談如何實現(xiàn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的高效性

摘 要：在新課改逐漸深入的背景下，對于教育教學(xué)的要求也在逐漸提高，強調(diào)課堂教學(xué)的高效性。如今，如何在有限的時間內(nèi)更加高效地完成教學(xué)任務(wù)，已經(jīng)成為教育工作者關(guān)注的重點問題。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要以學(xué)生的實際情況為出發(fā)點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，激起學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促使學(xué)生主動參與英語課堂，以最佳的狀態(tài)學(xué)習英語知識，實現(xiàn)小學(xué)英語高效課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;英語教學(xué);高效

一、 前言

隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的日益明顯，英語作為國際通用語言變得越加的重要，學(xué)生的英語素質(zhì)已經(jīng)成為的衡量現(xiàn)代化人才的重要指標。小學(xué)英語是培養(yǎng)學(xué)生英語知識的基礎(chǔ)階段。教師要注重學(xué)生小學(xué)時期的英語學(xué)習，為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習英語的熱情，形成良好的學(xué)習習慣，為學(xué)生更高層次的學(xué)習英語知識打下基礎(chǔ)。實現(xiàn)小學(xué)英語課堂的高效性可以更好地達成英語教學(xué)目標，提高英語教學(xué)成效。

二、 精心的為學(xué)生備課

想要實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性，教師就要精心的備課。上好一節(jié)課，課前準備工作極為重要。教師在進行備課時，要充分參考教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標、任務(wù)和要求。還要將教材合理的運用，找到教材的重點和難點知識，有針對性地為學(xué)生設(shè)計教學(xué)。教師要將學(xué)生的學(xué)習情況詳細的了解和深入的分析，依據(jù)學(xué)生的真實水平和學(xué)習能力進行教學(xué)設(shè)計，最大限度地將學(xué)生的潛在能力激發(fā)，促進學(xué)生英語能力的不斷發(fā)展。在英語教學(xué)過程中，教師的教學(xué)要面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生都在英語學(xué)習中獲得發(fā)展。對于較難的知識點，教師要遵循因材施教教學(xué)原則，進行個別指導(dǎo)或是發(fā)揮學(xué)生之間的互助作用，保證學(xué)生將英語知識的有效掌握，實現(xiàn)學(xué)生英語技能的不斷發(fā)展。而且，在開展英語教學(xué)前，教師要為學(xué)生布置預(yù)習任務(wù)，為學(xué)生布置導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教材或微課等形式開展對知識的預(yù)習。這樣在正式開展英語知識的教學(xué)時，學(xué)生就能夠帶著強烈的求知欲探究知識，有的放矢的開展學(xué)習，優(yōu)化學(xué)習效果。教師有效備課與學(xué)生高效預(yù)習的有機結(jié)合，可以保證英語教學(xué)效率的提高。

三、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣

教師若想為學(xué)生打造高效英語課堂，就要注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)。興趣是學(xué)生學(xué)習的動力和源泉。當學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容產(chǎn)生足夠的興趣，就能夠調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，樂于加入英語知識的探究和學(xué)習中。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣和間接興趣，強化學(xué)生的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，開展真實的模擬活動，在語言交際過程中實現(xiàn)學(xué)生英語技能的提高。還可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入一些游戲。例如，單詞接龍、英語詩朗誦等等，通過多種不同的活動形式使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習英語知識的興趣。而且，在開展英語教學(xué)活動時，教師要平等地面對所有學(xué)生，對于學(xué)習能力不高的學(xué)生進行鼓勵，使其逐漸樹立起學(xué)習的信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極性，組織全體學(xué)生都融入英語學(xué)習中，實現(xiàn)整個班級英語能力的強化。

四、 創(chuàng)設(shè)輕松教學(xué)氛圍

輕松的環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習有著促進作用。英語作為一種外來語言，學(xué)生在剛剛開始學(xué)習時是有好奇心的，但是，更多的確是陌生感。教師在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生克服陌生感，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松自由的教學(xué)環(huán)境，建立起英語知識與學(xué)生生活之間的聯(lián)系，使學(xué)生在熟悉的環(huán)境中更加輕松的學(xué)習知識。教師要聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，對于學(xué)生英語知識的學(xué)習有著積極影響，有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、 靈活運用教學(xué)手段

在英語知識的教學(xué)中，教師要靈活的運用教學(xué)手段，使學(xué)生保持注意，專注的進行英語知識的學(xué)習。靈活的運用教學(xué)手段能夠達到事半功倍的效果。教師在英語教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和重難點的不同，為學(xué)生選擇最合適的教學(xué)手段。例如，一些可以通過動作表達的詞匯，教師可以在教學(xué)時配合肢體動作幫助學(xué)生理解單詞的含義。而且，這樣的教學(xué)形式直觀形象，可以讓學(xué)生快速的記憶，實現(xiàn)教學(xué)的高效性?，F(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，教師也要將現(xiàn)代教學(xué)手段引入到小學(xué)英語課堂，刺激學(xué)生的感官，將學(xué)生的學(xué)習熱情充分的調(diào)動。教師還要在課堂中為學(xué)生提供交流和溝通英語的平臺，讓學(xué)生能夠在英語課堂中有效的溝通，在真實的語言環(huán)境中進行對話，鍛煉學(xué)生的英語語言交流能力，提高學(xué)生的英語綜合水平。多種教學(xué)手段靈活的運用和配合，可以提高學(xué)生的學(xué)習效率，真正意義上為學(xué)生打造高效課堂。

在學(xué)習《He cant see》這節(jié)課時，教師靈活的運用教學(xué)方法開展教學(xué)，可以將學(xué)生的學(xué)習熱情最大限度地調(diào)動，發(fā)掘?qū)W生的潛在能力，提高對學(xué)生的教學(xué)成效。教師可以在單詞教學(xué)環(huán)節(jié)中適當?shù)挠螒?，將學(xué)生的學(xué)習熱情調(diào)動。在句型的練習中，集體練習兩遍后，教師可以找班上的學(xué)生放在桌子上的物品，讓全班學(xué)生發(fā)問，如：Can I have your pen， please？引導(dǎo)學(xué)生回答。再讓學(xué)生兩兩自由練習Can I have your...？ Yes， you can. No， you cant.這樣為學(xué)生設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習，有利于學(xué)生的意義理解和提高學(xué)生知識的遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生說英語的能力和習慣。同時，小組成員的交流與合作有助于學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容為給學(xué)生選擇合適的教學(xué)方法，不僅可以使學(xué)生保持學(xué)習的興趣，還可以實現(xiàn)教學(xué)效率的提高。

六、 結(jié)論

英語是小學(xué)教育體系中的重要組成部分，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。因此，教師要保證英語課堂的高效性。在小學(xué)英語教學(xué)實踐中，教師要為學(xué)生精心的備課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣，創(chuàng)設(shè)輕松自由的教學(xué)氛圍，靈活的采取多種教學(xué)手段，保證英語教學(xué)的有序進行，高效展開。教師在英語課堂中要培養(yǎng)學(xué)生的英語技能與英語素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生英語綜合能力的提高，為學(xué)生今后打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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作者簡介：

盧偉，四川省樂山市，四川省樂山市沐川縣黃丹小學(xué)。