“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”時(shí)代下高職院校教育改革初探

唐禹

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展，在世界上取得了舉世矚目的偉大成就，同時(shí)我國(guó)的高職高專教育也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。進(jìn)入新時(shí)代，在黨中央和習(xí)近平主席的號(hào)召下，時(shí)代對(duì)高職高專院校提出了適應(yīng)新時(shí)代的要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”概念方興未艾，這就督促我們對(duì)高職院校面臨的新的教育問(wèn)題需要進(jìn)入更深層和更適應(yīng)時(shí)代特征的研究。高職教育人員需要做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”時(shí)代背景下高職院校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的教育改革進(jìn)行初探。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”;高職院校;教學(xué)改革

[中圖分類號(hào)] ?G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）26-0126-02

近年來(lái)，我國(guó)高等教育的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，然而在高等教育的發(fā)展過(guò)程中主要集中在本科院校的發(fā)展壯大。高職高專的受關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。然而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，近年來(lái)高職高專的重要性得到了全社會(huì)的高度關(guān)注。然而，由于人們慣性思維定式，與本科院校相比高職院校的受關(guān)注度還有很大的提升空間。

一、“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”時(shí)代高職院校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”的應(yīng)用是建立在優(yōu)良的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施之上的。互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)要求高、投資大、過(guò)程長(zhǎng)。其建設(shè)不光是硬件上的購(gòu)置，同樣還需要“軟件”上的建設(shè)，其正常而有效的運(yùn)營(yíng)需要熟練的工作人員維護(hù)與開發(fā)。此背景下，數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，如模塊化、智能化、快速擴(kuò)容、靈活應(yīng)變，綠色環(huán)保等。

（二）系統(tǒng)的建設(shè)和管理機(jī)制的建立

系統(tǒng)的建設(shè)需要長(zhǎng)期的投入和在不斷使用中尋找改進(jìn)的地方。對(duì)于人力、物力、財(cái)力的投入是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。首先，我們要知道什么是系統(tǒng)建設(shè)和管理機(jī)制，可以借鑒業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐并總結(jié)自身流程運(yùn)作管理而整理出一套流程管理規(guī)則和制度。既然是系統(tǒng)建設(shè)和管理機(jī)制，就需要該體系可以幫助我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)對(duì)外在和內(nèi)在環(huán)境變化而自適應(yīng)的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自我檢測(cè)、自我優(yōu)化和自我完善。

（三）需要國(guó)家相關(guān)政策的扶持

我國(guó)高等教育在改革開放之后，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以后取得了舉世矚目的成就，然而前些年主要投入和關(guān)注點(diǎn)在于本科教育和研究生教育，對(duì)高職高專教育的投入和扶持相對(duì)不足。近年來(lái)，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的穩(wěn)步進(jìn)行。就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高層次熟練技術(shù)工人的需求日益增長(zhǎng)，這既是新時(shí)代的職場(chǎng)供需的調(diào)整，同時(shí)對(duì)高職高專教育也是機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何把握現(xiàn)階段就業(yè)市場(chǎng)的脈絡(luò)，合理應(yīng)用國(guó)家的相關(guān)政策扶持，做到乘風(fēng)揚(yáng)帆起航是需要我們繼續(xù)思索的問(wèn)題。

二、“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”在高職院校教育改革可行性措施

（一）搭建完善的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)平臺(tái)

合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以對(duì)教學(xué)工作中的各類信息進(jìn)行高效化處理，提高日常教學(xué)工作中的工作效率以及準(zhǔn)確度，有利于及時(shí)了解教學(xué)工作中的實(shí)際情況，準(zhǔn)確把握住某些信息的發(fā)展方向，以達(dá)到制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)工作的順利開展。與此同時(shí)，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)也有利于加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，更好地接收學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的反饋，提高教學(xué)工作的科學(xué)性與民主性。在高職高專教學(xué)工作中合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠提高信息處理效率和教學(xué)工作的現(xiàn)代化水平，并為教學(xué)工作者的同行提供便捷的交流平臺(tái)，確保高職高專教學(xué)工作順利開展，推動(dòng)我國(guó)高職高專教學(xué)工作更好更快地發(fā)展。

（二）建立完善的信息查詢系統(tǒng)和機(jī)制

加快信息系統(tǒng)建設(shè)。依托已經(jīng)建立的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)應(yīng)用，建立開放的公共信息共享交換平臺(tái)。以校園網(wǎng)站為門戶網(wǎng)站，為教師、學(xué)生、管理人員、上級(jí)管理部門和兄弟院校提供信息查詢及相關(guān)服務(wù)。

同時(shí)，我市還將做好信息數(shù)據(jù)歸集工作，通過(guò)完善信息數(shù)據(jù)清單，并充分利用大數(shù)據(jù)的理念、技術(shù)和資源，加快整合各類教學(xué)信息，建成教學(xué)公共信息共享交換平臺(tái)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)與整個(gè)高職高專院校系統(tǒng)的互聯(lián)互通。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)信息的處理力度

人們往往認(rèn)為大數(shù)據(jù)即為網(wǎng)絡(luò)資源，而對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中的信息進(jìn)行處理就是對(duì)大數(shù)據(jù)的處理，這種理解方式具有一定的局限性，需要在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中了解大數(shù)據(jù)的真正內(nèi)涵。教育者必須要將教育重點(diǎn)放到對(duì)計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)上，讓學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)到更多應(yīng)用技巧。

（四）提高教師的綜合素質(zhì)

教師個(gè)人的綜合素質(zhì)關(guān)乎課程的教學(xué)質(zhì)量，然而由于歷史原因，我國(guó)高職院校教師隊(duì)伍水平有待進(jìn)一步提高。高職院校的管理者需要積極開展在各個(gè)專業(yè)教育過(guò)程中大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)理念的植入。在提升教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)新教師考核制度，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)模式的目的。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程涉及多個(gè)領(lǐng)域，其中包括電子技術(shù)、人工智能、信息處理以及離散教學(xué)等，教育者應(yīng)當(dāng)通過(guò)一些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來(lái)將它們關(guān)聯(lián)到一起，進(jìn)一步加大對(duì)大數(shù)據(jù)處理能力的教育力度，在潛移默化過(guò)程中逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)。

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)在當(dāng)下我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的背景條件下，如果有效利用時(shí)代的機(jī)遇提升整個(gè)高職院校的教學(xué)水平，是一個(gè)需要繼續(xù)深入研究的課題和努力的方向。在現(xiàn)階段，第一步就是在教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)方面，提供更加高效、可靠、準(zhǔn)確的技術(shù)手段。隨著我們生活的現(xiàn)代化，高職高專教育必然也會(huì)搭上時(shí)代的風(fēng)帆，向遠(yuǎn)方航行。

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編輯 李 靜