淺析小號演奏中音準(zhǔn)控制

淺析小號演奏中音準(zhǔn)控制

宋世輝

（江蘇省演藝集團(tuán)交響樂團(tuán)，江蘇 南京 210000）

【摘要】基于社會經(jīng)濟(jì)、文化大力發(fā)展背景下，大眾越來越追求精神文化生活。小號作為中國傳統(tǒng)樂器的典型代表，同時也是我國傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)文化精髓的一種表現(xiàn)形式。小號演奏人員要想確保自身演奏水平有效提升，就必須高度重視小號演奏音準(zhǔn)科學(xué)控制問題，只有提高自身音準(zhǔn)控制水平，才能夠做到小號演奏的協(xié)和完美，為觀眾帶來一場視聽盛宴。本文將進(jìn)一步對小號演奏中音準(zhǔn)控制展開分析與探討。

【關(guān)鍵詞】小號演奏;音準(zhǔn);控制

【中圖分類號】J613.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

音準(zhǔn)是音樂演繹中的重要組成部分，每位樂器演奏者都要正確認(rèn)識到控制音準(zhǔn)在實(shí)踐演奏中的重要性。如果音樂離開了音準(zhǔn)，那么將難以完美展現(xiàn)出多元音樂藝術(shù)形象，也無法準(zhǔn)確傳達(dá)人類豐富的音樂情感。因此，小號演奏人員在日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動中要注重音準(zhǔn)控制訓(xùn)練。在小號演奏過程中，影響音準(zhǔn)控制的因素主要包括演奏環(huán)境、演奏者自身心理活動以及小號律制等，小號演奏人員要根據(jù)不同情況加強(qiáng)自身的優(yōu)化改進(jìn)工作，有針對性地提高自身小號音準(zhǔn)控制水平，充分保障音樂作品的小號樂器吹奏效果。

一、影響小號演奏音準(zhǔn)控制的關(guān)鍵因素分析

（一）小號演奏者與演奏環(huán)境因素

在小號實(shí)踐演奏過程中，小號音準(zhǔn)控制與演奏人員自身技術(shù)水平有著密不可分的關(guān)系，如果小號演奏者自身演奏能力偏低，在演奏技術(shù)應(yīng)用上不夠?qū)I(yè)規(guī)范，那么勢必會影響到小號音準(zhǔn)控制效果。比如，在小號吹奏過程中，演奏人員的口型控制變化不合理、氣息控制不穩(wěn)以及吹奏技巧亂用，這些因素都會影響演出質(zhì)量。除此之外，小號現(xiàn)場演奏環(huán)境也會對演奏音準(zhǔn)控制產(chǎn)生一定程度的影響，特別是現(xiàn)場演奏場地的實(shí)際溫度變化。小號作為一種銅管樂器會受到熱脹冷縮自然環(huán)境的影響，在不同環(huán)境溫度下，小號演奏人員在表演時會發(fā)生音高偏差問題。[1]針對于此，每個小號演奏人員在進(jìn)行現(xiàn)場演奏之前需要進(jìn)行預(yù)熱準(zhǔn)備工作，先將自身小號樂器吹熱，接著再展開小號演奏音準(zhǔn)科學(xué)校對，只有這樣才能夠保障小號演奏時的準(zhǔn)確音準(zhǔn)。

