鋼琴教學(xué)中視奏能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

安開(kāi)祥

【摘要】鋼琴視奏能力的強(qiáng)弱直接決定著學(xué)習(xí)進(jìn)度的快慢，現(xiàn)在大部分人鋼琴水平都是在短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)行提升的，這種提升只是一種表面現(xiàn)象，雖然能彈幾首較大的曲目，但是在各方面的能力都相對(duì)較弱，尤其是視奏能力，本論文以如何提高鋼琴視奏進(jìn)行研究和分析。

【關(guān)鍵詞】鋼琴視奏;培養(yǎng)與訓(xùn)練;音樂(lè)素養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

鋼琴視奏作為鋼琴學(xué)習(xí)的一種，視奏能力的強(qiáng)弱直接影響著后期系統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)，而提高鋼琴視奏是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積累和實(shí)踐的過(guò)程，在視奏樂(lè)譜中大量信息的同時(shí)，要清晰明白樂(lè)譜告知的一切，這個(gè)過(guò)程則需要豐富的鋼琴理論知識(shí)作為強(qiáng)大的支撐，通過(guò)大量的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)鋼琴理論知識(shí)的了解較為缺乏，甚至不知道鋼琴理論知識(shí)。在鋼琴視奏中掌握基本的理論知識(shí)尤為重要，只有充分地了解鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地視奏陌生曲目。還可以在視奏的過(guò)程中加入自己的表現(xiàn)方式，讓看似陌生的曲目更加賦有熟悉的味道。

一、教材選用與演奏習(xí)慣

（一）教材選用

在視奏學(xué)習(xí)過(guò)程中必須要選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模鶕?jù)學(xué)琴者本身的水平選擇，鋼琴教材各式各樣，學(xué)琴者若是選用了不適當(dāng)?shù)慕滩?，教材中的視奏曲目又高于本身的視奏水平，那么彈奏時(shí)就會(huì)出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，長(zhǎng)期出現(xiàn)這樣情況就會(huì)出現(xiàn)厭煩情緒，導(dǎo)致學(xué)琴者不想再學(xué)習(xí)，并且因此失去信心。找到屬于當(dāng)前水平的教材尤為重要，可從低于學(xué)琴者水平的教材開(kāi)始選用。在視奏時(shí)需要把樂(lè)譜上每一個(gè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)都表現(xiàn)出來(lái)，這是一種接近完美的視奏，想要達(dá)到這個(gè)境界是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。在選擇教材時(shí)還需要結(jié)合各種體裁，然并解各個(gè)時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格及特征。練習(xí)曲、奏鳴曲、樂(lè)曲、復(fù)調(diào)，這些體裁的作品都需要涉及。特別是現(xiàn)在特有的一套練習(xí)模式，從拜厄到740。在拜厄中清楚的劃分初級(jí)和高級(jí)，前部分沒(méi)有涉及低音譜號(hào)和復(fù)雜的節(jié)奏，后面涉及各種復(fù)雜節(jié)奏以及低音譜號(hào)的練習(xí)。這些都是初級(jí)到高級(jí)必須經(jīng)歷的系統(tǒng)訓(xùn)練。其中還可以涉及巴赫的二部創(chuàng)意曲和三部創(chuàng)意曲作為視奏教材練習(xí)，巴赫的音樂(lè)是宗教音樂(lè)，線條自然優(yōu)美，不僅訓(xùn)練視奏，還能訓(xùn)練耳朵的辨別能力。因?yàn)榻滩牡倪x用在視奏中是極為重要的，所以要加以重視，并注重學(xué)琴者在細(xì)節(jié)中成長(zhǎng)。

