新形勢(shì)下應(yīng)用物理專業(yè)的改革與前景定位

摘 要：本文通過分析應(yīng)用物理學(xué)在新形勢(shì)下存在的問題和機(jī)遇，提出相應(yīng)的改革措施和前景定位，希望可以促進(jìn)應(yīng)用物理這個(gè)專業(yè)在新形勢(shì)下的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);應(yīng)用物理專業(yè);改革

一、 引言

應(yīng)用物理學(xué)是一門將基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用研究實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，為我國(guó)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)著物理領(lǐng)域以及新技術(shù)新科學(xué)的不斷發(fā)展。通過有效的改革和精準(zhǔn)的前景定位，希望這門學(xué)科可以在新形勢(shì)下更好的發(fā)展。

二、 高校應(yīng)用物理專業(yè)的存在問題以及原因

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)是一門涵蓋物理學(xué)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐的學(xué)科，因而就業(yè)的方向很廣泛，既可以在物理領(lǐng)域進(jìn)行從業(yè)也可以在工程學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行從業(yè)。而目前我國(guó)的應(yīng)用專業(yè)的人才一般數(shù)量較少，本應(yīng)該是在就業(yè)市場(chǎng)上供不應(yīng)求的，但新形勢(shì)下，也使得應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)面臨了新的挑戰(zhàn)和問題。

不論是一流的最高學(xué)府還是普通的高校，一般都會(huì)設(shè)有應(yīng)用物理學(xué)這個(gè)專業(yè)。對(duì)于一流的綜合性大學(xué)而言，他們培養(yǎng)的應(yīng)用物理專業(yè)的人才為我國(guó)的航空航天事業(yè)的發(fā)展以及生物醫(yī)學(xué)科研的開發(fā)做出來卓越的貢獻(xiàn)。而在普通的高校中，雖然設(shè)有應(yīng)用物理這門學(xué)科，但是學(xué)生的就業(yè)問題是很大的一個(gè)難題。那么為什么會(huì)存在應(yīng)用物理學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生既供不應(yīng)求又會(huì)面臨就業(yè)很難的情況呢？首先，應(yīng)用物理學(xué)這個(gè)專業(yè)課程涉及的內(nèi)容太寬泛，范圍太廣，自然會(huì)使得核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。雖然設(shè)計(jì)了各個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)，但學(xué)而不精導(dǎo)致與其他專業(yè)的學(xué)生對(duì)比時(shí)，遠(yuǎn)不如他們本專業(yè)的學(xué)生學(xué)的多，學(xué)的深。其次，應(yīng)用物理是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，這樣的學(xué)科一般是很難實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，即使有政府的大力支持也不能立竿見影。想要將應(yīng)用物理這個(gè)專業(yè)辦好，既需要掌握深厚的物理原理又需要進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，因此需要完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及實(shí)訓(xùn)環(huán)境，這些都是需要大量的投入資金支持的，而很多學(xué)校是沒有能力做到的。最后，應(yīng)用物理專業(yè)的學(xué)生他們更希望可以進(jìn)入高端的企業(yè)以及相關(guān)的開發(fā)部門進(jìn)行工作，而不愿意去投身基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，這也使得初高中的物理教育事業(yè)，缺乏人才。

三、 高校應(yīng)用物理專業(yè)的機(jī)遇

雖然面臨很多的問題和挑戰(zhàn)，但是應(yīng)用物理學(xué)這個(gè)專業(yè)也有很多的機(jī)遇。因?yàn)閼?yīng)用物理學(xué)既注重相關(guān)的理論知識(shí)培養(yǎng)，又注重應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用實(shí)踐的訓(xùn)練，所以在對(duì)技術(shù)的研發(fā)方面是很占優(yōu)勢(shì)和青睞的。此外，隨著科技的不斷發(fā)展進(jìn)步，一些大家在應(yīng)用物理學(xué)的研究成果方面取得巨大的進(jìn)步，這些研發(fā)成果自然也引發(fā)了研發(fā)熱潮，在客觀環(huán)境上也提供了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使得應(yīng)用物理專業(yè)的人才具有更加光明的前景和就業(yè)環(huán)境。

四、 高校應(yīng)用物理專業(yè)的前景定位

（一） 培養(yǎng)復(fù)合型人才

通過仔細(xì)的分析研究國(guó)內(nèi)外在高等教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和方略，高校應(yīng)該確立以培養(yǎng)寬厚型與復(fù)合型的高級(jí)技術(shù)人才為人才培養(yǎng)的目標(biāo)和培養(yǎng)模式。通過積極靈活的運(yùn)用學(xué)校存在的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，可以將高校的應(yīng)用物理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確定為：充分掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)方法的，可以在該領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究，科技研發(fā)以及相關(guān)專業(yè)教學(xué)教育的高級(jí)科學(xué)人才。

