學習寫得有文采之文句富有表現(xiàn)力

張榮謙　周景見

【訓練題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

無欲速，無見小利。欲速，則不達;見小利，則大事不成。

——孔子

不學蝸牛爬，要學千里馬。——中國諺語

疾馳的快馬往往只跑兩個驛亭，從容的驢子才能日夜前進。

——薩迪

真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人?！喔?/p>

以上關于“速度”的闡述給了你什么啟示？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

古人云：言而無文，行而不遠。有位智者說：走路的時候，兩條腿的姿勢有了變化，就可能是絕好的舞蹈;說話的時候，舌頭的方位有了變化，就可能是動聽的歌曲。

語言是思想的外衣，靈動的語言能夠更好地表達思想的內涵。對于一篇作文來說，尤其是議論文來說，如何讓說理的語言富有表現(xiàn)力是寫作的一大難點，需要運用一些技巧來實現(xiàn)：

一、錘煉字詞，力求傳神

寫作時精心錘煉字詞，尤其選擇運用恰當?shù)膭釉~，能起到一字傳神的效果。朱自清的《春》中，寫花叢中的蜜蜂時是這樣寫的：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著……”一個“鬧”字生動形象地表現(xiàn)了蜜蜂在春天來臨之際的活躍，從而表現(xiàn)出春天帶給世間萬物的生機與活力，讓我們感受到春天的美好。又如，王維《過香積寺》的詩眼分別是“咽”“冷”。泉水流經(jīng)巖石，如人嗚咽。青松幽暗，使日光陰冷。這兩字運用擬人與通感的修辭手法描繪山中幽暗冷寂的景象，暗示詩人拋棄世俗熱鬧的隱逸情懷。

二、變換句式，語言活潑

整句結構整齊，音律和諧，有氣勢，能渲染氣氛。但是，如果文章過多運用整句難免會使人感到單調呆板。散句結構錯落，長短不一，形式靈活自然，富有變化。因此，在文章中，整句和散句靈活搭配，交替使用，就會使語言變化多姿，產生一種特殊的美感，使文章文采飛揚。如王勃的《滕王閣序》全文以四六句為主，雜以六四句、七字句、六字句、四字句、三字句、二字句，乃至一字句。這些句式，根據(jù)表意的需要而交錯運用，使節(jié)奏分明，內容起承轉合。一般來說，二字句用于抒情;三字句、四字句用于一個話題的開始或轉折;六字句或七字句連用，為平實的敘述;四六句或六四句連用，為敘述或抒情的展開部分?！峨蹰w序》中僅有一個一字句：“勃”，是自指兼表提頓。這樣，全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流轉。

三、引經(jīng)據(jù)典，增加底蘊

經(jīng)典的詩詞名句很容易引起讀者的共鳴，如果把經(jīng)典的詩詞名句巧妙地移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊。如下面這一片段：

如今我們攜榮耀歸來，務請繼續(xù)保持那份初心。我們秉持“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的倔強，捍衛(wèi)了中華的尊嚴;我們篤守“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍睿_辟了中華的未來;我們用“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅強，繼續(xù)追尋夢之旅程。如今，我們的民族，帶著榮耀歸來，我們自豪，我們驕傲。但是2035年的青年們，請繼續(xù)保持那一份初心，用所有的力量，助力中華潛龍出淵！物換星移中，中華發(fā)展的速度，堪比“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”之迅捷;物換星移中，中華面貌的變化，堪比“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之美麗。泱泱中華，潛龍之出淵兮！

這一段華美的文字除了“潛龍出淵”“物換星移”等文言詞匯為之增色外，巧妙引用詩句，展現(xiàn)了作者的文化范兒，為文章增色不少。

四、妙用修辭，表達生動

在寫作時，恰當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，變平淡無奇為文采斐然。如朱自清的《荷塘月色》在描寫“月光下的荷塘”和“荷塘上的月光”時，用了大量的比喻的修辭手法，以此描繪其物象的特征，從而使文章更有形象感，增強其審美效果。如：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

這里，作者以“亭亭玉立的舞女的裙”來比喻荷葉的高而挺，從而突出了微風中荷葉“婆娑起舞”的形象，不但把荷葉形象化，而且把靜態(tài)的事物動態(tài)化，并賦予其審美內涵，從而給人以美的享受。

從容以致遠

◎劉浩輝

人生實苦，但只要你從容面對，擺脫“攘攘蠅爭血”的浮華之氣，定能透悟生活的本質，使心靈致遠。

在這個“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往”的奢靡社會，我們很容易被卷入快節(jié)奏的車輪，承受莫大的壓力，摧毀我們的詩和遠方。正因如此，我們才要停下急迫的腳步，等待自己的靈魂，關注白云與藍天，拾起幾許從容與詩意，閑庭信步而再次校對人生。

《論語》有云：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！逼崴嚧髱煾识?，他是匠人，面對浮華的靡靡之風，他放棄了富庶的古董行業(yè)，散盡家財，四處學藝，改良技術，一次次實驗使早已失傳的菠蘿埝重見天日。他說：“器無巨細，至能載人至上而不催裂?！彼蛟斓囊恢恍⌒”?，站上一個成年人而毫發(fā)無損。一年琢一器，十八年時間，他將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋?。他身穿淺白襯衫，嘴角含笑，從容地面對浮市繁華，并在平淡中找到永恒。

“人間有味是清歡”，是蘇軾遭貶后更加從容校對人生的曠達;“雞尺灘頭風浪晚。霧重煙輕，不見來時伴”，是歐陽修對靈魂的超脫及對自由的向往;“閑看庭前花開花落”是前人對從容的闡述、對遠方的執(zhí)著?；厥捉癯艄疵髡諡榱松疃Ｓ诒济筒粫谖膶W的世界里遨游;若尼采整日被生活的繁文縟節(jié)所累，就不會有“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”的深遠。正因為他們給了生活意境，才得以于天地間從容前行，尋得屬于自己的鳥語花香。

此起彼伏的對生活的抱怨永遠不會從悠然的人口中傳出，比起抱怨，他們更喜歡在從容中提升自己。張孝祥遠離生活的繁雜，故而“滿載一船秋色，平鋪十里湖光”;梭羅拒絕了燈紅酒綠，故而能在瓦爾登湖上獨釣一湖的繁星;莊子拒絕官祿，寧為烏龜在池塘自尋歡樂。他們無悲喜于生活的累負，默自前進著，堅信“既然今日無人識得星星一顆，那么來日何妨做皓月一輪”。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！北绕鹌Ｓ诒疾ǎ覀兿蛲坝迫灰娔仙健钡膼芤?，熱愛翠荷映月，春風十里的清爽，一指素籮香，看一彎楚臺月，臥一枕海棠風，在寧靜與從容中了然自己的路，兀自行走。

【作者系河南省漯河市高級中學高二27班學生】

點評

本文是一篇議論文，但是作者卻使議論文枯燥的說理變得很有底蘊，富有靈動性。首先，文章中引用了大量的詩詞名言，這些恰到好處的引用讓文章更有意蘊，顯示了作者豐富的積累和深厚的功底。其次，句式富于變化，整散結合，充滿靈動之美?？偟膩碚f，本篇作文的語言是其一大亮點，極富表現(xiàn)力。