班主任工作總結(jié)：關(guān)于新時(shí)期提高初中班主任能力的措施

摘 要：初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用，在新時(shí)期更是如此，而提高初中班主任的能力可以保證初中學(xué)生可以接受更高質(zhì)量的教育，本文就將對(duì)在新時(shí)期如何提高初中班主任能力進(jìn)行研究并提出有效的措施。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;初中班主任能力;提高;措施

一、 新時(shí)期初中班主任面臨工作的特點(diǎn)

（一） 受互聯(lián)網(wǎng)的影響

在新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和科學(xué)都發(fā)展迅速，對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，有喜有憂。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的發(fā)展迅速，為教育行業(yè)所帶來(lái)的積極的影響是，班主任在進(jìn)行管理工作的時(shí)候，可以利用互聯(lián)網(wǎng);但是也為教育行業(yè)帶來(lái)了不好的影響，為班主任們提出了更新的、更好的要求，為班主任們帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)，在以前班主任管理工作中，由于初中學(xué)生們接觸到的東西很簡(jiǎn)單，所以他們的思想也是比較簡(jiǎn)單的，但是現(xiàn)在，由于網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各種各樣的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)各種通信工具可以以非?？斓乃俣冗M(jìn)行傳播，也就是說(shuō)學(xué)生們所接觸到的東西也比以前更復(fù)雜了，思想也變得更加多元化了。所以面對(duì)這種情況，初中班主任必須得根據(jù)自身工作的真實(shí)狀況，針對(duì)性地、有目的性地對(duì)教育策略進(jìn)行一定程度上的改變，以確保在新時(shí)代當(dāng)中班主任所面對(duì)的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)能夠得以解決。

（二） 新時(shí)期學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較重

目前，研究表明很多初中的學(xué)生都有著更重的學(xué)業(yè)壓力，而且學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，在這樣的情況之下，初中班主任的管理工作也有了很大的壓力，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，因?yàn)檫^(guò)重的壓力，思想非常容易變得消極，那么這將會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)以及他們的成長(zhǎng)。所以，在新時(shí)代班主任的能力，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有更加重要的意義。

二、 新時(shí)期班主任能力構(gòu)成

（一） 學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)

在初中這個(gè)階段，學(xué)生們正處于青春期，思想在不斷地改變，心理方面在不斷地成長(zhǎng)，稍有不注意，可能有一些學(xué)生的心理健康就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，他們是為學(xué)生們進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)的最佳人選，因?yàn)榘嘀魅尾还苁窃趯W(xué)習(xí)上還是在生活上，和學(xué)生的接觸都更多，所以對(duì)于不同的學(xué)生，班主任能夠根據(jù)他們不同的真實(shí)狀況，對(duì)他們的心理進(jìn)行合理的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們調(diào)整自己的心態(tài)，除此之外，可以第一時(shí)間找到學(xué)生，并且和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通的，也是班主任，班主任在了解學(xué)生的心理狀態(tài)方面有著優(yōu)勢(shì)，那么班主任就可以有效地預(yù)防學(xué)生在心理健康方面出現(xiàn)問(wèn)題。

（二） 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

一般來(lái)說(shuō)，初中班主任在班級(jí)的管理工作上都會(huì)存在一定的難度，最主要的原因就是學(xué)生和班主任由于年齡的不同而有代溝，所以學(xué)生在和班主任進(jìn)行交流的時(shí)候，通常不會(huì)把自己的真正的想法在班主任面前說(shuō)出來(lái)。不過(guò)面對(duì)這樣一種情況，通過(guò)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)就可以解決，班主任可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)溝通和聊天的渠道，因?yàn)楫?dāng)面交流和在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流是不一樣的，尤其是對(duì)于初中生們來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)上聊天的時(shí)候他們更加放松，更加愿意和人交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班主任能夠得知學(xué)生們真正想法，能夠得以了解和傾聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)，具體一點(diǎn)來(lái)說(shuō)班主任可以使用微信和QQ等聊天軟件，建立聊天群，為學(xué)生們營(yíng)造一種輕松的氛圍，讓他們可以愉快地進(jìn)行聊天，還可以創(chuàng)建具有匿名留言功能的網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)上說(shuō)出自己真實(shí)的想法和對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)，另外，對(duì)于班級(jí)當(dāng)前所面臨的難題，班主任也可以將其發(fā)布到網(wǎng)頁(yè)上，也可以設(shè)置問(wèn)答題讓學(xué)生們回答。

