中華人民共和國學前教育2009—2019年大事記

2009年下半年

7月 第五屆全國高等師范院校學前教育專業(yè)建設(shè)學術(shù)研討會在東北師范大學召開。研討會的主題是“提升學前教育專業(yè)建設(shè)水平，夯實幼兒教師專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)”，來自全國各高師院校的130余名從事學前教育教學與研究的專家學者參加了會議。

8月 為推進農(nóng)村學前教育事業(yè)健康發(fā)展，提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量，中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會發(fā)起了“童樂杯第一屆全國農(nóng)村幼兒教育活動設(shè)計征集和評選活動”。

11月 為紀念中國學前教育研究會成立30周年，部分歷屆常務(wù)理事30多人在天津市召開座談會。學會發(fā)起人張小清（原天津幼兒師范學校校長）、唐淑（南京師范大學教授）出席了會議。

2009年全國共有幼兒園13.82萬所，入園幼兒1546.86萬人，幼兒毛入園率50.90%。教職工總數(shù)達157.08萬人，其中專任教師98.59萬人，代課教師10.5萬人，兼任教師1.48萬人。

2010年

1月 為樹立典型，表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于推薦全國學前教育工作先進地區(qū)有關(guān)事項的通知》，該文件對推薦地區(qū)的條件作了說明，即所推薦的地區(qū)能夠認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》和黨的十七大、十七屆三中全會關(guān)于“重視學前教育”和“發(fā)展農(nóng)村學前教育”的要求，堅持學前教育的公益性，切實履行政府責任。

5月20—22日 中國學前教育研究會家庭與社會教育專委會與廣東省學前教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦“家庭與兒童發(fā)展研討會”，該會在北京師范大學珠海分校召開。來自國內(nèi)及美國和澳大利亞等國的學前教育和家庭教育工作者進行了互動交流。

6月12—14日 中國學前教育研究會主辦，中國學前教育研究會學前教育管理研究專委會、福建省教育學會幼兒教育專委會、廈門市教育學會學前教育專委會、《早期教育》編輯部、《上海托幼》編輯部聯(lián)合協(xié)辦的“第二屆中國幼兒園園長大會”在福建廈門召開，會議主題為“規(guī)范幼兒園管理，促進自主發(fā)展”，來自全國31個城市的近千名園長參加了會議。

6月15—18日 世界學前教育組織（OMEP）中國委員會、華東師范大學學前教育與特殊教育學院以及上海市科學育兒基地聯(lián)合主辦的“0～3歲嬰幼兒保教理論與實踐”國際研討會在上海召開，來自全國各地的200多位0～3歲嬰幼兒保教工作者和研究人員出席會議。

6月21—23日 中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會和臺灣信誼基金會學前教育研究發(fā)展中心聯(lián)合主辦，南京師范大學出版社、寧誼幼兒教育研究中心承辦的“早期閱讀教育前沿理論與實踐研討會”在江蘇南京召開，來自全國近800名專家學者和一線教師參加了會議。

7月20—23日 以“游戲音樂，快樂成長”為主題的第七屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會在湖南長沙召開。會議由中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會主辦，南京師范大學中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心、長沙師范專科學校、湖南省學前教育學會藝術(shù)教育專業(yè)委員會承辦，來自國內(nèi)外的近1000名代表參加了本次大會。

7月29日 根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展，全面提高國民素質(zhì)，加快社會主義現(xiàn)代化進程，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）?！督逃?guī)劃綱要》對學前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育和特殊教育的發(fā)展任務(wù)一一進行闡述?！督逃?guī)劃綱要》提出把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃;建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制;大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園;加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助;到2020年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。

9月 經(jīng)衛(wèi)生部部務(wù)會議審議通過，并經(jīng)教育部同意，《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》發(fā)布，自2010年11月1日起施行。

