如何讓小學(xué)生掌握小學(xué)英語知識

摘 要：隨著我國的日益強(qiáng)大，與國際交流的機(jī)會逐漸增加，英語作為國際通用的語言應(yīng)用范圍變得越來越廣泛，所以說，學(xué)好英語對于我們來說是是非常有意義的。在我們國家，英語的正式教學(xué)是在小學(xué)階段，小學(xué)英語也是一個人學(xué)習(xí)英語的重要奠基階段。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;教學(xué)方法;研究

作為一名小學(xué)英語教師總希望學(xué)生對所學(xué)英語知識有一個很好的積累和鞏固，能為進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)打下良好的堅實基礎(chǔ)。那么怎樣才能有效地幫助小學(xué)生搞好英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？本人結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐，簡要的談一談幫助小學(xué)生學(xué)好英語的方式方法，希望對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助。

一、 體現(xiàn)興趣教學(xué)

對于小學(xué)生來說，在剛剛接觸任何新興的事物中都會有好奇的心理，對于新接觸的英語學(xué)科也不例外，也存在著濃厚的興趣，所以說，英語教師在進(jìn)行相關(guān)英語知識的教授的時候，一定要抓住學(xué)生這對于新鮮事物好奇的心理進(jìn)行教學(xué)。因為英語對于學(xué)生來說是一門新的學(xué)科，有的學(xué)生可能會認(rèn)為很難學(xué)，因為學(xué)生存在這種心態(tài)，就有可能導(dǎo)致學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中失去興趣，所以教師在教學(xué)中一定要重視興趣教學(xué)。我國古代的教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話在最后的“樂之者”就體現(xiàn)了興趣在教學(xué)中的重要性。對于掌握英語知識來說，對于英語的學(xué)習(xí)興趣才是第一步，對于英語的學(xué)習(xí)興趣有了，那么對于掌握英語知識來說也會變得簡單。美國著名心理學(xué)家布魯納說過：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對所學(xué)學(xué)科的興趣，最好的動機(jī)是學(xué)員對于所學(xué)教材的內(nèi)在興趣”。所以對于小學(xué)生來說，能否主動掌握英語知識的關(guān)鍵是是否學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容感興趣。

所以，對于英語知識的掌握來說，興趣是其掌握知識的巨大動力。對于學(xué)習(xí)來說，有了興趣，就會達(dá)到事半功倍的效果。對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語來說，學(xué)習(xí)興趣是需要培養(yǎng)的。有的學(xué)生會說：“英語單詞背起來太難了，今天背了明天忘，我實在是太笨了”。這樣的學(xué)生就是典型的缺乏自信的表現(xiàn)，在這種情況下就很難養(yǎng)成對于英語的學(xué)習(xí)興趣。在這時，教師就應(yīng)該發(fā)揮其積極的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以說，我在英語知識教授的時候，我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個了解，在學(xué)生對于英語產(chǎn)生厭惡心理的時候，我會抓住任何激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣的激發(fā)點，引入興趣教學(xué)，從而使學(xué)生能夠積極地掌握英語知識，并且樂于接受。

二、 英語教學(xué)接觸生活，促使學(xué)生想學(xué)

在英語的教學(xué)過程中，要盡可能地使教學(xué)內(nèi)容貼近生活實際，這樣能夠促使學(xué)生想學(xué)。就比如在學(xué)習(xí)《Hao are you》這首關(guān)于打招呼的兒歌的時候，教師應(yīng)該告訴學(xué)生這首兒歌的中文翻譯，并且告訴學(xué)生應(yīng)該在生活中和人打招呼的時候可以運用上其中的句子，并且讓學(xué)生進(jìn)行情景演練，對于學(xué)生來說，經(jīng)過情景演練接觸生活，更容易掌握相關(guān)的英語知識。還有在進(jìn)行有關(guān)水果的單詞教學(xué)時，要先選擇一些生活中比較常見的水果如蘋果、桔子、葡萄等等，這種水果的單詞相對來說也好掌握一些，也比較貼近生活，對于學(xué)生來說，也會促進(jìn)他們想學(xué)的欲望。這樣，能夠在生活中實用的一些英語知識對于學(xué)生來說，掌握起來就會變得非常的容易。

三、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教學(xué)大綱的要求是：學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。大量的數(shù)據(jù)證明，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一天兩天就能實現(xiàn)的，而是一個持之以恒的過程。良好的學(xué)習(xí)不但可以促進(jìn)學(xué)生對于英語知識的學(xué)習(xí)，還可以全方位的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為在英語的教學(xué)過程中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有專心聽講，大膽開口，認(rèn)真完成作業(yè)三方面。上課認(rèn)真的聽講可以讓學(xué)生有一個正確的態(tài)度來學(xué)習(xí)新的知識，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)課堂效率;大膽開口，在英語的學(xué)習(xí)中，多讀多練習(xí)是非常重要的，因為英語的應(yīng)用大多數(shù)都是進(jìn)行口頭的交流，大膽的開口可以在提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力;認(rèn)真完成作業(yè)，可以加強(qiáng)學(xué)生對于知識點的認(rèn)識，可以讓學(xué)生更加牢固的掌握知識，在考試時可以從容地面對。

四、 創(chuàng)造英語交流環(huán)境，提升語言表達(dá)能力

應(yīng)該多讓學(xué)生聽錄音，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就差，為此，英語教師要創(chuàng)造條件每天讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。讓學(xué)生熟練背誦課文和單詞。背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。讓孩子多接觸英文原版電影和歌曲，感知英語文化氛圍。教師可以引導(dǎo)有條件的家庭要養(yǎng)成孩子早上聽英文廣播，寫作業(yè)時聽英文歌、休息時看英文電影和電視節(jié)目的習(xí)慣，這樣會的單詞和句子越多，自己就越愛做和英語有關(guān)的一切事情。教師要向?qū)W生傳授一些簡單、易于理解、使用頻率較高的習(xí)慣用語，讓學(xué)生在交流中“有話可說”。如：hello、Good morning、Good afternoon、How are you等常見的見面問候語言;Who is that speaking、make a phone call to sb、give sb a call/give a call to sb等常見的電話用語。

五、 利用多媒體進(jìn)行英語教學(xué)

例如在hello一課中利用ppt課件展示生活中常見的會說或較為熟悉的簡單英語詞匯，例如：AD鈣奶，vcd，卡拉ok，cctv，kfc等等，讓學(xué)生認(rèn)讀，并告訴學(xué)生英語的作用及意義。減少學(xué)生對英語的陌生感和畏懼感。播放DVD光盤中的見面打招呼的卡通片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖上有哪幾個人，分別叫什么名字，他們在干什么？用DVD光盤出示詞匯，引導(dǎo)學(xué)生從生活情境入手，輔以生動教具，增強(qiáng)趣味性，減少學(xué)生對英語的陌生感和畏懼感。

六、 結(jié)束語

總之，應(yīng)該采用多元化的教學(xué)手段與方法來進(jìn)行小學(xué)英語的教學(xué)，小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，教師應(yīng)該多多創(chuàng)新手段，以學(xué)生為主體，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣味的情景，采用先進(jìn)的技術(shù)手段來進(jìn)行英語的教學(xué)，為的就是讓學(xué)生能夠快速的學(xué)習(xí)英語知識，讓學(xué)生積累更多的英語知識。

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作者簡介：

伍莎莎，貴州省安順市，鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣丁旗街道中心學(xué)校。