上善若水 大愛無痕

任素華

中圖分類號：G611 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）36-0233-01

時光荏苒，轉瞬間已在幼教這片沃土耕耘三十載，在三十年的教育生涯中，收獲了汗水，也有淚水，收獲快樂，也有惆悵，然而更多的是快樂、喜悅和充實。老子曰：“上善若水。水善利萬物而不爭。”作為一個四幼人，秉承著四幼的文化特質：“善水文化，若水教育”。通過多年的所見所聞、所感所悟，我真實而深刻的體會到師者若水的真正內(nèi)涵。

1.液態(tài)的水，凈化萬物，在生命演化中起到重要作用

師者若水，和順溫柔。幼兒教育面對的是一群天真活潑、幼稚無邪的孩子，他們就像剛出土的嫩苗，需要我們精心呵護，用溫柔的愛去滋潤他們，讓他們在愛的陽關下茁壯成長。師者若水，水滴石穿。每一個幼兒教師肯定都遇到過讓人頭疼的“特殊兒童”，但只要你有足夠的耐心和愛心，堅持不懈，就一定會驚奇的發(fā)現(xiàn)他的巨大轉變。記得前年小班剛入園的時候，我班迎來一個叫“淵淵”的小男孩，淵淵的父母長期外地打工，由奶奶一個人帶，奶奶又開了一個茶館，整天忙于茶館生意。淵淵快三歲了還不會說話，走路也不是很穩(wěn)當，吃飯連勺子也不會使用。淵淵來園后從來不會坐在小椅子上，在教室里自由游蕩，甚至在老師不注意時沒有任何理由的跑去打人，有時甚至去咬人，給老師帶來極大的“麻煩”，被打被咬孩子的家長意見很大。在班級QQ群里有家長善意的提醒淵淵的媽媽帶孩子去重慶的某某兒童醫(yī)院就診。這讓淵淵的媽媽很是傷心，自己的孩子在別人眼里居然是不正常的孩子。作為淵淵老師的我常常在下班后跟淵淵媽媽聊關于孩子說話、走路、吃飯、攻擊人的問題，給她提了很多建議，有時候一聊就是幾個鐘頭。對于淵淵，我們從來沒有嫌棄他，相反發(fā)現(xiàn)了他對數(shù)字寶寶感興趣的優(yōu)點，只要老師說出任何一個數(shù)字，他就會從一堆積木當中找出相應的數(shù)字來。所以我當著全班小朋友的面讓淵淵取積木，表揚他，鼓勵他，獎勵他。平時多和他交流、玩耍，給他說說話，講講道理，給予他愛的微笑，愛的擁抱。慢慢的，淵淵變得聽話了，很少打人了，會跟老師和同伴用簡單的語言交流了，也會慢慢自己使用勺子吃飯了。我覺得師者若水，水往低處流，在教育中我們應低下來傾聽孩子的心聲，當我們“往低處流”才會走進孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的最美。

2.氣態(tài)的水力大無窮。氣在一定范圍內(nèi)聚集，形成聚力，動力十足

“人心齊，泰山移”，四幼的老師們干起工作來有一股攻堅克難的精氣神，簡直就是一群“拼命三郎”。在太和四幼的榮譽冊里記載若干：青年教師賽課比賽榮獲縣一等獎，教玩具制作大賽獲省級一等獎，全縣中青年教師教案撰寫比賽榮獲集體一等獎……這樣的榮譽數(shù)不甚數(shù)?！皢谓z不成線，獨樹難成林”，這些榮譽的獲得不是某一個人的功勞，是全體領導和老師們團結協(xié)作，共同努力的結果。

記得去年幼兒園接到了全省幼兒園教玩具制作大賽的任務，為了在規(guī)定的時間內(nèi)拿出有創(chuàng)意，操作性強，實用性強的參賽作品，分管領導帶領老師們分成幾組，加班加點進行教玩具制作。天黑了，全園還燈火通明。該吃晚餐了，老師們一個電話，一碗米粉，一碗面條送到教室，大家吃了接著干！王潔瑩副園長和袁玲主任的孩子在隔壁教室寫作業(yè)，等待媽媽下夜班，杜穎老師挺著大肚子挑起了主創(chuàng)老師的重擔。到了周末，大家犧牲雙休日，毫無怨言的加入到周末加班的隊伍中來。心往一處想，智往一處謀，四幼人就是這樣用擰成一股繩的干勁和力量，用心用情、認認真真、踏踏實實的做好每一件事。

3.固態(tài)的水質地堅硬。越是寒冷，越能體現(xiàn)出堅如鋼鐵的特性

如今的太和四幼不僅有著至真至純、至雅至精的一流環(huán)境，而且擁有一支教學觀念新，專業(yè)能力強，師德修養(yǎng)好，充滿活力的教師隊伍。這離不開胥詠梅園長的科學創(chuàng)新管理。園長是幼兒園的靈魂，如果把太和四幼比作一艘大船，那么園長就是舵手，大船跑得快，全靠舵手帶。記得胥園長剛到四幼擔任園長時，看著樓頂滲水把教室浸得斑駁琉璃，看著條件極差的教師辦公室和幼兒活動室，胥園長心急如焚，改善辦園條件刻不容緩。當時胥園長腿上帶著工傷，醫(yī)生建議少走動多坐多躺，更有乳腺結節(jié)，醫(yī)生建議提早手術，可是胥園長哪里顧得上醫(yī)生的囑咐，她邊工作邊治療，常?？吹剿现蝗骋还盏耐缺甲哂谟變簣@的每個角落，實在堅持不住了就回到辦公室的沙發(fā)上休息片刻，然后繼續(xù)投入到工作中……胥園長頑強的拼搏精神猶如嚴寒之冰，堅不可摧！她忘我的工作態(tài)度感動著每一位四幼人。如今的太和四幼舊貌換新顏，從百草園到三味書屋都是老師們和孩子們喜愛的地方，辦公環(huán)境和活動室都有了很大的改善。

制度可以約束人，也能激勵人。而一套有效的管理機制對于打造一支高效合作的教師隊伍起著至關重要的作用。在制度面前，胥園長猶如一塊堅冰，不徇私情，人人平等，絕不動搖！所以每一位老師都養(yǎng)成了遵守制度的良好職業(yè)習慣。胥園長常說：任何一件事，要么不做，要做就一定做到最好，做到極致，做到創(chuàng)新！她嚴謹細致、精益求精、求實創(chuàng)新的工作態(tài)度感染著每一位四幼人。每一位四幼人身上都有著她的影子，大家心甘情愿位四幼的發(fā)展貢獻出自己的一份力量！在四幼的榮譽墻上的獎狀“太和四幼萬人詩歌朗誦一等獎”“太和四幼百所示范家長學?！薄疤退挠姿鞂幨邢冗M集體”“太和四幼校園文化建設優(yōu)秀集體”……這樣的榮譽數(shù)不甚數(shù)。

金杯銀杯比不上老百姓的口碑，常常聽到社會上談論：“太和四幼的老師就是有責任心，有愛心。”家長們也說“孩子交到你們手里我們就放心了，工作也安心了”，作為四幼人，我為這些一句句暖心的話語而感動著。我驕傲，我是一名教師，一名太和四幼的教師！師德之美，在于有愛，師德之魂，在于用心。四幼人用愛和情書寫著精彩的人生！