大學(xué)生創(chuàng)新實踐扶持體系構(gòu)建研究

郭淼

摘? 要：近些年來，教育越來越受到社會各界人員的重視。現(xiàn)在的教育不僅僅是局限在教室里，人們更加重視的是學(xué)生們走出教室，走出校園后的創(chuàng)新實踐。實踐的重要性不言而喻，它不僅是對書本知識真理性的檢驗，也是對學(xué)生掌握情況的檢驗。但是，經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的許多高校在培養(yǎng)人才方面還存在著不少的問題，這些問題如果不加以解決，將會影響學(xué)生們的發(fā)展。其中，對大學(xué)生創(chuàng)新實踐的扶持力度不夠是尤其需要重視的一個問題。如何構(gòu)建好大學(xué)生創(chuàng)新實踐的扶持體系更是值得人們?nèi)ド钊胙芯亢吞接懙摹?/p>

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實踐? 扶持體系? 建構(gòu)研究

中圖分類號：G647 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（b）-0248-02

“教育”一直是社會十分關(guān)注的一個話題。其中，高等教育需要人們注意的方面尤其多?，F(xiàn)在許多高等學(xué)校都在不斷改革自身，以求讓學(xué)生們獲得更好地發(fā)展，在走出校園后能夠更好地生存。大學(xué)課堂的教育現(xiàn)狀總體上十分可觀，人們逐漸認(rèn)識到了教育的真諦。但是許多高等院校在教育這一方面還是存在著這樣那樣的問題。例如培養(yǎng)模式比較單一，教育理念沒有完全跟上社會的腳步，忽視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等。該文將重點闡述大學(xué)生創(chuàng)新實踐扶持體系的建構(gòu)這一方面，除了分析問題之外，還會提出解決問題的可行性建議。

1? 創(chuàng)新實踐對大學(xué)生發(fā)展的重要性

1.1 實踐有利于檢驗書本知識的真理性

“盡信書，則不如無書”。早先的教育大多數(shù)是將重心全放在教師講，學(xué)生跟著學(xué)這種模式上面，學(xué)生們很少有意識地去實踐和檢驗課本中學(xué)到的知識。其實，創(chuàng)新實踐是檢驗課本知識的一個很好的途徑，也是一個十分正確的標(biāo)準(zhǔn)，這一點我們早在中學(xué)時代的哲學(xué)中就學(xué)到過。對于高等院校的大學(xué)生來說，能夠去創(chuàng)新實踐，將自己在課堂上所學(xué)到的知識付諸實踐更是尤為重要，因為他們是即將踏入社會的人。

1.2 實踐有利于檢驗學(xué)生對知識的掌握情況

教師講，學(xué)生學(xué)，如果只是按照這種模式來教學(xué)，那么學(xué)生與老師之間就會造成一種“割裂”狀態(tài)。教師無法了解學(xué)生對自己所講知識的具體掌握情況，學(xué)生也是覺得自己都聽懂了，掌握了，但實際上學(xué)生可能并沒有深入地去了解知識內(nèi)容。而解決這一問題最好的方法就是實踐。通過實踐，學(xué)生可以明白自己對所掌握的知識是否存在誤解，是否是真的明白了知識的內(nèi)涵與真諦，進(jìn)而在接下來的學(xué)習(xí)中學(xué)生在接受知識時能夠做到心中有數(shù)。教師也可以通過實踐來觀察學(xué)生對知識的掌握情況，有利于接下來的教學(xué)更加有針對性。

1.3 實踐有利于增強學(xué)生的適應(yīng)能力

對大學(xué)生來說，實踐尤為重要。他們與中學(xué)生不同，他們所接受的教育是在為幾年后踏入社會做準(zhǔn)備。大學(xué)期間多創(chuàng)新實踐，就像是踏入社會后的實踐演習(xí)，可以讓他們提前發(fā)現(xiàn)自身的一些問題，能夠及時加以調(diào)整。這樣他們在踏入社會后就可以更好地適應(yīng)社會，自己對新環(huán)境的適應(yīng)能力更強，在接觸一些工作時就會更加地得心應(yīng)手。

2? 當(dāng)下高校人才培養(yǎng)存在的一些問題

2.1 培養(yǎng)模式比較單一

我國現(xiàn)下的高等教育模式還是高度集中型的一種教育模式，這種模式由來已久。許多的學(xué)生聚集在同一院校內(nèi)，接收到的知識都是一樣的，參加的實踐活動也都是一樣的。因此，現(xiàn)在大多數(shù)高校培養(yǎng)出來的人才都是一種類型的，這就很難適應(yīng)社會復(fù)雜的現(xiàn)狀。歸根結(jié)底還是缺少創(chuàng)新，不僅是學(xué)校缺少創(chuàng)新，學(xué)生的思維也缺少創(chuàng)新，他們很難發(fā)現(xiàn)更適合自己發(fā)展的道路。

2.2 教育理念不夠先進(jìn)

