計算機在電工技術實驗中的應用

文/陳文霞

科技不斷發(fā)展進步的今天，科技發(fā)展的同時也衍生出了一門學科，應用電子技術，這門學科意在培養(yǎng)學習者的電子產品的設計、產品質量的監(jiān)測、電子產品生產管理等方面的知識和技能。但是為了和現(xiàn)代科技想配合，這門學科加入了計算機的內容，這對電工技術是一個創(chuàng)造性的改革，而且起到非常重要的作用。

1 計算機在電工技術實驗中的應用現(xiàn)狀

計算機作為新時代的高科技之一在很多領域上都有多方面的應用，計算機給我們帶來了便利，讓我們的生活變得豐富。計算機在很多實驗創(chuàng)新上更是發(fā)揮了巨大的作用，它能讓很多現(xiàn)象不明顯的實驗變得更加直觀、具體，同時還增加了實驗數據的準確性。

在十幾年前甚至是幾十年前的電工技術實驗室，是一張很老的木桌上面放著各種各樣的老式儀器，這些儀器一般都是上課前教師花很長時間準備的，準備的時候還要先將它們都調好。但是現(xiàn)在，隨著計算機的引入，電工技術實驗以及不需要那么的繁瑣了，現(xiàn)在是一體化的只能型聯(lián)網實驗儀器臺，這個儀器臺中有很多設備，有計算機、電壓表、電流表、功率表，還有各種各樣的電源，而且實驗過程中完全是用計算機控制的，非常的方便于管理，而且數據精準，很少會出現(xiàn)大的誤差。這樣的實驗室體現(xiàn)出了現(xiàn)在科技的進步，也體現(xiàn)出電工技術培養(yǎng)是與時俱進的，絲毫不落后于現(xiàn)代科技、工業(yè)。

在現(xiàn)在的電工技術實驗中，教師掌握著一臺主計算機，學生們的實驗臺都是主要由教師控制的，這樣可以教師可以根據需要來方便控制學生設備的電源和信號，而且可以利用這些來教學，可以傳送和課程有關的一些重要數據和文件?？梢宰寣W生一邊聽課一邊看著實際操作演示，就相當于代替了課堂中的多媒體投影設備，比這個更加的方便，每位學生都可以在自己的實驗臺上進行計算、繪圖、操作，完成教師布置的作業(yè)，教師還可以實時檢查評價。

2 計算機在電工技術實驗中的重要性

現(xiàn)在的電工技術實驗都涉及了測量和存儲，所以這時就需要計算機的幫助，計算機在電工技術實驗中起到了不可或缺的作用。

比如在電工技術實驗中，需要用電壓表和電流表對一個實驗電路進行測量。沒有引用計算機的時候，我們使用學生電流表和電壓表對電路進行測量，需要先調試和矯正，然后連接在電路中，這樣子既浪費時間又不能保證結果的準確，就顯得非常的遲鈍。如果引用了計算機進行數據的測量和存儲，當我們需要對實驗電路中的電流和電壓進行測量時，我們只需要將實驗電路數據輸入到計算機中，然后計算機根據公式直接就計算出來了，然后我們再將數據進行整理，非常高效的完成了數據的測量和存儲。在測量數據的同時計算機還會用示波器將數據以波的形式顯示出來，這樣子就更加的直觀，學生可以利用這些圖片來自己總結實驗規(guī)律。當然實驗報告也可以由此產生，學生可以自己將實驗報告打印然后給老師。

所以計算機的應用，在電工技術實驗中是必不可少的，它大大增加了實驗的便捷性和可靠性，也可以更直觀的反映出實驗的數據。

3 計算機技術的實際應用

計算機技術可以對電工實驗中一些不容易表達的東西直觀的呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對于抽象的知識有一個更加具體的認識。同時，教師也可以利用計算機技術將一些實驗現(xiàn)象不明顯的實驗用計算機來表現(xiàn)出來，說夸張點，就是將一個電工廠搬到了教室里來，這也許可以說明出計算機在電工技術實驗中的實際應用。

理論和實際相結合，可以產生出非常巨大的反應，像平時的理論學習，我們只知道這個知識，但是我們不知道這個知識在實際中到底是如何使用的，光憑老師的嘴說是不能達到效果的，但是當我們真正看到時，也許就可以自然而然的解除掉心中的疑惑，計算機在電工技術上的應用就是如此，非常有效的將理論和實際相結合，讓學生們不僅懂得了知識，還知道了實際的應用?，F(xiàn)在很多大學都開始注重培養(yǎng)應用人才，因為理論人才實在是太多了，真正會用的沒多少。這也許就是計算機應用于電工技術的初衷，對于一門操作性非常強的課程，光是聽理論的知識往往是不夠的。

4 計算機的功能齊全

現(xiàn)在還有很多的電工院校處于發(fā)展期，所以他們的實驗室肯定會有儀器不全的現(xiàn)象，有的時候因為儀器的更新太快了，就會在儀器上花費大量的財力，有的院?？赡軙驗閮x器的昂貴無法購買，但是現(xiàn)在計算機仿真技術彌補了這一點，它讓儀器問題得到了解決，也解決了儀器丟失的問題。

仿真、電機拖動、CAD、電路等相關課程需要掌握的內容很多，而且很多都是需要制圖的，有了計算機就可以很輕松的解決這些問題，但是有一個問題時計算機做不到的，計算機不能訓練電工技能里的接線、焊接、器件的拆裝、電機的安裝和故障的排除、攀爬電線桿訓練，這些還是需要實際的操作訓練。計算機的作用只是在于模擬，合理的運用計算機的功能，可以高效的學習也可以更直觀的對電工技術認識。

5 總結

目前，我們正在將教育面向現(xiàn)代化，不能停留在傳統(tǒng)教育，這就需要我們在教育手段上進行改革，計算機電工技術實驗上的應用就是一個非常直觀非常真實的一個例子，讓計算機中的軟件來代替我們實驗中的儀器，不僅可以讓實驗進行的更方便還可以使實驗現(xiàn)象更加直觀，實驗數據更加精準，先進的技術讓教學無障礙的進行。計算機是電工技術實驗中不可缺少的一個工具，實驗是將理論轉換為實踐的一個過程，實驗者的收獲不能僅限于理論知識，要去實踐要去嘗試，計算機的應用讓電工技術實驗變得有趣高效，它是提高學生實踐能力的助力?，F(xiàn)在的社會需要很多優(yōu)秀的電工技術人才，所以我們需要讓機電專業(yè)更具有創(chuàng)新力，從而去適應更多崗位的需求。