財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿及影響因素分析

陳俐俐　莊小蕓　陳薈靜

摘 要：近年來(lái)，高校就業(yè)指導(dǎo)工作成為教育工作的“剛需”，越來(lái)越受社會(huì)與國(guó)家的重視，而應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿和就業(yè)選擇極大影響著就業(yè)質(zhì)量水平，因此，文章將以J學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生為例，通過(guò)介紹應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿研究現(xiàn)狀，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)和結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析J學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿現(xiàn)狀，并從內(nèi)部因素和外部因素分析財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿的影響因素及原因，得出財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿并不明確的結(jié)論，并根據(jù)該問(wèn)題提出針對(duì)性的建議，以提升財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)不斷變化的就業(yè)環(huán)境的能力，幫助財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生更好就業(yè)。

關(guān)鍵詞：就業(yè)意愿;財(cái)務(wù)管理專業(yè);內(nèi)部因素;外部因素;對(duì)策

在就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的大環(huán)境下，大多數(shù)畢業(yè)生都處于迷茫的狀態(tài)，沒(méi)有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以引導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿具有重要的意義。財(cái)務(wù)管理是目前專業(yè)分類的熱門(mén)選擇，就業(yè)市場(chǎng)涌入大量的畢業(yè)生，但整體就業(yè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，同時(shí)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)就業(yè)去向較廣泛，正確引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值觀和對(duì)就業(yè)期望是當(dāng)務(wù)之急。文章以J學(xué)院的財(cái)務(wù)管理畢業(yè)生為例，探討分析財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿及影響因素，并針對(duì)他們的就業(yè)意愿現(xiàn)狀存在問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)而達(dá)到緩解就業(yè)壓力、促進(jìn)財(cái)務(wù)管理畢業(yè)生更快、更好適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。

一、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿研究現(xiàn)狀

在國(guó)外對(duì)于財(cái)務(wù)管理就業(yè)意愿的因素分析研究較早，而且大都從市場(chǎng)環(huán)境、就業(yè)理念等角度來(lái)進(jìn)行分析。帕森斯提出的人職匹配理論以及約翰.霍蘭德創(chuàng)立的職業(yè)興趣理論都是從人的主觀心理感受出發(fā)來(lái)談對(duì)就業(yè)的傾向。還有一個(gè)研究焦點(diǎn)是大學(xué)生對(duì)就業(yè)的收入的期望值是否過(guò)高，從這方面也可以看出國(guó)外學(xué)者研究重點(diǎn)對(duì)象是就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀和心理因素。

國(guó)內(nèi)對(duì)就業(yè)意愿的研究相對(duì)要滯后一些，主要是從性別、工作地點(diǎn)、薪資報(bào)酬、未來(lái)發(fā)展等多個(gè)維度進(jìn)行探討。龔麗華等通過(guò)對(duì)廣西地區(qū)6所高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)為工作地點(diǎn)和性別是影響應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的重要因素[1];袁建華通過(guò)對(duì)406位會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)個(gè)人薪資報(bào)酬的期望過(guò)高，就業(yè)地點(diǎn)也傾向于離家近[2];羅瑜等主要針對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究畢業(yè)生對(duì)就業(yè)前景的看法以及存在的問(wèn)題，并給予應(yīng)屆畢業(yè)生一些促進(jìn)就業(yè)的對(duì)策與建議[3]。

目前國(guó)內(nèi)外對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)意愿的研究不少，但大部分集中于社會(huì)學(xué)和心理學(xué)方面的分析，較少?gòu)慕?jīng)濟(jì)學(xué)的角度進(jìn)行分析研究，而且大部分的研究針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)意愿現(xiàn)象分析，缺乏深層次的理論分析，提出的對(duì)策和建議也缺乏針對(duì)性。

二、J學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆生就業(yè)意愿問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)分析

（一）問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)

