相關教職管理人員有必要創(chuàng)設更為完整的實驗室安全管理機制。

一、實驗室安全管理存在的問題

（一）安全意識缺乏，安全文化氛圍不足

就目前來看，我國大部分高效存在明顯的重教研、輕安全的問題，對于實驗室安全工作的重要性認識明顯存在漏洞，單純地認為安全管理工作應該由學校保衛(wèi)部門以及試驗部門負責，此類片面的思想理念導致高校安全管理隱患大幅增加，實驗室安全教育明顯不夠到位，流于形式，導致師生群體的安全意識均明顯過于薄弱。由于對實驗室安全管理工作的重視程度不足，大部分高校嚴重忽略了對實驗室安全文化氛圍的培養(yǎng)，校園文化活動僅僅限制于學生所作出的科技創(chuàng)新等活動，對于實驗室中的安全文化建設的重視程度明顯不足，安全理念的培養(yǎng)缺乏相對有效的路徑，師生的安全價值觀念以及責任感都明顯不足，導致高校實驗室安全管理工作難以有效展開。

（二）安全管理制度缺失

長久以來，我國國內(nèi)高校實驗室安全管理機制存在明顯不足，管理機構參差不齊，職能劃分范圍存在嚴重的不足之處，職能交叉現(xiàn)象較為明顯。在進行安全管理的過程中，安全機制尚不完善，并且在隱患檢查機制方面存在大量問題，嚴重影響現(xiàn)下高校實驗室的正常發(fā)展，無益于教學工作的深度發(fā)展。與此同時，由于校企合作的深度發(fā)展，導致高校擴招，實驗室數(shù)量明顯不足，超負荷運轉(zhuǎn)現(xiàn)象極為普遍，加之于實驗設備以及管理團隊的稀缺，因此這就導致對各項設備的檢查存在不足之處，實驗室安全管理工作難以切實有效地落實，無益于后續(xù)實驗室的安全運作。

二、基于安全文化建設下的實驗室安全管理策略

（一）健全管理機制，明細安全職責

現(xiàn)階段，高校在開展實驗室安全管理工作的過程中，主要團隊便是學校的保衛(wèi)部門，其在開展工作的過程中存在相應的困難：首先，學校保衛(wèi)部門缺乏專業(yè)的技術人員，難以實現(xiàn)實驗室的精準化安全管理；其次，保衛(wèi)部門以及實驗室部門之間職能劃分存在交叉以及空缺出，部門協(xié)調(diào)不夠充足，進而會導致安全管理工作難以有效展開。所以，建設完整的制度是保障實驗室安全管理工作有效進行的核心目標。

首先，完善實驗室安全管理機制的建設。建設橫向到邊、縱向到底的新型安全管理機制，使得學校、學院、導師之間能夠形成金字塔架構，并且在執(zhí)行安全管理工作的過程中逐級簽訂安全管理責任書，切實有效地完善責任制度的建設，將安全管理工作的責任細分到個人，全面強化責任心，促進分工合作，共同監(jiān)督落實，將實驗室安全管理工作囊括到良性軌道之上。

其次，建立實驗室安全管理準入制度。建構科學而又合理的實驗室安全管理機制，進行更具針對性的安全教育，在配套管理政策的扶持之下，切實有效地實現(xiàn)安全準入制度是必經(jīng)之路，同時也是勢在必行，只有切實有效地完善準入制度的建設才能夠充分提高現(xiàn)下學校安全教育水準，保障實驗室的整體安全質(zhì)量。

（二）強化實驗室安全教育知識的培訓教育

安全觀念較為薄弱、安全技術水準不高、安全認知欠缺是現(xiàn)下我國高校普遍具有的實驗室安全問題。為了切實有效地改變原有的培訓內(nèi)容枯燥、單一的問題，高校有必要開展更具色彩的安全教育工作，以此來切實有效地保障師生安全以及實驗室安全。

首先，借助于互聯(lián)網(wǎng)信息技術，開設符合高校實際的實驗室安全網(wǎng)絡學習系統(tǒng)與考評系統(tǒng)，建設更為完整的準入制度；在本系統(tǒng)之中建設以安全公共知識作為核心、將多種學科專業(yè)安全知識作為前提的實驗室安全知識題庫；師生群體可以借助于互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)來進行更為深入地學習，用以獲得更多實驗室安全管理知識，自主地進行學習，并記錄自己的學習過程。