（二）演奏習(xí)慣

大部分學(xué)琴者在拿到新曲目時(shí)，并未進(jìn)行譜面分析就開(kāi)始匆忙演奏。在平時(shí)的練習(xí)中總是將譜面音符牢記于心，久而久之只會(huì)形成肌肉記憶，造成此現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，是由于學(xué)琴者對(duì)譜面音符相應(yīng)的琴鍵音域不熟悉，大腦反應(yīng)譜面內(nèi)容的同時(shí)來(lái)不及控制手指的精準(zhǔn)度，長(zhǎng)期以往，將會(huì)導(dǎo)致彈奏時(shí)一直盯著鋼琴鍵盤(pán)，忽略了讀譜。雖然通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)也能彈奏下來(lái)，但是他們注意譜面的時(shí)間就非常少，一旦在演奏中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就不能順利地進(jìn)行演奏，隨之出現(xiàn)記憶空白區(qū)，只能從頭開(kāi)始演奏。這些情況是非常多見(jiàn)的，造成這種結(jié)束的原因，是學(xué)琴者沒(méi)有認(rèn)真的讀譜和分析，頭腦中并沒(méi)有樂(lè)譜的整體框架，只是一復(fù)一日地練習(xí)，產(chǎn)生肌肉記憶。如果一直持續(xù)這種狀態(tài)，在一定的階段就會(huì)影響整個(gè)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果對(duì)鋼琴鍵盤(pán)熟悉，在演奏新樂(lè)譜時(shí)，頭腦中就會(huì)把各種音符相對(duì)應(yīng)到鋼琴鍵盤(pán)上，則不需要大量的時(shí)間用于讀譜。節(jié)約出的時(shí)間就可以用于其他鋼琴技巧的練習(xí)。

二、速度把握與指法運(yùn)用

（一）速度的把握

視奏新曲目時(shí)，要定下內(nèi)心速度，在自己能控制的范圍能慢慢地完整地把它彈奏下來(lái)，若內(nèi)心沒(méi)有速度的快慢，則會(huì)在視奏時(shí)演奏地毫無(wú)章法。長(zhǎng)期以往會(huì)影響學(xué)琴者自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)拿到樂(lè)譜時(shí)先看作曲家的演奏速度，再結(jié)合自己視奏能力的高低，定下自己可控制的視奏速度。視奏時(shí)要盡量做到譜面上的所有音樂(lè)符號(hào)，慢彈是視奏練習(xí)中很重要的一步，在慢彈中可以讓自己在一個(gè)舒服的狀態(tài)下全身心投入到音樂(lè)當(dāng)中，也可以關(guān)注和感受到在快速?gòu)棔r(shí)不能感受到地東西。內(nèi)心速度就像節(jié)拍器一樣，控制著我們節(jié)奏的快慢。這樣就不會(huì)用太盲目的速度來(lái)進(jìn)行第一次視奏，也可以增強(qiáng)自己的自信心，對(duì)自己視奏練習(xí)做好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。

（二）指法的運(yùn)用

在鋼琴視奏的過(guò)程中要保證視奏的完整性，那必須使用正確的指法來(lái)演奏，如果指法不正確，那么會(huì)一定程度上影響曲子的整體性。每個(gè)曲目的指法都有他本身的規(guī)律，在視奏前熟悉譜面時(shí)，就需要在頭腦中有目的地去思考怎樣使用每一個(gè)指法，若是使用了不正確的指法，在遇到快速音階群或和弦群時(shí)較為容易出錯(cuò)，長(zhǎng)此以往還會(huì)影響后期的鋼琴學(xué)習(xí)，養(yǎng)成錯(cuò)誤的演奏習(xí)慣。若每次都不能正確地演奏出流暢的音樂(lè)，就會(huì)打擊到學(xué)琴者的信心。每個(gè)演奏者的情況是不同的，需要演奏者去思考屬于自己合適的指法，比如一個(gè)跨度很大的和弦，作曲家寫(xiě)這個(gè)指法時(shí)，往往參考的是自身和普通人演奏時(shí)的指法，但在這里就忽略了一些手小的人群，畢竟有些大和弦是手小的人無(wú)法演奏的，所以這個(gè)時(shí)候就需要思考屬于自己的指法，不一定要按照譜面的指法上來(lái)演奏，在保證和弦的完整性基礎(chǔ)上，選用適合自己的指法。正確的指法影響著視奏的完整性，也是視奏中最基礎(chǔ)的部分，需要很多方面的配合以及長(zhǎng)期的積累。

