關(guān)于中日同形詞的研究現(xiàn)狀綜述

李惠娟

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?日語(yǔ)漢字與中文漢字既有相同的部分，也有不同的部分。這使中日同形詞成為學(xué)者們青睞的研究對(duì)象。以往的研究者對(duì)中日同形詞的研究主要集中在中日同形詞的對(duì)比研究，中日同形詞誤用的研究，及中日同形詞的翻譯對(duì)比研究中。對(duì)中日同形詞的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，以期為中日同形詞開(kāi)辟新的研究視點(diǎn)。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中日同形詞;對(duì)比;誤用;翻譯

[中圖分類號(hào)] ?H085.3 ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）27-0102-02

一、中日同形詞的分類

中日同形詞根據(jù)詞義劃分，可分為同形同義詞、同形異義詞和同形類義詞三類。同形同義詞是指在中日語(yǔ)言中詞義完全相同，可以直接使用。同形異義詞指詞形相同，但詞義截然不同。同形異義詞容易誤導(dǎo)學(xué)習(xí)者，使學(xué)習(xí)者對(duì)詞語(yǔ)理解作出錯(cuò)誤的判斷。比如，日語(yǔ)漢字詞“丈夫”，其意思是健康、堅(jiān)固、結(jié)實(shí)。漢語(yǔ)中的“丈夫”則表示男子，與“妻子”相對(duì)應(yīng)的男人。所以，“丈夫”的中日字形相同，但在詞義上卻有天壤之別。同形類義詞匯是指形式相同的詞語(yǔ)，其含義在一定范圍或程度上有相似之處。包含的意思既有完全重疊的部分，又有各自所特有的含義。

二、國(guó)外研究現(xiàn)狀

日本對(duì)中日同形詞的研究始于八十年代，大量的中國(guó)留學(xué)生前往日本留學(xué)，中日文化差異在中日同形詞上顯現(xiàn)出來(lái)。筆者所查閱的文獻(xiàn)時(shí)間較早，日本對(duì)中日同形詞的研究處于初期階段，基本圍繞同形詞的定義，詞義異同的對(duì)比展開(kāi)。比較系統(tǒng)的研究中日同形詞的學(xué)者有大河內(nèi)康憲、香坂順一、荒川清秀等。大河內(nèi)康憲（1992）在“日本語(yǔ)と中國(guó)語(yǔ)の同形語(yǔ)”一文中提出了對(duì)同形詞定義的參考基準(zhǔn)。而這一基準(zhǔn)成為后來(lái)的研究者研究中日同形詞的重要理論支撐?；拇ㄇ逍悖?979）認(rèn)為所謂的中日同形詞研究實(shí)際上是將形式不一樣的東西同等看待，思考其相融合之處。問(wèn)題在于多大程度上理解“相同”，將視覺(jué)上的同一擴(kuò)大到何種范圍。他從同一性入手闡述了中日同形詞的定義，強(qiáng)調(diào)中日同形詞研究的實(shí)質(zhì)。上野惠司（1995）在“おぼえておきたい日中同形異義語(yǔ)300”一文中，對(duì)二字同形語(yǔ)進(jìn)行考察，列舉300個(gè)同形異義詞，比較其中日的詞義，探討了中日同形詞的起源，微妙的詞義差異。這本書(shū)比較系統(tǒng)地論述了中日同形語(yǔ)在詞義上的差異，對(duì)中國(guó)的日語(yǔ)教育具有重要的作用。

三、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

近幾年，國(guó)內(nèi)關(guān)于中日同形詞研究逐漸豐富。根據(jù)中國(guó)知網(wǎng)的資料顯示，以“中日同形詞”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，以2012—2018發(fā)表的論文作為參考對(duì)象，篩選出與中日同形詞相關(guān)的論文總共有60篇。經(jīng)過(guò)整理歸納，可以將研究?jī)?nèi)容分為三類（如圖1）。

圖1顯示，對(duì)中日同形詞的對(duì)比研究論文總體趨勢(shì)上升，近兩年發(fā)文量有所下降。反觀中日同形詞與翻譯的研究趨勢(shì)，整體上比較平穩(wěn)，平均每年的發(fā)文量都不多。從圖2可以看出，中日同形詞的研究以中日同形詞的對(duì)比研究為主，中日同形詞與翻譯的研究不足30%，中日同形詞的誤用研究甚少。由此看來(lái)，對(duì)中日同形詞的日譯研究還具有較大的探討空間。關(guān)于中日同形詞的誤用問(wèn)題研究文獻(xiàn)比較少，因此筆者在此將對(duì)其具體的研究不作綜述分析。