（二）小號律制與樂器因素

在音樂藝術(shù)范疇中，律制被人們劃分為三種，它們分別是五度相生律、十二平均律以及純律。在實(shí)際生活中，人們熟知的小號樂器屬于一種吹自然泛音與活塞結(jié)合的樂器。小號樂器律制不僅是建立在純律基礎(chǔ)上的十二平均律，也是建立在自然泛音上的平均律。與那些基于十二平均律的鍵盤類樂器和基于五度相生律的弦樂器相比較，就算是它們之間音級表現(xiàn)一致，但是在實(shí)踐演奏中的音準(zhǔn)方面也會出現(xiàn)較大的差異，不同音級的音樂數(shù)值有著不同的特點(diǎn)。小號樂器的質(zhì)量決定著演奏人員的音準(zhǔn)控制水平，小號音準(zhǔn)控制難度較高，演奏人員可以通過科學(xué)采用代用鍵優(yōu)化調(diào)節(jié)音準(zhǔn)，倘若是不存在代用鍵則可以通過利用挪動附加管的方法提高音準(zhǔn)控制水平。小號樂器加工制作手法粗糙也會影響到演奏中的音準(zhǔn)控制，市場上存在著一些劣質(zhì)的小號樂器，這些小號或者是沒有第一活塞附加管指環(huán)，或者是第一、第三活塞附加管無法進(jìn)行自由伸縮，由于小號樂器自身質(zhì)量問題將會導(dǎo)致演奏人員難以對部分音高音準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確控制，保持良好的音樂演奏效果。

二、小號演奏中音準(zhǔn)控制措施

（一）強(qiáng)化音準(zhǔn)控制訓(xùn)練，提高環(huán)境適應(yīng)能力

小號演奏人員在日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，要高度重視自身的音準(zhǔn)控制訓(xùn)練，科學(xué)結(jié)合音準(zhǔn)控制展開有針對性的訓(xùn)練。比如，演奏人員在利用小號樂器進(jìn)行練習(xí)控制吹奏長音時，可以基于校音器的應(yīng)用輔助下，時刻注意自身的吹奏氣息流動速度和強(qiáng)度是否保持平穩(wěn)均勻，接著科學(xué)采用音準(zhǔn)指針開展吹奏氣息方面的優(yōu)化調(diào)整。在小號音準(zhǔn)控制訓(xùn)練中，演奏人員除了可以通過使用校音器進(jìn)行輔助控制訓(xùn)練外，也可以搭配鋼琴進(jìn)行訓(xùn)練。比如，小號演奏人員吹一個音就相對應(yīng)在鋼琴上彈一個音，基于同音階的音調(diào)高低對比分析展開音準(zhǔn)配合調(diào)整?；谠摲N訓(xùn)練方法實(shí)踐應(yīng)用下，不僅能夠提高小號演奏人員的音準(zhǔn)控制水平，還可以有效培養(yǎng)演奏人員的良好音感，促進(jìn)小號演奏人員演奏水平的全面提升。[2]除此之外，小號演奏人員還需加強(qiáng)在不同環(huán)境下的音準(zhǔn)控制能力，無論是面對何種現(xiàn)場演奏環(huán)境都能夠保持輕松愉悅的演奏心態(tài)，確保不被外界因素所影響，以免導(dǎo)致演奏中音準(zhǔn)出現(xiàn)問題。

（二）靈活運(yùn)用音準(zhǔn)控制方法，保證良好演奏效果

在小號實(shí)踐演奏訓(xùn)練中，演奏人員要學(xué)會靈活運(yùn)用不同音準(zhǔn)控制方法，有效保障良好的演奏效果。比如，對小號第一、第三活塞附加管的正確運(yùn)用，演奏人員在科學(xué)采用小號樂器活塞附加管展開吹奏訓(xùn)練時，音準(zhǔn)控制實(shí)際對應(yīng)的音主要包括#cl、、el、al、f2等，當(dāng)小號演奏人員在利用小號樂器進(jìn)行對#cl音的吹奏時，倘若自己始終維持在一種自然狀態(tài)下，就易發(fā)生音準(zhǔn)偏高問題。當(dāng)三個活塞同時使用時，會出現(xiàn)附加管長度不夠用的問題，從而導(dǎo)致偏高音現(xiàn)象的發(fā)生。為了解決該問題，小號演奏人員需要將第三活塞附加管向外有效拉出1cm左右，[3]促使小號吹奏音準(zhǔn)恢復(fù)到正常狀態(tài)。不同制作工藝的小號樂器對吹奏技能有著不同的要求，小號演奏人員在拿到不同小號樂器時要加強(qiáng)前期訓(xùn)練，注意音高程度不同的科學(xué)控制。小號演奏人員除了要熟練掌握運(yùn)用第一、第三活塞附加管的音準(zhǔn)控制法，還必須正確使用替代指法進(jìn)行音準(zhǔn)控制。比如，當(dāng)演奏人員在吹奏相對慢板樂章時，演奏人員可以強(qiáng)化自身的替代指法學(xué)習(xí)訓(xùn)練，結(jié)合實(shí)際音高采用不同指法控制，提高小號吹奏音準(zhǔn)。