其次，豐富充實安全管理教學內(nèi)容。制定更為生動充實的實驗室安全教育多媒體課件，建設更為符合現(xiàn)下實驗室教學工作的新制度，將課堂知識講解作為核心，實驗操作比賽以及相關知識講座作為輔助，進而建設更為完整的實驗室安全教育管理體系，促進學生的成長與發(fā)展。

最后，拓寬教育渠道。借助于實驗室安全管理比賽，在校園廣播以及相關校園報紙之中播報有關于實驗室安全的信息內(nèi)容，建立相應的知識專欄，其中張貼有關于安全的知識，以此來保證實驗室安全管理知識能夠覆蓋到全校范圍之內(nèi)，切實有效地促進學生的理解，盡可能地降低實驗室安全隱患的出現(xiàn)概率。

（三）強化實驗室基礎設施的安全規(guī)劃

許多高校在進行實驗室建設的過程中，往往過分注重于各項硬件設施的建設，將實驗室的建設核心放置于儀器設備的更新以及實驗室所處環(huán)境的改善之上，其并未對實驗室各項設施的安全以及相關的條例進行規(guī)范化管理，實現(xiàn)實驗室安全管理應該從源頭著手，實驗室的規(guī)劃工作則是應該將保障實驗室的整體安全作為前提條件，結合專業(yè)實驗室存有的特征，充分結合現(xiàn)下實驗室的設計情況，將各種現(xiàn)代技術囊括到實驗室的建設流程之中。

首先，對實驗設備以及物品的流向進行跟蹤。高校在執(zhí)行此項工作的過程中可以利用電子標簽來對實驗物品進行標記，同時對其具體屬性以及其信息進行保存，借助于閱讀器來實時獲取現(xiàn)下物品的基本信息，與此同時還能夠借助于互聯(lián)網(wǎng)信息技術來對實驗室作出有效追蹤管理。

其次，安裝相應的報警設施，實時地掌控現(xiàn)下安全動態(tài)。學校需要不斷地提高對安全管理資金的投入，花費充足的時間與精力，解決現(xiàn)下存有的安全防范設施不足的問題，在實驗室的重點位置設置門禁管理系統(tǒng)以及監(jiān)控系統(tǒng)，以此來對實驗室內(nèi)部的各種貴重藥品以及危險物品進行24h 不間斷監(jiān)護，避免有外人進入實驗室內(nèi)，導致實驗物品的流失以及其不正當使用。在各種大型儀器中安裝攝像監(jiān)控頭以及電流保護設備，當房間內(nèi)的人員出現(xiàn)移動，那么就會自動拍照，而當一起設備的整體電流過高時便會自動報警，以此來切實有效地避免重要實驗設備由于停電而產(chǎn)生損耗甚至是損壞。

最后，提供必要的救援工具以及救護藥品。在生化實驗室內(nèi)部設置充足的分類垃圾桶，用以存留各種不同的廢棄物。在生化實驗室內(nèi)部設計充足專門用來收集廢物的瓶子，就地對各種病菌進行高溫高壓處理；在實驗室中準備相應的急救箱以及各種常用記住工具，諸如護目鏡、洗眼器以及防毒面具等等，以此來盡可能地避免燒傷問題的出現(xiàn)，即便出現(xiàn)也能夠及時地進行搶救。

三、結束語

總之，隨著我國校企合作的深度發(fā)展，高校之中的實驗室數(shù)量以及其設備數(shù)量正在迅猛增加，雖然這在一定程度上滿足了現(xiàn)下生源擴招的局面，但是其所潛在的安全隱患卻也在不斷增加，已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注。為了重點體現(xiàn)出安全管理文化的重要作用，相關教育工作者有必要對安全管理體系做完善處理，當然不可否認的是現(xiàn)下仍舊面臨諸多挑戰(zhàn)。因此應該重點建設以預防為主體、從安全意識、安全機制、日常監(jiān)管等多方面著手，建構更為完整的實驗室安全管理體系，只有這樣才能切實有效地降低實驗室安全事故的發(fā)生概率，為現(xiàn)下師生共同發(fā)展提供良好的鋪墊作用。