（一）關(guān)于中日同形詞的對(duì)比研究

1.從日語(yǔ)教學(xué)或者日語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度研究中日同形詞

比如，郭佳威（2017）在《中日同形詞對(duì)比分析及教學(xué)對(duì)策》一文中，介紹了中日同形詞的界定及其需注意的五類形態(tài)特征，并從形態(tài)、來(lái)源和語(yǔ)義角度對(duì)中日同形詞的分類方法進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，歸納了中日同形詞的形成原因。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式考察了在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中、高級(jí)階段的日本留學(xué)生對(duì)中日同形詞的使用情況，列舉了問(wèn)卷中出現(xiàn)的偏誤類型，并對(duì)造成偏誤的原因進(jìn)行探析。根據(jù)差異分析和偏誤分析的結(jié)果從學(xué)生、教學(xué)和教材三方面制定出中日同形詞教學(xué)對(duì)策。李銀玲（2018）在《日語(yǔ)教學(xué)中的中日同形詞對(duì)比研究》一文中從中日同形詞的漢字表記方式、詞義、詞性差異、詞的感情色彩帶來(lái)的差異等方面進(jìn)行對(duì)比分析，提出了日語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)注意。

2.對(duì)文學(xué)作品中出現(xiàn)的中日同形詞的對(duì)比和以某一具體同形詞為中心，對(duì)該同形詞的詞義差異進(jìn)行對(duì)比

可以說(shuō)這是中日同形詞對(duì)比研究的另一方向。比如，朱秋蘭（2016）通過(guò)對(duì)《刺青》中出現(xiàn)的中日同形詞進(jìn)行對(duì)比，分析在意思和用法上的微妙差異。選擇不同的同形詞為研究對(duì)象，在研究方法上都是通過(guò)分析該詞的詞義差異，減少學(xué)習(xí)日語(yǔ)者對(duì)中日同形詞的誤用及誤譯（張瑜旋，2015;王靜2013）。馮運(yùn)嬌（2013）以形容動(dòng)詞為中心，抽取日本的《日語(yǔ)能力測(cè)試出題基準(zhǔn)》中所有的二字漢字字詞匯中的形容動(dòng)詞，將其與漢語(yǔ)的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《漢語(yǔ)大詞典》對(duì)照，從概念意義、周邊意義（詞性、褒貶色彩、文體、搭配）等方面進(jìn)行比較分析，并探討同形詞差異產(chǎn)生的原因。蘇文靜（2016）以名詞為中心，用漢語(yǔ)詞典和日語(yǔ)詞典對(duì)所研究的同形詞的語(yǔ)義、詞性進(jìn)行考察，重點(diǎn)是對(duì)每個(gè)詞的搭配對(duì)象是抽象的還是具體的進(jìn)行探究。二者在研究方法上可以說(shuō)異曲同工。

總的來(lái)說(shuō)，同形詞的對(duì)比研究基本上是從以下幾個(gè)方面展開(kāi)研究的：同形詞詞性異同的對(duì)比;中日同形詞詞義和詞性產(chǎn)生差異的歷史原因;中日同形詞與對(duì)日漢語(yǔ)教學(xué)和對(duì)中日語(yǔ)教學(xué)以及中日同形詞的誤譯、誤釋及成因等。

（二）中日同形詞的翻譯研究

1.以文學(xué)作品中的同形語(yǔ)為對(duì)象，通過(guò)實(shí)例分析，探討與之相適應(yīng)的翻譯方法

比如，馮瑞敏（2014），以文學(xué)作品《紅高粱》及其日譯本為研究對(duì)象，從漢日對(duì)譯置換角度予以剖析，探討其中的中日同形詞對(duì)譯置換及原因，以及對(duì)譯時(shí)中日同形詞的誤譯及原因。楊敬曦（2014）以《門(mén)》中出現(xiàn)的同形詞為對(duì)象，從翻譯美學(xué)的視角，闡釋文學(xué)作品中同形詞的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，提出了詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換、分譯、品詞轉(zhuǎn)換等翻譯方法。曹函（2015）以魯迅在《現(xiàn)代日本小說(shuō)集》中所翻譯的《掛幅》《羅生門(mén)》為對(duì)象，對(duì)魯迅翻譯作品中二字日漢同形詞進(jìn)行研究，進(jìn)而探究魯迅關(guān)于日漢同形詞翻譯的策略。

