物理語境順應(yīng)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

都艷飛

【摘要】多媒體在現(xiàn)代教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用不斷拓展，高校英語教學(xué)也不例外，采用多媒體技術(shù)手段輔助英語教學(xué)，可以起到事半功倍的效果。本文先對高校英語教學(xué)過程中的多媒體技術(shù)應(yīng)用價值進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上就如何有限應(yīng)用多媒體輔助英語教學(xué)，談一下個人的觀點與認(rèn)識，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高校英語 多媒體技術(shù) 應(yīng)用價值 策略

目前社會各行業(yè)和領(lǐng)域基本上都已經(jīng)在應(yīng)用多媒體技術(shù)，高校教學(xué)也不例外，而且受益匪淺。通過合理使用多媒體技術(shù)手段，可以有效輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。

一、高校英語教學(xué)中的多媒體應(yīng)用價值分析

1、可以有效調(diào)動學(xué)生的熱情

傳統(tǒng)高校英語課程教學(xué)過程中采用的是填鴨式教學(xué)模式，教師是課堂教學(xué)的絕對主宰者，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的課堂主體地位。學(xué)生被動接受老師傳授的知識，講臺上老師通過板書以及口述等方式講授教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生會感到非常的乏味，久而久之也就產(chǎn)生了抵觸心理，這也是為什么學(xué)生英語成績差的一個主要原因。然而，多媒體技術(shù)的適當(dāng)應(yīng)用，對高校英語課程教學(xué)起到了很好的輔助作用，不僅可以加深學(xué)生的認(rèn)知與理解程度，而且能夠拉近彼此關(guān)系，對于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，具有非常顯著的作用。

2、可以有效減輕教師的教學(xué)工作量

多媒體技術(shù)在當(dāng)前高校英語教學(xué)過程中的輔助應(yīng)用，可以有效減輕代課老師的教學(xué)勞動負(fù)擔(dān);在相同的時間段內(nèi)，一位教師能夠同時給多個班級的學(xué)生講課。在現(xiàn)有師資力量條件下，進(jìn)一步開拓授課范圍以及減輕老師的工作量，可以有效提高教學(xué)效率。

3、可以有效豐富教學(xué)形式

高校英語教學(xué)過程中采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段，對于拓展教學(xué)模式和具體形式具有非常顯著的效果，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且使其能夠全身心地投入到英語課堂學(xué)習(xí)中。值得一提的是，多媒體技術(shù)的輔助應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)英語教學(xué)的多樣化，比如情景表演以及視頻圖片欣賞和智能APP作業(yè)等，不僅可以拓展英語教學(xué)形式，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識以及創(chuàng)造力。

二、基于多媒體技術(shù)應(yīng)用的高校英語教學(xué)方法

通過以上多現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段的應(yīng)用價值分析，筆者認(rèn)為在高校英語課程教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)立足實際，結(jié)合實際需要進(jìn)行選擇性地應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)和平臺，這樣才能真正發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。

1、優(yōu)化設(shè)計教學(xué)課件和課程體系

為了能夠有效發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用優(yōu)勢，首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格掌控教學(xué)課件的制作。在此過程中老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計教學(xué)課件，堅決避免單純的欣賞性體現(xiàn)，而是應(yīng)當(dāng)基于學(xué)生的自身特點、教學(xué)情況等，設(shè)計和利用課件發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能。需注意的是，課件上應(yīng)當(dāng)清晰地標(biāo)明英語教學(xué)的重難點內(nèi)容，并且使學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z知識更為深刻的認(rèn)知與了解。在課件設(shè)計期間，應(yīng)當(dāng)基于教材內(nèi)容充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，收集資料并進(jìn)行合理地取舍，為教學(xué)服務(wù)。同時，還應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段以及多媒體平臺及時更新英語教學(xué)內(nèi)容，并且對課程體系進(jìn)行優(yōu)化完善。高校英語教改的重點在于教學(xué)內(nèi)容以及課程體系兩部分。其中，語言知識教授、技能訓(xùn)練以及交際能力提高，屬于高校英語教學(xué)的重點，采用多媒體輔助教學(xué)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，深挖學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

2、凸顯學(xué)生的課堂教學(xué)主體地位，加強互動交流

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以從根本上改變以往的教學(xué)模式，綜合考慮學(xué)生各方面的需求。在課件設(shè)計時，老師應(yīng)當(dāng)思考的主要問題是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)生想學(xué)的內(nèi)容和采用何種方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握學(xué)生的英語知識接受能力，并且對課堂教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行全面把控，給學(xué)生充足的時間和空間。多媒體的應(yīng)用并不意味著傳統(tǒng)教學(xué)方法的完全舍棄，事實上其中一部分是可以繼續(xù)秉承的;值得一提的是，在高校英語教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意不可完全依賴多媒體進(jìn)行教學(xué)，否則就會本末倒。在教學(xué)實踐中還應(yīng)當(dāng)不斷增強師生互動，活躍教學(xué)氛圍。實踐證明，輕松而又愉悅的課堂教學(xué)氛圍對于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及提高教學(xué)質(zhì)量和效率具有顯著的促進(jìn)作用。教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，一定要多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，在互動教學(xué)過程中多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，這樣才能使他們體會課堂主人翁的地位，然后積極主動參與到學(xué)習(xí)中去。

3、利用多媒體創(chuàng)新教學(xué)方式和方法

高校英語教改的一項重要內(nèi)容就是教學(xué)方法的改進(jìn)，近年來常用的教學(xué)方法主要有三種，即折中教學(xué)法，滿足學(xué)生的訴求，將多種教學(xué)活動結(jié)合在一起;“雙外”法，即注重英語應(yīng)用能力訓(xùn)練和對外交流;交際教學(xué)法，通過加強交際活動來有效培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。無論哪種方法，都應(yīng)當(dāng)講究因材施教?，F(xiàn)階段，筆者認(rèn)為可以采用多媒體技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)方式，高校英語教學(xué)過程中可以采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣和熱情。具體而言，在英語聽力課堂教學(xué)過程中，可以適當(dāng)播放有趣的英美電影、動漫等，泰坦尼克號以及冰河世紀(jì)等是較為知名的影視作品，學(xué)生邊看影片邊練習(xí)聽力;在此過程中，老師還可以采用任務(wù)教學(xué)法給學(xué)生分配角色，讓學(xué)生記住電影中的臺詞，然后利用多媒體布置場景和營造氛圍，使學(xué)生能夠在表演過程中更加牢靠的把握英語知識點。

結(jié)束語：

綜上所述，英語教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用效果非常的效果，有利于提高教學(xué)效率，但同時還應(yīng)當(dāng)注意把握“度”，過分以來多媒體技術(shù)就會本末倒置;實踐中應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和需求，合理選擇多媒體用于輔助英語教學(xué)，才能實現(xiàn)其應(yīng)用價值。

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注：本文為“吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題2018年度立項課題《交際語境順應(yīng)論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》（課題編號：GH180588 ）的階段性成果。