（二） 專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力構(gòu)造

如果想要很好地進(jìn)行寬厚型和復(fù)合型的專業(yè)人才培養(yǎng)，則需要不斷的堅(jiān)實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，使得學(xué)生的適應(yīng)能力不斷地提高。支持和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交叉選課，更好地促進(jìn)應(yīng)用物理這個(gè)專業(yè)的學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及能力素質(zhì)和基礎(chǔ)素養(yǎng)的不斷提高和完善。通過教育學(xué)生物理學(xué)，材料物理學(xué)以及現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和理論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)技術(shù);通過訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用研究以及工程技術(shù)，塑造學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以及對(duì)科學(xué)知識(shí)更新的良好適應(yīng)性。通過高校的悉心培養(yǎng)，使得應(yīng)用物理這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不僅可以充分地了解和掌握自己專業(yè)以及與之相關(guān)的專業(yè)的知識(shí)原理，也可以及時(shí)的洞悉這個(gè)專業(yè)的最新理論創(chuàng)新和應(yīng)用發(fā)展，從而具備良好的科學(xué)研究，組織能力以及創(chuàng)新意識(shí)。

五、 高校應(yīng)用物理專業(yè)的改革的方向

（一） 確定教學(xué)內(nèi)容，健全課程體系

在應(yīng)用物理專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)中，可以將具體的課程相應(yīng)的分為幾個(gè)部分。第一個(gè)模塊是公共基礎(chǔ)課程，在這個(gè)模塊中，要注重培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的英語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，從而為培養(yǎng)復(fù)合型人才塑造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢栽谟⒄Z以及計(jì)算機(jī)的課程安排上進(jìn)行4年的不間斷的課程設(shè)計(jì)，并且可以在進(jìn)行應(yīng)用物理專業(yè)課的講解中，引入英語和計(jì)算機(jī)的模式，使得三者進(jìn)行一個(gè)完美的融合，使得在基于應(yīng)用物理的教學(xué)上，也可以培養(yǎng)學(xué)生的英語和計(jì)算機(jī)水平。第二個(gè)模塊是專業(yè)課的模塊，在這個(gè)模塊老師要注重學(xué)生應(yīng)用研究能力以及開發(fā)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。在應(yīng)用物理具體的專業(yè)培養(yǎng)方向的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生更多的課程自資源選擇使得學(xué)生可以在具體方向的指引上進(jìn)行自由的專業(yè)方向選擇。第三個(gè)模塊就是實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程，老師通過建立完備的實(shí)驗(yàn)課程體系，不斷地加大學(xué)生的課程訓(xùn)練和專業(yè)的實(shí)習(xí)，有秩序有計(jì)劃的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)技術(shù)企業(yè)的實(shí)踐和考察，培學(xué)生的動(dòng)手能力好實(shí)踐應(yīng)用能力。

（二） 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視能力塑造

應(yīng)用物理這門專業(yè)，不僅僅要注重相關(guān)知識(shí)的積累學(xué)習(xí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的技能和實(shí)踐能力。通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力，重視塑造學(xué)生的綜合能力，使得學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)的專業(yè)知識(shí)，處理方法以及相關(guān)的技能等。首先，要建立層次分明的實(shí)驗(yàn)課程體系，例如基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，近代實(shí)驗(yàn)以及專業(yè)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)?zāi)K都與教學(xué)內(nèi)容相匹配，舍棄很落后的實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和工程的實(shí)踐能力的塑造。其次，在實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)上要設(shè)計(jì)一些豐富又貼合學(xué)生思維的內(nèi)容。老師可以為了激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，將課題中的一些研究?jī)?nèi)容放到開放的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己先進(jìn)行研究和研讀相關(guān)的理論文獻(xiàn)，之后提出自己的實(shí)驗(yàn)研究方案，在通過和老師的討論之后，再著手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要求學(xué)生進(jìn)行述寫研究報(bào)告。通過這樣的流程，使得應(yīng)用物理這個(gè)專業(yè)可以更好地進(jìn)行傳授。

（三） 計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用物理專業(yè)緊密結(jié)合

隨著科技和信息化的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到不斷的普及和應(yīng)用。將計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用物理專業(yè)相結(jié)合，可以更好地促進(jìn)應(yīng)用物理專業(yè)的進(jìn)步發(fā)展。因?yàn)?，?jì)算機(jī)可以模擬物理實(shí)驗(yàn)，通過模擬實(shí)驗(yàn)，使得人力和物力都大大地節(jié)約了，并且通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬也可以使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的應(yīng)有物理知識(shí)有著更深的理解和更勝印象。通過更加直觀和形象化的模擬實(shí)驗(yàn)，使得學(xué)生的思維被不斷地調(diào)動(dòng)起來，使得學(xué)生不僅可以更好地掌握應(yīng)用物理方面的知識(shí)內(nèi)容，也使得計(jì)算機(jī)方面的技能得到鍛煉和提高，從而培養(yǎng)綜合素養(yǎng)更好的應(yīng)用物理專業(yè)的人才。

六、 結(jié)束語

應(yīng)用物理這個(gè)專業(yè)是培養(yǎng)技術(shù)工程師的重要學(xué)科，為我國(guó)的物理學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了很多的人才，但在新形勢(shì)下應(yīng)用物理專業(yè)也需要進(jìn)行相應(yīng)的改革和變化，從而更好地培養(yǎng)出具有理工結(jié)合的復(fù)合型的創(chuàng)新人才。

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作者簡(jiǎn)介：

王祎璇，河北省唐山市，華北理工大學(xué)理學(xué)院。