2.以新聞材料為研究文本，探討新聞?lì)}材中的中日同形詞的翻譯方法

比如，王崢崢（2016）以新聞實(shí)例為研究對(duì)象，采用日本較為權(quán)威的報(bào)紙新聞，如朝日新聞、每日新聞等，從詞義和語(yǔ)感等方面研巧中日同形異義詞在新聞中的翻譯方法和使用方法。魏惠善（2016）從翻譯角度來(lái)研究中日同形詞的口譯方法。以CCTV大富《日本新聞》為語(yǔ)料，根據(jù)詞義，將同形詞分為五大類，考察同形詞的曰譯方法，進(jìn)行舉例分析。結(jié)合塞萊斯科維奇的“釋義理論”和“角模式日譯過(guò)程”，探討使用的口譯方法是否可行。

3.以翻譯理論為支撐依據(jù)，探討中日同形詞與翻譯模式的兼容性

比如，楊琳林（2013）對(duì)維奈和達(dá)貝爾內(nèi)的直接翻譯模式和間接翻譯模式是否適用與同形詞進(jìn)行論述。胡靜（2017）以實(shí)驗(yàn)的形式，將奈達(dá)的功能對(duì)等理論與中日同形詞的特征相結(jié)合，選出在語(yǔ)義、使用方法、文體方面存在差異的中日同形類義詞和中日同形異義詞進(jìn)行分析。

4.針對(duì)某一個(gè)具體的同形詞的翻譯研究

牟倩（2014）圍繞二字中日同形詞的漢譯問(wèn)題，選擇容易產(chǎn)生誤譯的中日同形詞例句，并運(yùn)用關(guān)聯(lián)—順應(yīng)理論對(duì)其進(jìn)行分析，總結(jié)出中日同形詞的一般性翻譯原則，提出有效且適用的翻譯方法。張新廣（2017）將中日同形詞“円満”從“中日對(duì)譯語(yǔ)料庫(kù)”中檢索出相關(guān)例句進(jìn)行對(duì)照研究，探討該詞的漢譯方法。

5.對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)中出現(xiàn)的中日同形詞的翻譯

比如，修剛、米原千秋（2016）以2015年《政府工作報(bào)告》中的中日“同形詞”翻譯為例，以問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)以日語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行采訪，以德國(guó)功能主義目的論為基礎(chǔ)，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，從而總結(jié)出日本受眾對(duì)政治文獻(xiàn)中同形詞譯文的認(rèn)可度，也提出了政治文獻(xiàn)中“同形詞”的中譯日策略。

從對(duì)中日同形詞與翻譯的先行研究進(jìn)行分類可知，中日同形詞的研究涉及各個(gè)領(lǐng)域，翻譯研究的范圍十分廣闊，所以對(duì)中日同形詞的翻譯研究是非常有必要的。

四、結(jié)語(yǔ)

在上述的中日同形詞的對(duì)比研究和中日同形詞的翻譯研究中，對(duì)中日同形詞的定義及范圍界定都沒(méi)有統(tǒng)一的表述方式，一般是采用籠統(tǒng)的概念?？梢?jiàn)，對(duì)中日同形詞的定義研究還存在探究空間。對(duì)中日同形詞的分析，大部分從詞義差異角度進(jìn)行對(duì)比，可見(jiàn)缺乏新穎之處。在漢語(yǔ)和日語(yǔ)中具有完全相同含義的同形同義詞只占其中的一部分，其中還存在相當(dāng)一部分具有意義差異的同形類義詞和同形異義詞，而前人對(duì)中日同形詞的研究比較注重從整體出發(fā)，忽視個(gè)體的重要性。今后應(yīng)該從文化、社會(huì)、人文等多角度研究具有差異性的中日同形詞。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊林琳.日中同形詞翻譯的研究[D].吉林大學(xué)，2013.

[2]牟倩.中日同形語(yǔ)の中國(guó)語(yǔ)訳について：二字漢語(yǔ)を中心に[D].西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2014.

[3]馮瑞敏.《紅高梁》中的中日同形詞日譯研究[D].河南師范大學(xué)，2014.

[4]王崢崢.日本新聞報(bào)道中同形異義詞的翻譯[D].山西大學(xué)，2016.

[5]修剛，米原千秋.中日政治文獻(xiàn)“同形詞”的翻譯：以2015年《政府工作報(bào)告》日譯為例[J].天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，23（4）：1-7，80.

編輯馬燕萍