著力提升定向培養(yǎng)士官入伍訓(xùn)練質(zhì)量層次

李勇波

今年是國(guó)家施行“定向培養(yǎng)士官”政策第八年，隨著簽約高校逐年增多，招收專業(yè)不斷拓展，一大批技術(shù)精湛的專業(yè)士官走上重要崗位，成為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)龍骨。但從定向培養(yǎng)士官的成長(zhǎng)軌跡看，“軍味兵味不足”“融合融入過(guò)慢”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題仍需高度關(guān)注，必須突出抓好“入伍訓(xùn)練”這個(gè)源頭，上好入伍“第一課”，幫助他們踩實(shí)走穩(wěn)“第一站”、踢好軍旅“第一步”，切實(shí)打牢勝任崗位戰(zhàn)位的能力素質(zhì)基礎(chǔ)。

一、夯實(shí)思想根基，擦亮忠誠(chéng)底色

要把“剛出校門直奔營(yíng)門”的大學(xué)生培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”，絕非一日之功，需要做大量艱苦細(xì)致的工作。首要是把穩(wěn)心定神的工作做扎實(shí)。定向培養(yǎng)士官?gòu)南鄬?duì)寬松自由的大學(xué)生活直接轉(zhuǎn)向正規(guī)嚴(yán)格的軍旅生涯，面對(duì)新環(huán)境新情況新挑戰(zhàn)，極易心生畏懼、心存憂慮，做好理順心緒、穩(wěn)住心神的工作顯得尤為重要。要把思想底數(shù)摸透，第一時(shí)間搞好談心交心、摸準(zhǔn)脾性特點(diǎn)、了解困難疾苦，不僅知“形于外”的行為表象，更知“藏于內(nèi)”的真實(shí)思想。要把心結(jié)疙瘩解開，干部骨干要在腦子里構(gòu)建一本“思想花名冊(cè)”，把兵情兵事記在腦子里、融入教育中，使“教育”“談心”入乎耳、存于心，在潤(rùn)物無(wú)聲中解開疑團(tuán)、消除疙瘩。核心是把忠誠(chéng)可靠的品質(zhì)鍛造好。忠誠(chéng)是軍人樣子最厚重的底色，也是軍人樣子最根本的支撐。調(diào)查感到，定向培養(yǎng)士官?gòu)能娋駬駡?jiān)定，他們對(duì)軍旅生涯有著設(shè)計(jì)規(guī)劃，對(duì)部隊(duì)生活充滿熱切期盼，但對(duì)“為誰(shuí)當(dāng)兵、為誰(shuí)扛槍”的核心問(wèn)題考量不夠、認(rèn)識(shí)不深。必須從一開始就深扎忠誠(chéng)這顆“火種”，用習(xí)主席系列重要講話精神武裝頭腦、指引航向，引導(dǎo)他們始終保持堅(jiān)強(qiáng)的政治定力，矢志不移忠誠(chéng)于黨的信仰。必須從一開始就講好我黨我軍紅色歷程和苦難輝煌這部“史書”，使定向培養(yǎng)士官在入伍之初就把優(yōu)良傳統(tǒng)融入血脈、固于腦海、踐于行動(dòng)，增進(jìn)對(duì)黨和軍隊(duì)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。關(guān)鍵是把聽令景從的作風(fēng)培塑好。定向培養(yǎng)士官?gòu)男ｉT到營(yíng)門、從當(dāng)學(xué)生到當(dāng)戰(zhàn)士，絕不僅是一“門”之隔，他們骨子里還缺乏對(duì)命令指示的尊崇敬畏，還沒(méi)有對(duì)黨、對(duì)組織形成發(fā)自內(nèi)心的信賴愛戴。必須從一開始就把“一切行動(dòng)聽指揮”的天條鐵律立起來(lái)，引導(dǎo)他們時(shí)刻把“聽黨的話、聽習(xí)主席的話”偉大信條舉過(guò)頭頂、刻在心中。