三、內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)與手眼協(xié)調(diào)

（一）內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練

內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，在鋼琴視奏中培養(yǎng)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)是很重要的，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)可以在你彈錯(cuò)的情況下，及時(shí)聽(tīng)出錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤。在彈奏中可以更直觀的把握樂(lè)曲的情感，當(dāng)你了解作曲家和樂(lè)曲背景時(shí)，你就可以更深層次的去理解作曲家當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的情感，這樣有助于在視奏中順利結(jié)合作曲家的情感，彈奏出符合作品風(fēng)格的音樂(lè)，也能讓聽(tīng)眾感受到作品創(chuàng)作的意圖和目的。內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)可以促進(jìn)鋼琴欣賞水平的提高，音樂(lè)的欣賞水平是一個(gè)很重要的指標(biāo)，可以在短時(shí)間內(nèi)了解作曲家的想法，表達(dá)出作曲的意圖。內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練從最基礎(chǔ)的兩個(gè)部分開(kāi)始，一是旋律，二是和聲，旋律是音樂(lè)作品的靈魂。因此，在視奏一首新樂(lè)曲前，應(yīng)該先了解旋律聲部，并對(duì)旋律聲部有所劃分，然后在了解旋律的類(lèi)型，并在練習(xí)的同時(shí)傾聽(tīng)，每次聆聽(tīng)都要提出疑問(wèn)，然后再解決，長(zhǎng)此以往鋼琴水平就會(huì)慢慢提升。和聲部分的聽(tīng)覺(jué)是最困難的，在鋼琴中和聲豐富多彩，具有綜合性、多聲部、多層次的特點(diǎn)。因此優(yōu)秀的鋼琴演奏家在演奏中都必須具備三維的多聲部聽(tīng)覺(jué)，不僅如此，在平時(shí)的練習(xí)中還要養(yǎng)成傾聽(tīng)自己音樂(lè)的習(xí)慣，注意培養(yǎng)多聲部的聽(tīng)覺(jué)。

（二）增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力

在視奏過(guò)程中需要手和眼共同完成，因此，我們?cè)谝曌嘀幸m當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)手眼的配合，要保證在視奏中能夠正確迅速的識(shí)譜，在彈奏的過(guò)程中需要給大腦留出足夠時(shí)間來(lái)反應(yīng)下一次的彈奏，這個(gè)過(guò)程必須是準(zhǔn)確無(wú)誤的。要進(jìn)行長(zhǎng)期的手眼練習(xí)，才能夠達(dá)到這種效果。在訓(xùn)練的過(guò)程中要循序漸進(jìn)，不能一味的練習(xí)，這樣的練習(xí)時(shí)間一久是沒(méi)有效果的，也是對(duì)自己不利的，因?yàn)殚L(zhǎng)期不動(dòng)腦的練習(xí)，只會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間而沒(méi)有得到任何的效果，所以練習(xí)時(shí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能促進(jìn)視奏能力的提升，才能保證以后系統(tǒng)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

四、結(jié)束語(yǔ)

在鋼琴視奏時(shí)，需要作大量準(zhǔn)備工作，為加快視奏打下基礎(chǔ)，這需要大量的時(shí)間總結(jié)和積累，而不是一朝一夕能夠做到的。需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中尋求質(zhì)量，那么就可以參照本文內(nèi)容的大致方向去練習(xí)，想要學(xué)習(xí)好視奏這項(xiàng)技能，不僅如此。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)到高級(jí)程度后還會(huì)接觸更多的東西，所以必須掌握好視奏這門(mén)技能，為以后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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