為了了解財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，本次問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)以社會(huì)資本、人力資本理論為基礎(chǔ)，在2018年7-9月以J學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)2019屆本科畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，采用自填問(wèn)卷的方式進(jìn)行，通過(guò)QQ、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)放《關(guān)于J學(xué)院財(cái)務(wù)管理應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向問(wèn)卷調(diào)查》問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究?？偣舶l(fā)放有關(guān)問(wèn)卷126份，回收問(wèn)卷總數(shù)121份，回收率96.03%，刪除無(wú)效問(wèn)卷后，有效問(wèn)卷份數(shù)114份，有效回收率90.48%。

（二）問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

在統(tǒng)計(jì)J學(xué)院的財(cái)管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意愿調(diào)查表，我們發(fā)現(xiàn)53%的財(cái)管畢業(yè)生都想從事與專業(yè)相關(guān)的工作，24%的學(xué)生選擇公考或者讀研，10%的學(xué)生選擇從事與專業(yè)無(wú)關(guān)的工作，剩余的3%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生還是更傾向于從事本專業(yè)相關(guān)工作，因此提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，適應(yīng)就業(yè)環(huán)境的變化具有重要的意義。

三、影響財(cái)務(wù)管理應(yīng)屆生就業(yè)意愿的因素及原因分析

（一）內(nèi)部因素分析

（1）個(gè)人技能

個(gè)人技能成為影響就業(yè)因素最大的內(nèi)在因素，因此可以說(shuō)加強(qiáng)畢業(yè)生的自身素養(yǎng)是重中之重。從財(cái)務(wù)管理專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，技能不僅包括智力上的高低更是包括了畢業(yè)生所掌握的財(cái)務(wù)實(shí)際操作技能，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為擁有職業(yè)資格證書(shū)就掌握了技能。實(shí)際上個(gè)人技能的高低與教育緊密相關(guān)，學(xué)校教育會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生具有不同的品質(zhì)、不同的個(gè)性、不同的素質(zhì)能力，最后的畢業(yè)生也將因?yàn)榻逃媾R不同的擇業(yè)機(jī)會(huì)甚至是成功機(jī)會(huì)。

（2）擇業(yè)觀

應(yīng)屆畢業(yè)生的求職過(guò)程其實(shí)也反應(yīng)了他們的求職心態(tài)，從表中我們可以看到有總體上有52.3%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為擇業(yè)觀是比較重要的，有15.8%的人認(rèn)為擇業(yè)觀是非常重要的，持“一般”甚至是不重要態(tài)度的學(xué)生比例占了32.6%，不同性別的學(xué)生對(duì)擇業(yè)觀是否重要性是一致的，都集中在“比較重要”這點(diǎn)上。不難得出J學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生總體心態(tài)是比較穩(wěn)定的且已經(jīng)普遍意識(shí)到在尋找工作的過(guò)程中應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)。

（3）專業(yè)了解程度和學(xué)習(xí)成績(jī)

根據(jù)表格可以得出，有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生持一般態(tài)度，而僅有4.76%的學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理的了解是清晰的，如果在基于每位同學(xué)對(duì)了解程度的理解是一致的前提下，那么絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)了解是模糊的、不夠清晰，這會(huì)對(duì)學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生很大困惑，也引出老問(wèn)題“財(cái)務(wù)管理方向的崗位是否真的適合自己”值得人深思。而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)這一因素，從性別上來(lái)說(shuō)，女生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)重要性的比重超過(guò)男生，但總體上都是認(rèn)為“一般”重要，可以看出女生在求職過(guò)程中更需要優(yōu)秀的成績(jī)讓她們與競(jìng)爭(zhēng)者拉開(kāi)距離。

（4）個(gè)人興趣

在二本院校財(cái)務(wù)管理應(yīng)屆畢業(yè)生中有58.7%的人持著“一般”的態(tài)度，“中庸”想法的學(xué)生顯然占據(jù)半壁江山，且女生總體上認(rèn)為個(gè)人興趣重要程度要高于男生，這說(shuō)明畢業(yè)生的總體上是認(rèn)可財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)的，對(duì)本專業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展是看好的，財(cái)務(wù)管理專業(yè)更受女生歡迎，而不喜歡和喜歡財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)總體上分別占調(diào)查人數(shù)的25.36%和15.88%。此處筆者認(rèn)為不喜歡本專業(yè)的學(xué)生對(duì)未來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域更可能選擇放棄專業(yè)，而選擇跨專業(yè)擇業(yè)，對(duì)于喜歡本專業(yè)的學(xué)生則更傾向在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)擇業(yè)，從事和專業(yè)有關(guān)的工作。也就是說(shuō)有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生擇業(yè)方向是不明確的，僅有15.88%的學(xué)生會(huì)選擇與本專業(yè)相關(guān)的工作，25.36%的學(xué)生將另謀出路。

