基于現(xiàn)代教育提高工作實(shí)效

朱俊

隨著時(shí)代的進(jìn)步和形勢(shì)的發(fā)展，在資訊日益發(fā)達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇、價(jià)值日益多元化的今天，中小學(xué)德育工作的時(shí)代特征、社會(huì)環(huán)境與氛圍以及我們的工作對(duì)象都從各個(gè)方面發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。我們要順應(yīng)時(shí)代要求，加快改革創(chuàng)新，積極探索中小學(xué)德育工作的新方式、新方法、新機(jī)制、新載體和新途徑，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，這已成為我們迫切需要解決的實(shí)際問題。

一、確立“立德樹人”的德育理念是提高德育工作實(shí)效的前提

立德樹人，就是要做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。學(xué)校是青少年兒童培養(yǎng)的重要陣地，因此學(xué)校的德育工作在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中有著至關(guān)重要的地位。要做好這一工作，核心任務(wù)就是要培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，以德為先”的高水平師資和管理隊(duì)伍。關(guān)愛學(xué)生的需求，理解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的人格，賞識(shí)學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造，形成以德修身、以德服眾、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞牡掠ぷ髡?，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境和人際環(huán)境。

在這一理念的指引下，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解最新的教育信息。結(jié)合學(xué)?！艾F(xiàn)代田園教育”這一辦學(xué)特色，在全體教師中形成堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和田園素養(yǎng)為目標(biāo)，面對(duì)好奇好問、富有想象的兒童，教育工作者要保護(hù)好他們的天性，并運(yùn)用適應(yīng)發(fā)展變化的觀點(diǎn)引導(dǎo)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。樹立學(xué)校所有員工都是德育工作者，學(xué)校的所有工作都應(yīng)全方位全過程地發(fā)揮德育效應(yīng)的理念。

二、拓寬德育渠道是提高德育工作實(shí)效的關(guān)鍵

中小學(xué)的德育工作應(yīng)該從政治化、抽象化、空洞化的說教王國(guó)里走出來，回歸生活，關(guān)注、指導(dǎo)和引導(dǎo)中小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在同他們置身的生活世界進(jìn)行有意義的交流，在與他人、自然、社會(huì)的交往中理解、體驗(yàn)、踐行所要求的價(jià)值和美德，使學(xué)生通過自己的勞動(dòng)創(chuàng)造新生活，以文明健康的方式享受新生活。

首先，德育最豐富的養(yǎng)分在生活中，也在各科教學(xué)中。各科在圍繞知識(shí)與技能、過程與方法教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)努力讓學(xué)生在態(tài)度、情感與價(jià)值觀上發(fā)生積極變化。為此，我們必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，不斷加強(qiáng)德育課程建設(shè)，同時(shí)我們還應(yīng)把德育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效控制各學(xué)科的德育功能，要求每一位教師都要努力根據(jù)教材中所蘊(yùn)含的思想品德因素，憑借教材，聯(lián)系實(shí)際，有機(jī)結(jié)合，自然滲透，將“文道統(tǒng)一”的教育原則作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，不斷強(qiáng)化學(xué)科教師的德育意識(shí)。

其次，我們還應(yīng)充分發(fā)揮德育基地的作用。德育基地是校園以外的良好的固定德育場(chǎng)所，它提供了學(xué)校所不可能有的教育環(huán)境和教育氛圍。近幾年，結(jié)合我校的“現(xiàn)代田園”特色，我校充分挖掘、開發(fā)、利用我鎮(zhèn)豐富的德育資源（七彩曹山、美麗鄉(xiāng)村——牛馬塘、上興鄉(xiāng)情館），建立了多種類型的校外德育基地。一是革命傳統(tǒng)教育基地，二是中華民族愛老尊老傳統(tǒng)教育基地。在建立這些基地的同時(shí)，我們也加強(qiáng)了對(duì)以家鄉(xiāng)的歷史文化、人文景觀、山川風(fēng)物等為內(nèi)容的人文資源的開發(fā)，精心提煉、加工、組織、挖掘出一套系統(tǒng)的鄉(xiāng)土德育資源，并有效利用它們對(duì)學(xué)生開展德育工作。

第三，我們還應(yīng)充分發(fā)揮社區(qū)教育、家庭教育的作用。在信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)里，德育早已超越了學(xué)校的時(shí)空，學(xué)校、家庭、社會(huì)所有的信息與行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生這樣或那樣的影響。作為教育者，我們應(yīng)積極構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，以社會(huì)為課堂，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們從小就置身于社會(huì)大環(huán)境，在廣闊的天地里，調(diào)節(jié)自己，塑造自己，逐步成為一個(gè)“社會(huì)人”，具有適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的健全人格。

三、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)是提高德育工作實(shí)效的核心

社會(huì)和人都是在新陳代謝過程中發(fā)展的，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能更好地貫徹體驗(yàn)教育的思想。我們支持學(xué)生參與社會(huì)宣傳，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得既利他，又律己的雙重教育效果。我們?yōu)閷W(xué)生建立了公益服務(wù)基地，引導(dǎo)隊(duì)員參加公益性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員為人民服務(wù)的思想。例如，帶領(lǐng)隊(duì)員們來到敬老院，為老人們獻(xiàn)上愛心;走進(jìn)農(nóng)田，播種、收割稻子，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂;探訪軋米廠，了解稻谷變大米的過程，感受科技的進(jìn)步。寒暑假、雙休是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)。為社區(qū)做清潔，做小小活雷鋒;寫副對(duì)聯(lián)送居民，體驗(yàn)贈(zèng)予的快樂;組建了“紅領(lǐng)巾尋訪團(tuán)”，開展紅領(lǐng)巾尋訪新時(shí)代，感受家鄉(xiāng)的變化，體會(huì)幸福生活的來之不易。

四、完善評(píng)價(jià)機(jī)制是提高德育工作實(shí)效的催化劑

促進(jìn)德育轉(zhuǎn)型，提高德育工作實(shí)效的最強(qiáng)有力的“激素”，是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我們改革學(xué)生評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了五大轉(zhuǎn)變，即評(píng)價(jià)的功能由選拔性向發(fā)展性轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)的形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)的內(nèi)容由片面性向全面性轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)的操作由終結(jié)性向形成性轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)由著眼于學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)向著眼于學(xué)生在校內(nèi)外的一切實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)變。例如，我們把學(xué)生的核心素養(yǎng)、田園素養(yǎng)的發(fā)展作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，開拓進(jìn)取、自強(qiáng)自立的精神以及富于創(chuàng)新、善于合作的良好個(gè)性心理品質(zhì)，作為綜合素質(zhì)考核的基本內(nèi)容。改革成績(jī)報(bào)告單，在學(xué)生評(píng)語中，改用第二人稱，宛如促膝談心，講優(yōu)點(diǎn)又指出不足之處，說缺點(diǎn)又滿含熱切期待，這不僅使學(xué)生讀來受到鼓舞，家長(zhǎng)讀來也倍感親切，從而在師生之間、家校之間架起了心靈溝通的橋梁。

總之，未成年的思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)堅(jiān)持不懈地付出智慧和努力，需要廣大學(xué)校和老師在“學(xué)校德育”的實(shí)踐中集思廣益不斷取得新的成果和實(shí)效。對(duì)于德育，我們要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，理性一點(diǎn)，要跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，把握學(xué)生身心發(fā)展的脈搏，認(rèn)認(rèn)真真抓實(shí)學(xué)校德育的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣，我們的學(xué)生才能早日成為合格的社會(huì)公民。

【作者單位：溧陽市上興中心小學(xué)? 江蘇】