三、 新時(shí)期提高初中班主任能力的措施

（一） 個(gè)人不斷努力和學(xué)習(xí)

當(dāng)前初中班主任的學(xué)歷情況應(yīng)該還是不錯(cuò)的，很多班主任都是從師范大學(xué)接受充分的教育而最終加入教師行業(yè)當(dāng)中來(lái)的，也就是說(shuō)對(duì)于教育的理論和教育的知識(shí)很多班主任應(yīng)該都是非常熟悉的，但是僅僅熟悉教育的理論知識(shí)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)還是不夠的，班主任如果只依靠著知識(shí)和理論，那么在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境和狀況不停發(fā)生改變、初中生們的心理狀態(tài)和想法不停發(fā)生改變的情況之下，那么對(duì)于新時(shí)期的教育所面臨的挑戰(zhàn)，很有可能會(huì)束手無(wú)策。知識(shí)和理論是班主任工作的基礎(chǔ)，足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是提升能力的必要因素，將教育知識(shí)和教育理論成功地應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程和班級(jí)管理當(dāng)中去，才是最終目的。

（二） 制定合理的保障制度

為班主任的教育工作和班級(jí)管理工作提供一定的保障，可以鼓勵(lì)班主任進(jìn)一步地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想意識(shí)以及心理健康狀態(tài)，也可以鼓勵(lì)班主任對(duì)自己提高要求，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)教育知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平，提升自己的能力。因?yàn)樵谛聲r(shí)期的初中教育過(guò)程當(dāng)中，班主任不僅僅是班級(jí)的組織者，也是班級(jí)當(dāng)中最重要的管理者，更是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最重要的原因，所以必須要為班主任制定合理的保障制度以保障他們的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。

（三） 對(duì)班主任進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

定期對(duì)班主任進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，可以通過(guò)直接培養(yǎng)班主任的能力，而間接達(dá)到滿足初中生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需求這一目的。培訓(xùn)活動(dòng)的類型、培訓(xùn)時(shí)間的長(zhǎng)短等，都是必須要以班主任工作的真實(shí)狀況為基礎(chǔ)進(jìn)行選擇的，根據(jù)教師的不同層次和不同年齡，可以設(shè)立一些青年教師培訓(xùn)班以及研修培訓(xùn)班等等。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，必須要注重培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)踐性，一定要讓班主任有參與進(jìn)去的機(jī)會(huì)，這樣才能夠讓他們的工作能力可以真正得到提高，另外，班主任自身也要珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，分析自己實(shí)際的工作狀況，然后有目的地去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（四） 充分利用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為初中班主任在工作上帶來(lái)了很大的便捷，因?yàn)榘嘀魅慰梢愿旄鼫?zhǔn)確地獲得自己需要的信息，還能夠讓班主任和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動(dòng)和交流，減小他們之間的距離，增強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生們的了解程度。所以班主任必須要在工作當(dāng)中好好利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不斷地增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己的能力，成為一名合格的教師團(tuán)隊(duì)成員，一名優(yōu)秀的班主任。

四、 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，新時(shí)期初中班主任的能力非常的重要，本次研究提高初中班主任能力的措施也只是提出了一點(diǎn)小的意見(jiàn)，我們教師隊(duì)伍和教育事業(yè)的發(fā)展還要依靠班主任自身的學(xué)習(xí)和努力。

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作者簡(jiǎn)介：

郭彩云，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市，烏海市第二中學(xué)。