（二）外部因素分析

（1）薪資報(bào)酬

薪資報(bào)酬是反映應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)狀況的一個(gè)重要指標(biāo)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生第一份工作期望的月薪報(bào)酬在3001-4000的比例高達(dá)42.86%，4000-5000的也有占20.63%，6000以上的占12.7%，而無(wú)所謂工資，能鍛煉就行的僅占4.76%。通過(guò)對(duì)財(cái)管專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生第一份工作期望月薪的統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)自己的薪資報(bào)酬期望較高，月薪要求集中在3001-6000的區(qū)間，如果應(yīng)屆畢業(yè)生的是在較大的一二線城市工作可能每月工資能夠達(dá)到3001-6000水平，但如果是在小城市工作，對(duì)于缺少工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)第一份工資的定位還是有點(diǎn)偏高，比較不符合實(shí)際。社會(huì)學(xué)理性選擇理論表明個(gè)體在對(duì)不同的行動(dòng)或事物進(jìn)行選擇時(shí)總會(huì)以獲取最大效益為依據(jù)。目前高校應(yīng)屆畢業(yè)生最先考慮的就業(yè)因素大部分是薪資報(bào)酬，偏向于“功利化”的理性選擇，對(duì)自身的定位還不夠明確，對(duì)薪資要求較高，對(duì)于薪資報(bào)酬方面考慮較多。

（2）就業(yè)信息渠道

財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)信息多種渠道并存，就業(yè)信息來(lái)源比較分散。其中，校園招聘會(huì)所占比例最高達(dá)79.37%，人才招聘會(huì)、學(xué)校推薦、各類招聘網(wǎng)站和經(jīng)人介紹的比例也都比較高，報(bào)紙雜志偏低，僅占11.11%。由此可見(jiàn)，在信息高速發(fā)展時(shí)代，招聘信息的可靠性也成為大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，大部分同學(xué)選擇通過(guò)定期關(guān)注學(xué)校提供的招聘信息，充分利用校園就業(yè)信息資源，有針對(duì)性的投遞簡(jiǎn)歷，增加信息來(lái)源的可靠性的同時(shí)也節(jié)約了成本。社會(huì)資本理論表明工人借助社會(huì)資本將獲得更高工資，甚至可以提高就業(yè)率。隨著社會(huì)就業(yè)制度的延伸，社會(huì)資本對(duì)于高校應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)起到非常重要的作用，為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)信息來(lái)源提供更多的渠道，同時(shí)提高應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率。

（3）就業(yè)地區(qū)因素

應(yīng)屆生在選擇工作優(yōu)先考慮因素中，工作地點(diǎn)排列在第二，可見(jiàn)地理位置是當(dāng)前同學(xué)們較為重視的因素之一。選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)考慮的因素中排列在第一的是“離家較近，可以照顧家庭”，占比高達(dá)36.51%;其次是就業(yè)發(fā)展空間，占比達(dá)34.92%。[2，4]根據(jù)社會(huì)學(xué)理論，家庭屬于個(gè)體資本范疇，家庭的收入和地位在一定程度上會(huì)影響大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。選擇一份既有較大的發(fā)展空間能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的，又能夠兼顧家庭以及盡孝敬父母的義務(wù)的工作成為很多人的努力目標(biāo)。