9月27—30日 聯(lián)合國教科文組織、俄羅斯聯(lián)邦和莫斯科市共同舉辦主題為“構(gòu)筑國家財富”的聯(lián)合國教科文組織首屆世界幼兒保育和教育大會，來自65個國家的政府官員、學者、民間組織代表近千人參加此次會議。教育部副部長陳小婭率代表團出席，陳小婭在27日的全體會議上作了題為“為未來奠基：中國幼兒保育與教育發(fā)展政策及展望”的發(fā)言。中國學前教育研究會理事長、北京師范大學教授馮曉霞和華東師范大學學前教育與特殊教育學院副院長周兢教授也應(yīng)邀在專題研討會上就幼兒教育體制框架中的跨部門協(xié)調(diào)問題作了聯(lián)合發(fā)言。

11月3日 國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究部署當前發(fā)展學前教育的政策措施（又稱“國五條”）。

同月 為了解決學前教育發(fā)展中資源短缺，投入不足，“入園難”“入園貴”等突出問題，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（又稱“國十條”）。文件提出了十個方面的意見：把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置;多種形式擴大學前教育資源;多種途徑加強幼兒園教師隊伍建設(shè);多種渠道加大學前教育投入;加強幼兒園準入管理;強化幼兒園安全監(jiān)管;規(guī)范幼兒園收費管理;堅持科學保教，促進幼兒身心健康發(fā)展;完善工作機制，加強組織領(lǐng)導(dǎo);統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學前教育三年行動計劃。

同月 中國學前教育研究會第六屆理事會于2010年屆滿，根據(jù)《中國學前教育研究會章程》規(guī)定，于2010年11月15—17日在山東青島召開第四次會員代表大會，產(chǎn)生了第七屆理事會，南京師范大學虞永平教授當選為理事長。會上還進行了“十一五”課題成果交流與表彰。來自全國各地的500多名代表參加了大會。

同月 主題為“讓游戲融入課程，輕松學習;讓玩具伴隨童年，快樂成長”的論壇在浙江杭州舉行。此次論壇由中國學前教育研究會游戲與玩具專業(yè)委員會主辦，浙江省學前教育研究會、《幼兒教育》雜志社承辦，杭州余杭區(qū)教育局協(xié)辦。來自全國各地的400余名代表參與了該論壇。

同月 由福建省教育廳主辦，福建兒童發(fā)展職業(yè)學院承辦的以“兩岸學前教育的改革和發(fā)展”為主題的首屆海峽兩岸學前教育研討會在福建福州召開，來自大陸和臺灣多所高校和幼兒教育研究機構(gòu)的知名專家、學者共160余人參加了研討會。

12月 全國學前教育工作電視電話會議在國務(wù)院小禮堂舉行，國務(wù)委員劉延東就發(fā)展學前教育工作提出三點意見：第一，深刻認識發(fā)展學前教育的重要意義，進一步增強責任感和緊迫感;第二，抓住關(guān)鍵，突出重點，加快提高學前教育發(fā)展水平;第三，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把各項任務(wù)落到實處。

同月 中國民辦教育協(xié)會學前教育專業(yè)委員會、中國宋慶齡基金會事業(yè)發(fā)展中心、中國關(guān)心下一代教育研究院等單位在京召開了以“新綱要、新機遇、新挑戰(zhàn)”為主題的中國首屆民辦幼兒園園長大會，來自全國各地28個省、直轄市的千余名代表出席了大會。

2010年全國共有幼兒園15.04萬所，入園幼兒1700.39萬人，幼兒毛入園率56.60%。教職工總數(shù)達189.93萬人，其中專任教師114.42萬人，代課教師12.53萬人，兼任教師1.62萬人。

2011年

1月 教育部發(fā)布2011年工作要點，總體要求是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、執(zhí)政為民，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，全面落實《教育規(guī)劃綱要》，穩(wěn)步實施國家教育重大項目和改革試點，加快教育改革發(fā)展，加強重點領(lǐng)域建設(shè)，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接建黨90周年。

1月10日和17日 教育部分別在天津市和南京市召開學前教育工作座談會，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門的有關(guān)負責同志參加會議。會議認真交流了各地貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和全國學前教育電視電話會議精神，加快發(fā)展學前教育，編制學前教育三年行動計劃的有關(guān)進展情況，教育部副部長劉利民出席會議并作了講話。

