水彩靜物寫生過程的個人經(jīng)驗

摘 要：靜物是一個靜止不動的物體組合，并且常常被擺放在桌面或是裝飾過的表面上，保羅.塞尚用靜物來探究形體與不同空間平面結(jié)合的關(guān)系。水彩靜物創(chuàng)作是在身邊尋找靈感，要考慮造型、肌理和色調(diào)等因素，完成一幅靜物作品不是易事。本文通過擺物、色彩和質(zhì)感三個方面進行分析，總結(jié)水彩靜物寫生過程的個人經(jīng)驗，如何進行器物的擺放，如何塑造蔬果和器物的質(zhì)感等，需要不斷地研究和探索。

關(guān)鍵詞：水彩靜物；擺物；色彩；質(zhì)感

第一章 擺物

物體的選擇可以是任何自己感興趣的物體，要注重空間感，靜物物體的組合要有一種形式相關(guān)聯(lián)，使這些靜物營造出一個和諧統(tǒng)一的氛圍，以便于我們按照一定的規(guī)律塑造和烘托畫面。在靜物繪畫創(chuàng)作擺放靜物的過程中，隨意把各種物品傾倒不能形成好構(gòu)圖。初學時期要保持構(gòu)圖的簡單化，對象越多安排構(gòu)圖會更加困難，整體畫面越難以達到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。擺物首先要制定主題，選物形成一個統(tǒng)一的秩序感，賦予畫面一種意義。確認主題之后，根據(jù)物體大小、造型等方面考慮物體的主次關(guān)系，從整體出發(fā)，合理安排，明確畫面趣味中心的同時，又不能使主體物孤立。

背景一般是指主體物后的臺布、墻壁以及其他景物。褶皺的布或是懸掛的窗簾等背景不僅可以襯托主體物，還可以為畫面增加變化的肌理、色彩、空間距離和主次關(guān)系等，使物體與背景有機地結(jié)合在一起。通過速寫的方式設(shè)計構(gòu)圖，并持續(xù)變動物體的位置直到對形狀和色彩平衡感感到滿意。當物體的位置都合適時，通過一個取景器來評估物體是否填滿了空間，并且通過移動位置來觀察尋找多種構(gòu)圖的可能性。

第二章 色彩

在水彩靜物寫生時繪畫色彩方面通過繪制小幅的水彩小色稿尋找準確的顏色，通過黑白調(diào)的速寫小稿來檢查色調(diào)的分布。注意組成有色形體平面的深調(diào)、中調(diào)和亮調(diào)。第一遍稀薄的水色都是亮調(diào)，使用三厘米和五厘米的平頭筆刷，這樣才能為接下去的深度刻畫建立起一個“路標”。尋求主體與背景的有機聯(lián)系，處理好主體物與背景的虛實、明暗和色彩冷暖與純度的關(guān)系。這些稀薄的水彩還能夠起到打濕紙面的作用，從而讓接下來涂上畫面的顏色顯得鮮艷并且邊緣柔和。在深入刻畫的過程中，處理好主體物的細節(jié)塑造，明確畫面趣味中心，并從色彩、透視等方面進行強調(diào)。繪制每一個層次時都要做到從整體畫面出發(fā)，將背景與物體結(jié)合起來畫，使主體與背景的關(guān)系明確又不可分，不可僅停留在某些細節(jié)上，這樣畫面不會產(chǎn)生過于突出的區(qū)域。

在水彩靜物創(chuàng)作時，為了使畫面進入一個協(xié)調(diào)的狀態(tài)，可以通過控制繪畫中的用色種類，在運用每一個新的混合色都與之前用過的顏色結(jié)合，這種繪畫方式可以使畫面色調(diào)和諧，整體畫面呈紅調(diào)、藍調(diào)和黃調(diào)等。混合色量需要多準備，不能出現(xiàn)中途顏料不夠的情況。而在混色中添加過多的水會使上色時帶走之前涂上去的顏色。

第三章 質(zhì)感

在靜物畫中的物體質(zhì)感方面通過種類可以分為兩大類：一種是蔬果類，第二種是器物類。質(zhì)感是物體的重量、質(zhì)地、肌理、受光情況和結(jié)構(gòu)等因素的綜合表現(xiàn)。

蔬果類靜物，對物體進行繪制之前，將蔬果放入手里進行觸摸，感受它們的粗糙或平滑的外表面質(zhì)感、形狀和色彩。水果和蔬菜的深度刻畫不可過分強調(diào)反光和高光，否則畫面效果會變成蠟質(zhì)假果的質(zhì)感。細致觀察水果中的顏色變化，不可用一個顏色繪制一個水果，不同位置的一類水果不可用同色畫完。繪制水果的顏色不可過熟，這樣不利于表現(xiàn)蔬果的亮澤。繪制暗部時不可畫得太黑，找準結(jié)構(gòu)，不僅可以刻畫蔬果的形與色，又可以塑造蔬果的體感和質(zhì)感。

器物類靜物可以分為三種：第一種是表面粗糙而結(jié)構(gòu)較緊密的器物，第二種是表面粗糙、質(zhì)地疏松的器物，第三種是光滑、透明、堅硬類器物。（1）表面粗糙而結(jié)構(gòu)較緊密的器物，如陶器、木頭、磚頭等，顏色變化較穩(wěn)定，反光強度中等，塑造這類器物時適當加大器物不同受光面的色彩傾向性，以免色彩沉悶。（2）表面粗糙、質(zhì)地疏松的器物，如布類、毛、麻織品等，此類物品色彩變化不大，反光不強，同時受光源和環(huán)境色的影響也不如質(zhì)地緊密的器物。繪制時水分要大，注意強調(diào)冷暖和明暗變化，筆觸不可太強烈，不宜過多地刻畫其細節(jié)的色彩，用筆柔和中顯自然，所刻畫的物體輪廓柔和中見清晰。（3）光滑、透明、堅硬類器物，如瓷器、玻璃器皿、金屬類物品等，對光線的反應(yīng)十分強烈，色彩變化多樣，受光源和環(huán)境影響極大，明暗變化大且沒有規(guī)律，高光點多且非常強烈。畫此類作品運筆一定要快、準。繪制玻璃器皿時，放心大膽地用色，注意發(fā)現(xiàn)它的固有色、環(huán)境色、光源色和背景色，綜合考慮其色彩因素，不可孤立地看、單畫一部分的細節(jié)不從整體的角度出發(fā)，最后繪制出豐富、自然、生動的透明效果。

水彩靜物寫生是學習和訓練的基礎(chǔ)之一，它可以幫助我們由簡入繁、循序漸進地學習水彩畫，培養(yǎng)我們的觀察能力、繪畫能力和創(chuàng)作能力。水彩靜物畫給人一種天然的親近感，因為它與中國畫的審美趣味有相似之處，借物寄情，表達了一定的思想和抒發(fā)人們的情懷。

參考文獻

[1]周剛.水彩畫水粉畫[M].杭州：中國美術(shù)學院出版社，2008.8（中國藝術(shù)教育大系.美術(shù)卷/趙沨主編）

[2][美]喬治.詹姆斯；黃超成，劉暢譯.藝術(shù)家解答——水彩畫的221個疑問.南寧：廣西美術(shù)出版社，2015.4

作者簡介：

王冠楠（1994.3—），女，漢族，籍貫：江蘇鹽城市人，齊魯工業(yè)大學（山東省科學院），16級研究生，碩士學位，專業(yè)：美術(shù)，研究方向：油畫。