（4）選擇工作時(shí)優(yōu)先考慮的因素

經(jīng)本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中有77.78%的應(yīng)屆生選擇就業(yè)時(shí)首先看中的是企業(yè)給出的薪酬福利，其次考慮的因素是工作地點(diǎn)和工作環(huán)境，可見(jiàn)目前應(yīng)屆生在選擇工作時(shí)雖然還是比較看重薪酬，但是也越來(lái)越看重企業(yè)的環(huán)境與文化因素，比如輕松有活力的工作氛圍和人性化的管理等。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)舒適的環(huán)境和有活力的氛圍，更能激發(fā)人的激情，有利于個(gè)人才能的充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。也有12.7%的被調(diào)查者會(huì)受到父母要求和期望的影響，他們可能覺(jué)得父母的想法會(huì)比自己本身的成熟，能少走許多彎路。對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，應(yīng)要做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，端正態(tài)度，勿眼高手低，這樣才能更好地迎接未知的挑戰(zhàn)。

四、提高財(cái)務(wù)管理應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意愿的對(duì)策

提高自身能力素質(zhì)，樹(shù)立健康積極擇業(yè)觀。對(duì)于財(cái)管畢業(yè)生而言應(yīng)該盡早去各個(gè)公司實(shí)習(xí)，并且在實(shí)習(xí)過(guò)程中要有針對(duì)性地總結(jié)當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自身的不足，提升自身能力素質(zhì)。另一方面，我們站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇工作要多角度、全方面考慮就業(yè)因素，樹(shù)立健康積極的擇業(yè)觀，但需注意的是要多一些腳踏實(shí)地，少一些好高騖遠(yuǎn);多一些認(rèn)真規(guī)劃，少一些隨波逐流。

傳播高校大學(xué)生就業(yè)意愿信息，建立平臺(tái)機(jī)制。通過(guò)傳播高校大學(xué)生就業(yè)意愿信息，可以加強(qiáng)高校大學(xué)生對(duì)就業(yè)意愿的重視，各高?？梢酝ㄟ^(guò)在學(xué)校官網(wǎng)展示往屆高校畢業(yè)生的薪資報(bào)酬、工作地點(diǎn)、工作單位性質(zhì)等方面的就業(yè)信息，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息文化教育向高校應(yīng)屆畢業(yè)生提供用人單位的信息，幫助應(yīng)屆畢業(yè)生形成就業(yè)意愿;高?？梢越o學(xué)生提供校企交流平臺(tái)，比如：通過(guò)建立在校大學(xué)生與畢業(yè)校友的交流渠道，發(fā)揮學(xué)長(zhǎng)學(xué)姓的榜樣示范作用等方式。其次，可以通過(guò)職業(yè)測(cè)試從而幫助學(xué)生在職業(yè)興趣、性格、人格、價(jià)值觀等方面清晰地認(rèn)識(shí)自我，做到知己。

完善人才培養(yǎng)體系，幫助學(xué)生更好就業(yè)。高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。比如：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上盡可能的鍛煉自己的綜合素質(zhì)，在各類學(xué)生組織中承擔(dān)一定的學(xué)生工作，以此提高自身的綜合能力;鼓勵(lì)學(xué)生在寒暑假期多參與社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)，從校外汲取知識(shí)，鍛煉自身的實(shí)踐能力。

加強(qiáng)校企政三方合作，創(chuàng)造良好工作環(huán)境。當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，僅靠校園招聘會(huì)和各類招聘網(wǎng)站等提供就業(yè)機(jī)會(huì)是不夠的，政府更應(yīng)該多組織大型主題招聘會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)校和企業(yè)的合作，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。比如讓政府提供場(chǎng)地和設(shè)備，舉辦相關(guān)主題就業(yè)活動(dòng)，企業(yè)提供與該主題有關(guān)的資深從業(yè)人員，通過(guò)一定時(shí)間的授課并進(jìn)行能力測(cè)試，通過(guò)者則具備進(jìn)入該企業(yè)工作的資格;良好的工作環(huán)境也是部分大學(xué)生選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮因素，可見(jiàn)有活力自由的工作氛圍可以使初來(lái)乍到的畢業(yè)生更快地了解企業(yè)，融入這個(gè)新的大家庭，共同進(jìn)步。

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基金項(xiàng)目：文章為福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：201814046026。

作者簡(jiǎn)介：陳俐俐，福建莆田人，福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院，班長(zhǎng);指導(dǎo)教師：陳娜菲，福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院。