二、緊盯弱項(xiàng)淬火，補(bǔ)齊能力底板

要瞄準(zhǔn)定向培養(yǎng)士官“軍味太少、兵味不足，嬌氣太重、虎氣不夠”的標(biāo)靶，突出部隊(duì)環(huán)境和崗位戰(zhàn)位的特殊要求，引導(dǎo)他們真正把自己擺進(jìn)去，助力快步進(jìn)入角色、跑步走入戰(zhàn)位。一是濃郁軍味兵味?！氨丁笔擒娙俗罡镜膶傩?，也是軍人最應(yīng)有的樣子。要讓剛?cè)胛榈亩ㄏ蚺囵B(yǎng)士官去掉青澀的“學(xué)生味”，就要從穿衣戴帽、禮節(jié)禮貌等點(diǎn)滴養(yǎng)成抓起，在嚴(yán)格落實(shí)制度中歸正“兵的樣子”，在經(jīng)常性教育中強(qiáng)化“兵的意識(shí)”。不僅要給他們的身體穿上軍裝，更要給他們的思想、作風(fēng)穿上軍裝，切實(shí)通過(guò)干部骨干言傳身教，讓他們?cè)跈憋L(fēng)沐雨的“汗水味”中積淀“兵味”，在高亢的“一二三四”呼號(hào)聲中體悟“兵味”，在子彈飛出槍膛直中靶心的“硝煙味”中蓄養(yǎng)“兵味”，在摸爬滾打時(shí)的“血性味”中磨礪“兵味”。二是砥礪血性虎氣。剛?cè)胛榈亩ㄏ蚺囵B(yǎng)士官年齡一般在20歲出頭，他們從小被父母捧在“手心里”，成長(zhǎng)在“蜜罐里”，當(dāng)“和平兵”的思想比較突出。必須從“兵之初”就把“當(dāng)兵就為上戰(zhàn)場(chǎng)，訓(xùn)練就為打勝仗”貫注于靈魂血脈。通過(guò)設(shè)置龍虎榜、精武墻，常態(tài)開展“每周之星”“訓(xùn)練標(biāo)兵”等典型評(píng)選活動(dòng)，砥礪“舍我其誰(shuí)”的血性膽氣。依托比武會(huì)操、野營(yíng)拉練、綜合演練，培養(yǎng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的堅(jiān)強(qiáng)品格和永不服輸?shù)钠床瘛Ｈ蔷劢咕鋸?qiáng)能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，定向培養(yǎng)士官幾乎人人都有一項(xiàng)拿手專長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都有一本職業(yè)資格證書，有的曾在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得殊榮。實(shí)踐中，要把他們的視野從“普通競(jìng)技場(chǎng)”轉(zhuǎn)向“軍事訓(xùn)練場(chǎng)”，引導(dǎo)他們牢固立起“戰(zhàn)場(chǎng)打不贏，一切等于零”的思維理念，自覺(jué)把全部精力投向當(dāng)兵打仗練兵打仗，把目光聚焦學(xué)習(xí)軍事鉆研軍事，自覺(jué)把現(xiàn)實(shí)所需、戰(zhàn)位亟需的本領(lǐng)練好練強(qiáng)，用過(guò)硬的綜合素質(zhì)端起軍人安身立命的“金飯碗”。

三、搞好目標(biāo)規(guī)劃，厚積發(fā)展底蘊(yùn)

定向培養(yǎng)士官是基于“人才使用效益最優(yōu)化”考量下的時(shí)代產(chǎn)物，目的就是讓他們?cè)诓筷?duì)“人盡其才、才盡其用”。因此，要把目標(biāo)規(guī)劃作為定向培養(yǎng)士官入伍訓(xùn)練的重要內(nèi)容，給予明確而具體的發(fā)展引導(dǎo)，幫助他們做好軍旅生涯的規(guī)劃和準(zhǔn)備。一是找準(zhǔn)角色定位。定向培養(yǎng)士官是經(jīng)過(guò)高職院校培養(yǎng)教育的專業(yè)人才，入伍后往往急于施展才華、干出名堂、被人認(rèn)可。要著力引導(dǎo)他們找準(zhǔn)自身角色定位，不僅要讓他們知道自己想要干什么，更要搞清自己能干什么、能干成什么，進(jìn)而理性評(píng)價(jià)自己，正確估價(jià)自身能力。要著力引導(dǎo)他們找準(zhǔn)參照標(biāo)準(zhǔn)，做到“出井看世界”，防止“自我感覺(jué)良好”，從當(dāng)好普通一兵開始，從眼前一點(diǎn)一滴做起，切實(shí)唱好屬于自己的“戲份”，努力把自己的“責(zé)任田”種成“示范田”。二是理順發(fā)展路徑。定向培養(yǎng)士官入伍訓(xùn)練結(jié)束后，起步就授“下士”軍銜，區(qū)分本科和專科學(xué)歷一至兩年后順延套改“中士”軍銜，崗位可以從初級(jí)往高級(jí)逐級(jí)晉升。只要符合軍校招生對(duì)象基本條件的，在部隊(duì)可以繼續(xù)考學(xué)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、符合有關(guān)規(guī)定的定向培養(yǎng)士官還可以選拔為干部，發(fā)展路徑非常清晰順暢。此外，部隊(duì)還提供在職培訓(xùn)、專業(yè)集訓(xùn)等各個(gè)類型和層次的培訓(xùn)，能力提升的途徑很多。必須在入伍訓(xùn)練之初就把法規(guī)政策宣講好，引導(dǎo)他們把個(gè)人發(fā)展路徑規(guī)劃好，從而更好地把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與部隊(duì)建設(shè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)部隊(duì)、建功軍營(yíng)”雙贏。三是搭建出彩平臺(tái)。定向培養(yǎng)士官知識(shí)豐富、專長(zhǎng)突出，更加渴望人生出彩，更加期盼夢(mèng)想成真。要努力為他們創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)教育中爭(zhēng)當(dāng)“小教員”，激勵(lì)他們?cè)谲娛掠?xùn)練中爭(zhēng)當(dāng)“小尖兵”，引導(dǎo)他們?cè)谖幕顒?dòng)中爭(zhēng)當(dāng)“小骨干”，敦促他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域中爭(zhēng)當(dāng)“小能人”。切實(shí)通過(guò)個(gè)人與組織同向發(fā)力，激發(fā)他們努力奔跑、全力追夢(mèng)的熱情。