現(xiàn)在許多的高等院校對學(xué)生的評價還停留在只注重知識掌握情況的階段，這對學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力的發(fā)展培養(yǎng)極為不利。在教學(xué)的過程中，這樣的高校多半是過于注重教師的知識傳授，學(xué)校很少開設(shè)相關(guān)的實踐課，或者是實踐課只是流于形式。這將對學(xué)生的發(fā)展極為不利，他們在走向工作崗位后，種種弊端與矛盾就會顯現(xiàn)出來。

2.3 忽視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

這個問題與上面提到的問題是息息相關(guān)的，就是因為教育理念沒有跟上時代的步伐，理念滯后，教學(xué)過于注重知識傳授，學(xué)生們沒有多少實踐的機會，思維與能力很難有所創(chuàng)新。這些問題都是環(huán)環(huán)相扣的。所以，當(dāng)下很多高等教育院校在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)這一方面都做得不盡如人意，這是一個十分嚴(yán)峻的問題。

2.4 大學(xué)生創(chuàng)新實踐的扶持體系不夠健全

想要大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力強，想要多培養(yǎng)高校里面的創(chuàng)新型人才，首先從大的整體上來說，要有一個健全的大學(xué)生創(chuàng)新實踐扶持體系。因為說到底，學(xué)校還是以知識傳授為主，文化課教育一直是普通高等院校的重心，這一點是很難改變的。所以，想要學(xué)生在實踐的道路上不斷前進(jìn)，要有一個完善的扶持體系。但是反觀當(dāng)下，對大學(xué)生創(chuàng)新實踐的相關(guān)扶持政策還不是太到位，這也是影響學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的一個關(guān)鍵因素。

3? 大學(xué)生創(chuàng)新實踐扶持體系構(gòu)建的相關(guān)策略

3.1 開設(shè)專門的創(chuàng)新實踐課程

開設(shè)專門的創(chuàng)新實踐課程是一個十分關(guān)鍵，同時也十分到位的策略。因為說到底，高等院校還是進(jìn)行人才培養(yǎng)發(fā)展的主要陣地，讓學(xué)生們從思想觀念上重視創(chuàng)新實踐的重要性，有利于為后續(xù)實踐的開展打好基礎(chǔ)。創(chuàng)新實踐課程讓學(xué)生們先從理論上接觸實踐的相關(guān)知識，明確創(chuàng)新實踐需要注意的問題，可能會出現(xiàn)的問題以及相關(guān)的應(yīng)對措施等。

3.2 營造創(chuàng)新實踐的環(huán)境

現(xiàn)在許多高校會設(shè)立專門的實踐基地，讓學(xué)生們在基地里進(jìn)行實踐，這是一個很好的辦法?；氐暮锰幘驮谟趯W(xué)生們不出校門就可以感受到實踐的環(huán)境，能夠更好地施展自己的身手。環(huán)境對人的影響是十分大的，就像學(xué)化學(xué)的要有專門的化學(xué)實驗室，學(xué)生物的要有專門的生物研究室，要讓學(xué)生處在一個具體的環(huán)境中，這對他們實踐能力的培養(yǎng)大有裨益。

3.3 完善創(chuàng)新實踐基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

高等院校如果真的想提高學(xué)生們創(chuàng)新實踐能力，就要加大投資力度，不斷完善相關(guān)的創(chuàng)新實踐基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。不管是財務(wù)方面、基地的器材方面、法律方面還是服務(wù)方面，都要努力完善，為學(xué)生提高更有保障的創(chuàng)新實踐基地。還有需要注意到的是，教學(xué)內(nèi)容不能與實踐脫節(jié)，對于一些落后于社會發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容要及時刪減，引進(jìn)一些與社會熱點相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生的創(chuàng)新實踐能更符合社會發(fā)展的要求，將來可以更好地與社會接軌。

3.4 拓寬創(chuàng)新實踐的平臺

現(xiàn)在許多高等院校會與企業(yè)等有合作，企業(yè)為學(xué)生們提供實踐的機會，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)更有針對性的人才，這也是現(xiàn)下一個很好的實踐方法。學(xué)生能夠擁有去企業(yè)進(jìn)行實實在在實踐工作的機會，這比實踐基地更具有真實性和針對性。實踐基地說到底還是模擬實踐，而且能夠容納的人數(shù)也有限，而企業(yè)的實踐機會更加寶貴，甚至讓學(xué)生擁有更便捷的就業(yè)機會。

4? 結(jié)語

實踐出真知。現(xiàn)在的高等院校人才不能只是滿足于課堂上的知識傳授了，對他們來說，課堂外的實踐機會更加寶貴。實踐的重要性體現(xiàn)在方方面面，只有注重知識與實踐的結(jié)合，一個高等院校才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。雖然反觀當(dāng)下，許多高等院校在培養(yǎng)模式、教育理念、人才培養(yǎng)、體系建構(gòu)等方面還存在著不少問題，但是只要構(gòu)建好大學(xué)生創(chuàng)新實踐的扶持體系，提供給大學(xué)生們更多實踐的寶貴機會，這些問題都能夠得到很好的解決。高等院校應(yīng)該開設(shè)專門的實踐課程、營造實踐環(huán)境、完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、拓寬創(chuàng)新實踐的平臺等，努力從各個方面入手，去培養(yǎng)更優(yōu)秀的創(chuàng)新實踐型人才。

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