淺析幼兒園教學活動中教育游戲的運用

鄭海云

摘 要 幼兒園的學生年齡非常小，正處于對周圍事物及其好奇的階段，在進行學習的過程中注意力也不容易集中，這時候就需要教師運用教育游戲來幫助幼兒學習。教育游戲更加具有趣味性，符合幼兒的興趣愛好，能夠使幼兒在不知不覺中探索社會生活規(guī)律，鍛煉生活能力，對幼兒的學習具有重要意義。教師應該認識到教育游戲?qū)τ變旱闹匾?，積極探索教育游戲的實現(xiàn)形式，將教育游戲運用于日常教學之中，提升幼兒教學效果。

關鍵詞 幼兒園教學;教育游戲;運用策略

中圖分類號：G612

文獻標識碼：A

文章編號：1002-7661（2019）27-0031-01

教育游戲是幫助幼兒學習的重要教學方法，因為愛玩是幼兒的天性，在幼兒的生活中游戲占據(jù)了很大一部分，對幼兒有非常大的吸引力。幼兒年紀小，自控力差，需要用游戲來吸引幼兒的注意力幼兒才能乖乖學知識?；谟變旱倪@一特性，教師應該認識到教育游戲在幼兒學習過程中的不可或缺性，想方設法提高教育游戲的質(zhì)量，將教育游戲更加熟練地運用到幼兒學習生活中去，促進幼兒的順理成長。

一、幼兒園教學活動中教育游戲的重要性

（一）教育游戲符合幼兒的認知水平

幼兒對世界充滿好奇，在幼兒園的這一階段正是幼兒建立對世界初步認知的關鍵時期，對幼兒以后的成長至關重要。而幼兒所需要學習的不僅僅是書本上的知識，更重要的是學習如何融入進社會的方法，學習與人相處的經(jīng)驗。所以幼兒園的教育之重要性可見一斑，在這其中，教育游戲又顯得尤為重要。小朋友對世界的認知還沒有形成一個成熟的體系，而教育游戲恰好符合幼兒愛玩的天性，所以說教育游戲很適合幼兒的認識水平，在幼兒心中的接受程度也比較高。在教育游戲進行的過程中幼兒可以在快樂中獲得知識，積累生活經(jīng)驗，對于心理較為敏感的幼兒來說也是一種更加有效的學習方式。

（二）教育游戲與幼兒園的課程聯(lián)系緊密

不僅僅是在幼兒園的教育階段，每個教學階段都存在著一個局限性，那就是理論和實際不能有效的銜接，但這往往不是課程設計或是書本設計的原因。書本教育中，如何將理論知識與實際生活內(nèi)容聯(lián)系起來是一個重要的部分，而將教育游戲融入到幼兒的日常教學之中卻恰好彌補了這一局限性。教育游戲和幼兒園的日常課程聯(lián)系在一起可以幫助幼兒更好的適應社會環(huán)境，學習知識。教師可以根數(shù)書本上的內(nèi)容設置相關的教育游戲，將書本知識融入其中，使幼兒在歡樂游戲中學到知識。這樣即可以解決理論與實際脫離的問題，又可以提高幼兒的學習能力，達到快樂學習的目的。

（三）教育游戲可以幫助幼兒更好的認識生活

目前幼兒的教學內(nèi)容中，生活性的內(nèi)容占據(jù)了很大一部分，而教師根據(jù)課本內(nèi)容設計的教育游戲則可以幫助幼兒更好的了解生活。在教育游戲中幼兒可以更加直觀的體驗到生活中的場景，相對于教師的口頭傳授來說，游戲體驗將更能夠讓幼兒投入其中，在潛移默化中幼兒就可以了解到生活的常識并運用到真實的日常生活中去。

二、幼兒園教學活動中教育游戲的運用策略

（一）依據(jù)課堂教學內(nèi)容設計教育游戲環(huán)節(jié)

依據(jù)幼兒愛玩的天性，在教學過程中融入教育游戲是一個讓幼兒了解書本知識的有效方法，這也能夠更加提高教學質(zhì)量。教師要學會依據(jù)課堂教學內(nèi)容來設計教育游戲的內(nèi)容，進行高效的教學。例如，教師在進行拍皮球的教學時，可以將拍皮球與識別顏色的教學結(jié)合在一起，將不同顏色的皮球提供給幼兒，讓幼兒們認識顏色，按照顏色提示選擇自己應該拍的皮球。這樣的游戲進行完之后幼兒不僅體驗到了游戲的樂趣，還加深了對顏色的認識，同時也鍛煉了身體。這樣設計教育游戲能夠有效地提升幼兒的綜合實踐能力。

（二）確保合適的游戲時間與空間

教師在對幼兒進行教育游戲時要注重幼兒的游戲體驗感，不能將幼兒拘束在固定的座位上，要給幼兒足夠的游戲活動空間，還要有合理的游戲時間。在游戲時間方面，過短的游戲時間幼兒會不夠盡興，而游戲時間過長，又會使幼兒對游戲失去興趣，所以合理的時間安排也非常重要。

（三）營造寬松的環(huán)境與溫馨的氛圍

寬松的環(huán)境與和諧的氛圍能夠讓幼兒放松下來，更加全身心的投入到游戲之中，也有利于幼兒更好的體驗游戲，從中學得經(jīng)驗，也能夠幫助幼兒有更好的心情。例如，在布置教室時，可以選擇幼兒喜歡的顏色與圖形，還可以在教室墻壁上粘貼幼兒喜歡的卡通形象，添置幼兒喜歡形狀的桌椅等。桌椅的擺放不一定要追求整齊，可以幾個一組的擺放在一起，為幼兒營造最舒適的教室氛圍，也可以拉近幼兒們的距離，促進幼兒之間的交流?？傊?，這些符合幼兒喜好的物品都可以為幼兒營造出一個可以令他們放松的環(huán)境，使他們更加放松自己，從而學得更多知識。

三、總結(jié)

教育游戲是幼兒教學活動中的重要組成部分，也是幼兒學習的有效方式。這一教育方法符合幼兒認知水平，貼合幼兒喜好，能夠激發(fā)幼兒的學習積極性，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，促進幼兒的全方位發(fā)展。教師應該認識到教育游戲?qū)τ變旱闹匾?，積極探索教育游戲的實現(xiàn)形式，開發(fā)出更多有趣的游戲，不斷提升幼兒的認知水平。

參考文獻：

[1]周璐.幼兒教學中游戲教育的應用研究[J].讀與寫（教育教學刊），2015（3）：240.