新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的路徑研究

王紀悅　李雷霆

【摘要】習近平新時代中國特色社會主義思想在中國共產黨第十九次全國代表大會上被確定為黨必須長期堅持的指導思想，指出了高校思想政治教育工作的方向。如何在課堂上把習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵和特點灌輸給學生，并創(chuàng)新和發(fā)展高校思想政治教育工作，是新時代高校面臨的歷史使命。本文著眼于習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的思想政治教育價值，提出了將習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的路徑。

【關鍵詞】新時代 中國特色社會主義 思想政治教育 路徑研究

自中國共產黨第十九次全國代表大會以來，習近平總書記作為黨中央的領導核心，審時度勢，針對我國在發(fā)展中遇到的一系列問題和挑戰(zhàn)，提出了富有成效的對策，在新時代形成了具有中國特色的社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是對中國特色社會主義思想的繼承和發(fā)展，這是黨必須長期堅持的指導思想。其中，關于高校思想政治教育工作的探討，回答了高校“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。堅持不斷開拓創(chuàng)新，這是加強高校思想政治教育的重要原則之一。因此，把黨的最新理論成果習近平新時代中國特色社會主義思想納入大學生思想政治教育，它是對大學生思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展，這是培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人的思想基礎。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的思想政治教育價值

在世界多極化和經(jīng)濟全球化的浪潮中，我國加快了對外開放的步伐，這導致西方腐朽的政治和文化思想迅速在我國蔓延，它對中國大學的思想政治教育工作產生了負面影響，帶來了新的挑戰(zhàn)。當代大學生是全國最重要的人才資源，肩負著和平統(tǒng)一、復興祖國的歷史使命，因此培育政治素質過硬的社會主義建設者和接班人是高校最重要的歷史任務。面對日益復雜的國際社會環(huán)境，高校如何創(chuàng)新和發(fā)展思想政治教育工作成為一項極端重要的課題。

在新形勢下，習近平新時代中國特色社會主義思想體系，為高等學校思想政治教育指明了方向：

第一，提出了“三個堅持”：堅持馬克思主義的指導地位;堅持社會主義教育方向;堅持“四個服務”。[1]

第二，推動黨的歷史的科學研究。習近平總書記指出，黨和國家的歷史是一門必修課。學習黨和國家的歷史，必須堅持馬克思主義，堅持實事求是，科學評價歷史人物。對推進黨和國家歷史科學研究具有重要的指導意義。

第三，倡導繼承和學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習近平總書記系列重要講話深刻揭示了中國傳統(tǒng)文化的歷史定位，系統(tǒng)闡述了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，深刻體現(xiàn)了我們黨對優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化的高度信任，開辟了繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新形勢[2]。

第四，倡導全社會踐行和學習社會主義核心價值觀。中共十九大提出了“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的重要命題，更加緊密地把“培養(yǎng)大學生的價值觀”與“培養(yǎng)什么樣的大學生”結合起來，它反映了我們黨對核心價值觀建構理解的深化和擴展[3]。

第五，提出了四個自信。習近平同志一再指出，要加強“四個自信”教育。中共十九大的報告再次強調：全黨要更加自覺地增強道路自信，理論自信，制度自信和文化自信，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。[4]

二、習近平新時代中國特色社會主義思想與大學生思想政治教育相融合的路徑

（一）提高思政課教學的科學水平

思想政治教育是高校思想政治工作的主戰(zhàn)場，是理想信念教育的主陣地。過去，高校只重視文化課的講授效果，而往往忽視了思想政治教育課的重要作用。自十八屆全國代表大會以來，高校更加重視思想政治教育課，采用多媒體和自媒體等高科技手段來提高教學效果;其次，為了提高思想政治教育的科學水平，鼓勵思政課老師在理論上進行創(chuàng)新，提出了研究式教學;再次，設計科學的課程體系和作業(yè)評價體系，通過文獻調研、課堂討論和研究報告的形式，讓大學生成為科學教學體系的主人翁，不斷提高其理論水平。

（二）堅定馬克思主義理想信念

高校思想政治工作的主要任務是培養(yǎng)具有可靠政治素質的接班人和社會主義建設者，首先，他們應該有堅定的、科學的理想和信念。理想信念具體表現(xiàn)為大學生的人生觀、世界觀和價值觀，它反映了大學生實現(xiàn)自身價值觀的態(tài)度。我們黨作為馬克思主義政黨，大學生是社會主義的建設者和接班人，在意識形態(tài)方面，我們必須強化馬克思主義的理想和信念，把人生理想同祖國發(fā)展緊密結合起來。

（三）讓黨史國史教育引領新時代社會主義意識形態(tài)教育

我國是一個擁有5000年燦爛文明歷史和98年艱苦奮斗黨史的國家，國史黨史對我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化和中華民族偉大復興具有重要的借鑒意義，因此高校應該在思想政治課上加強黨史國史教育，讓大學生從黨的和國家的歷史中學習營養(yǎng)，增強大學生對黨和國家的認同感，培養(yǎng)大學生的愛國主義精神。“以史為鑒，可以知興替”。黨史國史教育能夠讓大學生充分認識歷史發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)大學生的歷史思維能力，提高他們的民族認同感和自豪感[5]。

（四）把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為高校思政教育的載體

1.中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著古人的哲學思想，可以使大學生形成正確的人生觀和價值觀，因此，優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化教育應成為高校思想政治教育的重要載體。在思想政治教育中傳播優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，不僅可以提高大學生的文化素質，它對培養(yǎng)大學生的人生觀和價值觀也具有重要作用。

2.高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育相融合，進一步扎實有效的開展高校大學生思想政治教育工作，全面提高大學綜合素質，是當前我國思想理論界面臨的一項重大課題，也是高校思想政治教育工作者所應承擔的重任。大學生是建設中國特色社會主義的希望和棟梁，引導大學生正確認識中華民族傳統(tǒng)文化的內涵與特征，樹立社會主義核心價值觀為主導、兼容并蓄的文化觀，自覺抵制不良文化侵蝕，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。同時，通過對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育路徑的研究，為大學生思想政治教育提供新的實踐途徑。