2月 教育部基礎(chǔ)教育二司發(fā)布2011年工作要點?；A(chǔ)教育二司將按照教育部黨組的統(tǒng)一部署，全面貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新體制機制，促進學前教育、普通高中教育、特殊教育普及和提高;完善課程教材體系，推進實施素質(zhì)教育;改善技術(shù)裝備條件，提升中小學信息技術(shù)應(yīng)用水平;加強試點項目指導(dǎo)，確保試點工作順利推進;統(tǒng)籌安排、突出重點、開拓創(chuàng)新、狠抓落實，努力開創(chuàng)各項工作新局面。

同月 教育部召開新聞通氣會，介紹全國教育工作會議召開半年多來推進學前教育發(fā)展的有關(guān)情況。教育部基礎(chǔ)教育二司副司長李天順表示，無證辦園之所以能夠大量存在，從一個側(cè)面反映了“入園難”“入園貴”等問題。解決無證辦園的關(guān)鍵，是要大力加快發(fā)展學前教育，以多種形式擴大普惠性學前教育資源。

3月 21世紀教育研究院與社會科學文獻出版社聯(lián)合發(fā)布了《教育藍皮書：中國教育發(fā)展報告（2011）》（以下簡稱《教育藍皮書》），以第三方視角審視2010年度的中國教育?！督逃{皮書》回顧了2010年中國教育進程，并特設(shè)了兩個年度專題：《教育規(guī)劃綱要》的制定及落實;教育人口與教育格局變化。學前教育、流動兒童教育、高考加分、高等教育中外合作辦學、中小學校園安全、地方教育制度創(chuàng)新等教育熱點問題作為特別關(guān)注推出。

同月 《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確要求各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）以縣為單位編制實施學前教育三年行動計劃。為支持各地實施學前教育三年行動計劃，國家啟動實施一系列重大項目，重點支持中西部地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。第一期（2011—2013年）行動計劃以擴大教育資源為主，首先緩解“入園難”問題。

4月 教育部等七部門頒布《教育部等七部門關(guān)于2011年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》，貫徹第十七屆中央紀委第六次全會和國務(wù)院第四次廉政工作會議關(guān)于繼續(xù)深化治理教育亂收費工作的部署和要求。

5月 為貫徹落實《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，加強托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作，切實提高托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，衛(wèi)生部發(fā)布了關(guān)于《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的通知。

同月 衛(wèi)生部發(fā)布了關(guān)于《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的修訂說明。

同月 為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》精神，進一步擴大學前教育資源，著力解決當前存在的“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，財政部、教育部發(fā)布了《關(guān)于加大財政投入支持學前教育發(fā)展有關(guān)事項的通知》。

5月25—27日 中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會和江蘇省教育科學研究院幼教與特教研究所聯(lián)合在江蘇南京舉辦“中美0～6歲嬰幼兒早期教養(yǎng)高級學術(shù)研討會”。會議邀請了美國內(nèi)布拉斯加大學家庭與消費者學系的心理學教授、《兒童的100種語言》的主要編者愛德·華茲博士，美國內(nèi)布拉斯加大學兒童青少年家庭研究系教授、美國早期開端項目評估負責人雷克斯博士和科羅拉多大學早期教育系講師、科羅拉多州查菲縣親子教育項目總監(jiān)惠特曼，采取專題報告和工作坊相結(jié)合的方式，為與會代表展示了歐美發(fā)達國家在早期教養(yǎng)上的研究進展。

6月 為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，建立科學的幼兒園保教質(zhì)量評估和監(jiān)管體系，加強對幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)，全面提高學前教育質(zhì)量，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于推薦教育部學前教育專家指導(dǎo)委員會委員的通知》，成立學前教育專家指導(dǎo)委員會，對國家有關(guān)學前教育質(zhì)量監(jiān)督管理的相關(guān)政策和制度設(shè)計提供專業(yè)咨詢。

