如何在高中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

辛 毅

江西省宜春一中

如何在高中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

辛 毅

江西省宜春一中

隨著新課改實(shí)施以來(lái)，素質(zhì)教育在教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)，使得學(xué)生的素質(zhì)教育得以相應(yīng)的提高。高中體育教學(xué)包含了多種形式的教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)以及能力的重要途徑。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師受應(yīng)試教育的影響，在高中階段對(duì)體育教學(xué)持可有可無(wú)的態(tài)度，學(xué)生在體育課堂教學(xué)中自由、散漫，其教學(xué)內(nèi)容也沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。忽略了體育教學(xué)存在的價(jià)值和意義。在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，作為體育教師，應(yīng)及時(shí)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建適合學(xué)生的教學(xué)模式，從而在教學(xué)中滲透素質(zhì)教育，提高學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。

高中體育；素質(zhì)教育；新課改

高中階段體育教學(xué)在學(xué)校教育中的地位是由社會(huì)對(duì)教育的需求所決定的。體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育不可缺少的重要部分。學(xué)校教育正在全面推行素質(zhì)教育，作為學(xué)校教育重要組成部分的體育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，具有其它學(xué)科不可代替的作用，能促使學(xué)生智力、體質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取精神和健康的審美觀(guān)。

一、在體育教學(xué)中推行學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教學(xué)

體育教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想品質(zhì)，樹(shù)立正確的體育道德觀(guān)，具有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑開(kāi)朗的精神面貌，以及誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成維護(hù)道德規(guī)范、遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

體育教學(xué)的德育教育是教學(xué)中結(jié)合體育課內(nèi)容的傳授進(jìn)行的，不能空洞說(shuō)教和脫離教材生拉硬扯，要細(xì)心構(gòu)思、巧妙安排，以畫(huà)龍點(diǎn)睛的揭示，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，使學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)不知不覺(jué)地受到思想品德教育。因?yàn)轶w育教學(xué)獨(dú)有的教學(xué)過(guò)程和環(huán)境，即形式上以身體練習(xí)為主、方法上以示范把握為主、組織上以分組單練為主，這種傳習(xí)式的教學(xué)方式易給教師的教育帶來(lái)有利條件，使教育能根據(jù)學(xué)生的顯性表現(xiàn)因勢(shì)利導(dǎo)，在寬松的教學(xué)氛圍中，在充分尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的個(gè)性得到健康的發(fā)展。體育教學(xué)要面向全體學(xué)生，教師要認(rèn)真了解和研究全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能夠在時(shí)間和空間上得到平等的教育，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、個(gè)性差異隱性適度地分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的心理、生理需求，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生應(yīng)提出不同的標(biāo)準(zhǔn)要求：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)擴(kuò)充內(nèi)容、增加練習(xí)難度、提高要求，并對(duì)他們進(jìn)行超前教學(xué)；對(duì)后進(jìn)生則進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在練習(xí)方法、難度上進(jìn)行簡(jiǎn)化，但在練習(xí)次數(shù)和時(shí)間上進(jìn)行強(qiáng)化，給他們以信任和勉勵(lì)，使他們獲得不斷進(jìn)步的信心，激發(fā)他們的自尊和上進(jìn)心。要讓所有的學(xué)生都愛(ài)上體育課、愛(ài)參加體育鍛煉。

二、提高教師素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的滲透

體育教師要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和高尚的職業(yè)道德，要全面把握現(xiàn)代教學(xué)理論，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論開(kāi)展體育教學(xué)，深化體育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。體育教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，能正確處理各種人際關(guān)系，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。從理論到實(shí)踐能全面把握體育教學(xué)的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技術(shù)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，不斷地學(xué)習(xí)和探索，努力把握一切最新的體育教學(xué)理論知識(shí)、技術(shù)和技能等。體育教學(xué)還應(yīng)遵循素質(zhì)教育的要求，以學(xué)生的全面素質(zhì)提升為宗旨，使學(xué)生身心都能得到健康發(fā)展，并能更好地把握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織教法的使用上應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，使學(xué)生能在教師的指導(dǎo)幫助下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

三、利用好課外課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力

課余、課外時(shí)間我們所從事的體育活動(dòng)是提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富課余生活、培養(yǎng)體育意識(shí)、體育興趣、體育習(xí)慣及終身體育鍛煉意識(shí)的良好途徑。其特點(diǎn)是學(xué)生自由自愿地選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行自我鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的目的，是培養(yǎng)學(xué)生在無(wú)約束的情況下，靠自我意識(shí)從事體育鍛煉的最佳方案。

（1）建議開(kāi)設(shè)以傳播體育文化，發(fā)展民族體育特色，符合社會(huì)時(shí)尚的體育項(xiàng)目為課余體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，保證學(xué)生每天活動(dòng)1小時(shí)，培養(yǎng)終身體育鍛煉能力。學(xué)生離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)所需從事的體育鍛煉是在無(wú)約束，沒(méi)有時(shí)間保證和設(shè)施條件差的情況下靠自覺(jué)所進(jìn)行的體育活動(dòng)。所以，幫助學(xué)生選擇跑步、球類(lèi)、健美操、武術(shù)等社會(huì)體育項(xiàng)目為課余體育鍛煉內(nèi)容是非常必要的。

（2）豐富課間體育活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生形成作息制度中的體育習(xí)慣和提高自我鍛煉能力。實(shí)踐證明，課間體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生從自身的體會(huì)中認(rèn)識(shí)體育的價(jià)值。培養(yǎng)體育興趣，奠定終身體育基礎(chǔ)具有很大的幫助。學(xué)校在抓課間操質(zhì)量的同時(shí)，向?qū)W生推行課間跳繩、跳橡皮筋、打羽毛球、乒乓球、排球、飛環(huán)、踺球、呼啦圈，單雙杠練習(xí)，散步等體育活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，避免過(guò)度疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，形成作息制度中體育習(xí)慣，提高自覺(jué)鍛煉能力都有幫助。

（3）適時(shí)的進(jìn)行野外生存訓(xùn)練以及野外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生因地制宜鍛煉身體的能力。野外自然環(huán)境寧?kù)o優(yōu)雅，空氣清新、地形條件多變，對(duì)于開(kāi)展體育活動(dòng)非常適宜，組織學(xué)生開(kāi)展長(zhǎng)跑、爬山等內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)。因地制宜的選擇項(xiàng)目，可以陶冶學(xué)生美好的情操，建立新型的師生關(guān)系，并使學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

綜上所述，當(dāng)今學(xué)校體育的任務(wù)已不僅局限于促進(jìn)學(xué)生身體的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是放眼未來(lái)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能、方法，逐漸樹(shù)立起積極參與的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉能力，使體育活動(dòng)成為生活的組成部分。高中學(xué)校體育教學(xué)，不僅重視校內(nèi)教育效果，而且突出長(zhǎng)期效果。如果鍛煉時(shí)間延伸至終生那么效果就顯著，作用就更大，所以加強(qiáng)高中體育素質(zhì)教育是時(shí)代所趨。