優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)目標的有效策略

（仁懷十一中，仁懷 564507）

引 言

設(shè)定合理的教學(xué)目標是開展教學(xué)活動的前提。初中是學(xué)生接受系統(tǒng)性化學(xué)教育的起點，目標的設(shè)定和執(zhí)行對學(xué)生理解和學(xué)習(xí)化學(xué)知識的效果形成一定的影響。在現(xiàn)代教育理念下，初中化學(xué)教學(xué)目標已經(jīng)不再僅僅局限于向?qū)W生傳授理論知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)該對教學(xué)目標的呈現(xiàn)現(xiàn)狀形成正確的認識，并在實際的教學(xué)過程中進行優(yōu)化。

一、初中化學(xué)課堂教學(xué)目標呈現(xiàn)現(xiàn)狀

（一）從整體的角度來看呈現(xiàn)逐漸完善趨勢

在教學(xué)設(shè)備不斷完善的背景下，對初中化學(xué)課堂教學(xué)目標的不斷完善提供了更好的條件。另外，新課程改革理念一直隨著時代的發(fā)展在現(xiàn)代教育領(lǐng)域得到滲透，使得越來越多的創(chuàng)新型教學(xué)理念與教學(xué)方法被實際應(yīng)用到教學(xué)當中，為完善初中化學(xué)課堂教學(xué)目標提供了推動力?？偠灾瑥恼w的角度分析，初中化學(xué)課堂教學(xué)目標正在得到不斷的完善。

（二）初中化學(xué)課堂教學(xué)目標存在的具體問題

首先，傳統(tǒng)教學(xué)理念根深蒂固。在實際的教學(xué)中，很多教師在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，總是無法從全面性的角度設(shè)定教學(xué)目標，會忽略學(xué)生綜合素養(yǎng)的一些因素，甚至一些教師在講解化學(xué)課程之前，并沒有設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)目標，只是圍繞考試目標進行單方面的知識灌輸。這就會使得初中化學(xué)課堂教學(xué)缺乏結(jié)構(gòu)性和規(guī)范性，對化學(xué)教學(xué)的效果形成了一定的影響。其次，教學(xué)參與者缺乏重視。要想設(shè)定有效的課堂教學(xué)目標，需要教學(xué)參與者的努力。但是在實際的教學(xué)過程中，一些初中學(xué)校的管理者并沒有形成這樣的意識，使得教師與學(xué)生在教學(xué)中的角色定位缺乏科學(xué)性，學(xué)生的主體性地位沒有得到凸顯。

二、優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)目標的有效策略

（一）提高教學(xué)目標的宣傳力度

信息技術(shù)與現(xiàn)代教育之間的融合為宣傳教學(xué)目標創(chuàng)造了良好的條件。在這樣的教育背景下，可以通過網(wǎng)絡(luò)的力量使得初中化學(xué)教師能跳脫出傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，接受更多的先進的教育思想和理念，將其作為制定教學(xué)目標的主要依據(jù)。另外，還應(yīng)該在信息技術(shù)的實際應(yīng)用下，對教學(xué)目標中存在的關(guān)鍵點進行深入剖析，使初中化學(xué)教師能真正抓住教學(xué)的側(cè)重點，為學(xué)生提供具有針對性的化學(xué)教育。同時，在教學(xué)目標設(shè)定時，要以素質(zhì)教育為出發(fā)點，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）重視設(shè)定完善的教學(xué)目標

在實際的教學(xué)活動中，教師應(yīng)該提高自身對教學(xué)目標的重視程度。從學(xué)校的角度出發(fā)，應(yīng)該強化化學(xué)教師對教學(xué)目標的認識程度，并對其設(shè)定科學(xué)的教學(xué)目標提供指導(dǎo)和幫助。另外，初中化學(xué)教師應(yīng)該結(jié)合化學(xué)這門課程的具體情況，找準自身在教學(xué)中的定位，發(fā)揮自身的作用，不斷提升自身的教學(xué)技能和素質(zhì)。教師應(yīng)該積極為學(xué)生開展實踐教學(xué)活動，為設(shè)定教學(xué)目標夯實基礎(chǔ)。例如，教師講解到“制取氧氣”這個部分時，教師所設(shè)定的教學(xué)目標不應(yīng)該僅僅停留在使學(xué)生從理論性的角度掌握幾種實驗室制取氧氣的方法，而是應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生真正到實驗室中實際完成制取氧氣的實驗，并根據(jù)實踐教學(xué)的效果，不斷完善化學(xué)課堂教學(xué)的目標。

（三）建立與之相關(guān)的監(jiān)督制度

對于初中化學(xué)教學(xué)而言，要想使教學(xué)目標充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)作用，需要相應(yīng)的制度作為保障。在實際開展這項工作的過程中，學(xué)?？梢詷?gòu)建健全的制度體系，從激勵、獎懲等角度提高監(jiān)督制度的合理性和規(guī)范性。這樣的管理手段能對初中化學(xué)教師在制定教學(xué)目標中應(yīng)用和滲透先進教學(xué)理念提供督促作用。另外，在實踐中，應(yīng)該根據(jù)實際的應(yīng)用效果，對已經(jīng)建立起來的監(jiān)督制度進行不斷完善，從而使其更好的服務(wù)于設(shè)定和完成初中化學(xué)課堂教學(xué)目標。

（四）促進家校之間建立聯(lián)系

在初中教學(xué)中，家庭教育的重要性不容小覷。因此，初中化學(xué)教師在實際設(shè)定教學(xué)目標的過程中，應(yīng)該重視與學(xué)生之間建立聯(lián)系，隨時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長保持有效的溝通。通過這樣的方式將學(xué)校的教育理念以及培養(yǎng)方法告知家長，使家長也能參與到教學(xué)當中，并積極配合教師完成教學(xué)工作。另外，通過與家長之間的聯(lián)系和溝通，也能使教師對學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況形成一定的了解，并針對學(xué)生在學(xué)校和家庭中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，將其作為主要的依據(jù)調(diào)整教學(xué)目標，使其更能體現(xiàn)出教育指導(dǎo)作用。

結(jié) 語

綜上所述，教學(xué)目標在初中化學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。因此，針對于初中化學(xué)課堂教學(xué)目標的呈現(xiàn)現(xiàn)狀，可以通過提高教學(xué)目標的宣傳力度，重視設(shè)定完善的教學(xué)目標，建立與之相關(guān)的監(jiān)督制度，促進家校之間建立聯(lián)系，強化初中化學(xué)教師的綜合素質(zhì)的方式為學(xué)生建立科學(xué)可行的教學(xué)目標。通過本文對初中化學(xué)課堂教學(xué)目標呈現(xiàn)現(xiàn)狀及策略展開的一系列研究，希望能為優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)效果提供一些參考。