（三）加強(qiáng)聽覺訓(xùn)練，優(yōu)化調(diào)整音準(zhǔn)控制

在日常小號演奏訓(xùn)練中，演奏人員要主動加強(qiáng)自身聽覺訓(xùn)練，提升聽覺敏銳度效果。比如，小號演奏人員可以在平時多進(jìn)行內(nèi)心哼奏旋律與音高默唱，這樣有利于提高內(nèi)心聽覺水平。抑或小號演奏人員經(jīng)常多聽一些優(yōu)秀的小號演奏和交響樂，不斷豐富自身的音樂體驗(yàn)，學(xué)習(xí)積累到更多的小號演奏技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓優(yōu)秀小號吹奏在潛移默化中有效指導(dǎo)自身完成對音準(zhǔn)的完美控制。[4]除此之外，較為科學(xué)有效的聽力訓(xùn)練方法還包括學(xué)習(xí)視唱練耳課程。小號演奏人員要積極參與到各種專業(yè)視唱練耳學(xué)習(xí)課程中，及時掌握最新的視聽練耳學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自身對音準(zhǔn)良好的靈敏度。在日常小號吹奏訓(xùn)練中，通過聽力及時準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)音準(zhǔn)問題，并結(jié)合音準(zhǔn)問題采取有效解決改進(jìn)措施，不斷提高自身的小號演奏水平，避免由于演奏音準(zhǔn)問題影響到小號演奏實(shí)際效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，在小號演奏中，對音準(zhǔn)控制的影響因素是多種多樣的，小號演奏人員要根據(jù)不同因素加強(qiáng)自主訓(xùn)練。演奏人員要強(qiáng)化自身對不同音準(zhǔn)控制方法的訓(xùn)練，確保自身能夠熟練掌握運(yùn)用各項(xiàng)音準(zhǔn)控制技巧。除此之外，小號演奏人員還需積極參與到各種視聽練耳課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自身良好的聽力能力，確保能夠在吹奏過程中及時發(fā)現(xiàn)音準(zhǔn)問題并解決問題。在日常學(xué)習(xí)生活中，演奏人員還需通過從不同渠道積累更多先進(jìn)的小號吹奏經(jīng)驗(yàn)，提高自身的小號音準(zhǔn)控制水平。

參考文獻(xiàn)

[1]姚宏宇.關(guān)于高師音樂教育專業(yè)小號演奏中呼吸與音準(zhǔn)問題教學(xué)的思考[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（漢文哲學(xué)社會科學(xué)版），2017（3）：265-266.

[2]付少巍.試析小號演奏中對音準(zhǔn)的控制技巧[J].音樂論壇，2017（9）：84-86.

[3]陳杰斌.小號演奏中對音準(zhǔn)控制技巧的研究與分析[J].北方音樂，2014（15）：21-24.

[4]何文婧.淺談中國小號演奏中的音準(zhǔn)問題及其對策[J].大眾文藝，2018（4）：27-29.

作者簡介：宋世輝（1982—），男，漢族，遼寧鞍山人，本科，江蘇省演藝集團(tuán)交響樂團(tuán)，三級演奏員，研究方向：小號演奏。