四、依法從嚴(yán)管理，固牢紀(jì)律底線

定向培養(yǎng)士官“三觀”大多還沒(méi)有定型，容易受社會(huì)錯(cuò)誤思潮和不良風(fēng)氣影響而導(dǎo)致行為“出格”，必須劃出紅線底線、立起鮮明標(biāo)尺，為他們套好規(guī)矩的“韁繩”，拴牢紀(jì)律的“籠子”。一是把“初始即嚴(yán)”挺在前面。剛?cè)胛榈亩ㄏ蚺囵B(yǎng)士官如同一張白紙，如果第一步走偏了描歪了，就會(huì)越走越偏、越描越黑。必須從一開始就立起規(guī)矩、嚴(yán)字當(dāng)頭，越是“一清二白、干干凈凈”的白紙，越要從嚴(yán)管理、從嚴(yán)要求，從入營(yíng)第一次敬禮、第一次起床、第一次點(diǎn)名等若干“第一次”抓起嚴(yán)起，從違反條令條例和破壞規(guī)矩制度的第一人第一事糾起罰起，堵住缺口漏洞，防止“破窗效應(yīng)”，切實(shí)把“初始即嚴(yán)、一嚴(yán)到底”的標(biāo)準(zhǔn)要求貫穿入伍訓(xùn)練全程、融入整個(gè)軍旅生涯。二是把“寬嚴(yán)相濟(jì)”貫穿始終。依法從嚴(yán)管理并不是越嚴(yán)苛越好，而是要嚴(yán)之有法、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有情。若一味強(qiáng)調(diào)嚴(yán)，使法規(guī)變成冷冰冰的條文，“親如兄弟”的戰(zhàn)友關(guān)系就很難構(gòu)建；若一味講究寬，就會(huì)使法規(guī)失去嚴(yán)肅性和權(quán)威性，單位就會(huì)生亂生變。實(shí)踐中，要把握好“嚴(yán)于法度、寬在體恤”的辯證關(guān)系，既要把“嚴(yán)”的要求傳導(dǎo)給每一名定向培養(yǎng)士官，更要在他們進(jìn)入部隊(duì)營(yíng)院伊始就埋下關(guān)懷關(guān)愛的種子，嚴(yán)而不失愛，愛而不失嚴(yán)，使之更加健康地成長(zhǎng)，更加順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。三是把“教管一致”落到實(shí)處。既要通過(guò)經(jīng)常性教育把制度條文、紀(jì)律條款“裝進(jìn)”定向培養(yǎng)士官的腦袋，使之對(duì)黨、國(guó)家和軍隊(duì)的法律法規(guī)、條令條例和制度規(guī)定熟記于心、了然于胸，更要通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)法，讓他們明確哪是“底線”“紅線”，養(yǎng)成自覺(jué)按紀(jì)律規(guī)矩行事的習(xí)慣。實(shí)踐中，干部骨干尤其要以身作則、立身為旗，從出操點(diǎn)名、跟訓(xùn)參訓(xùn)嚴(yán)起做起，帶領(lǐng)定向培養(yǎng)士官遵規(guī)守紀(jì)、刻苦訓(xùn)練、強(qiáng)化養(yǎng)成。始終保持一顆公心、愛心，堅(jiān)持公正公平，杜絕私心偏頗，切實(shí)以堂堂正氣營(yíng)造融融暖氣，涵養(yǎng)定向培養(yǎng)士官虎虎生氣。