同月 第五屆全國幼兒語言教育學術(shù)研討會于廣西桂林召開，會議主題為“學前兒童語言學習核心經(jīng)驗與語言教育質(zhì)量研究”。該會議由中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會主辦、廣西壯族自治區(qū)學前教育學會承辦。來自全國14個省、市、自治區(qū)的500多名學前教育工作者參加了研討會。

同月 由福建省教育廳主辦、福建省兒童發(fā)展職業(yè)學院承辦、臺灣木鐸學社和臺灣中華幼兒教育發(fā)展基金會協(xié)辦的第三屆海峽論壇·第二屆海峽兩岸學前教育研討會在福建福州舉行，來自兩岸的200多名學前教育專家學者就學前教育政策研究、學前教育師資培養(yǎng)等話題進行了探討。

同月 為鼓勵和引導(dǎo)民間資金發(fā)展教育和社會培訓事業(yè)，促進民辦教育健康發(fā)展，教育部發(fā)布了《關(guān)于鼓勵和引導(dǎo)民間資金進入教育領(lǐng)域促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》。

7月 第三屆中國國際婦女兒童產(chǎn)業(yè)博覽會在北京舉行，由中國國際貿(mào)易促進委員會北京市分會、北京婦女聯(lián)合會、國家會議中心主辦，北京德佰展覽服裝有限公司北京國際展覽中心承辦，主題為“給您安心快樂的美好生活”，集精品展示、公益項目、體驗活動、舞臺表演等多種形式于一體，展示了婦女兒童事業(yè)發(fā)展的新空間，搭建了促進婦女兒童產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推進婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)和保障兒童健康成長的服務(wù)平臺。

9月 為進一步擴大學前教育資源，著力解決當前存在的“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，財政部、教育部聯(lián)合發(fā)布了《財政部教育部關(guān)于加大財政投入支持學前教育發(fā)展的通知》，包括五方面內(nèi)容：充分認識財政支持學前教育發(fā)展的重要性和緊迫性;財政支持學前教育發(fā)展的基本原則;當前財政支持學前教育發(fā)展的重點工作;中央專項資金的管理;推進改革，強化監(jiān)管，提高資金使用績效。

同月 為了扶持普惠性、低收費的民辦幼兒園發(fā)展并規(guī)范資金管理，財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《中央財政扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金管理暫行辦法》的通知，主要內(nèi)容如下：中央財政要設(shè)立獎補資金，對扶持普惠性民辦幼兒園工作較好的省份給予獎勵性補助;獎補資金的目的是引導(dǎo)民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，促進其自主采取措施，提高辦園質(zhì)量與水平;專項資金管理應(yīng)遵循地方為主、激勵引導(dǎo)和中央獎補的原則;獎補資金申請主體為各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局）、教育廳（教委）;申請內(nèi)容包括以下方面，即上年度本省普惠性民辦幼兒園發(fā)展概況、扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展財政投入情況、上年度中央獎補資金使用情況和當年獎補資金申請數(shù)及使用計劃;申請時間為每年3月30日前;財政部組織有關(guān)部門或委托中介機構(gòu)對各地獎補資金申請進行審核;獎補資金的安排采取“總量控制、按年申請、分省核定”的方式;獎補資金主要用于支付園舍租金，補充玩教具、保教和生活設(shè)施設(shè)備，校舍維修改造，彌補公用經(jīng)費不足等。此外，該辦法還對獎補過程中的各種保障機制進行了規(guī)定。

同月 由中國學前教育研究會學前教育管理研究專業(yè)委員會和聯(lián)合國兒童基金會駐中國辦事處主辦，河北省學前教育研究會和張家口市教育局承辦的“履行政府職責，促進農(nóng)村幼兒教育發(fā)展”現(xiàn)場會在張家口市宣化區(qū)順利召開。來自全國23個?。ㄊ?、自治區(qū)）的100多名幼教工作者參加了此次會議。

10月 由中國學前教育研究會學前兒童健康教育專業(yè)委員會主辦、《幼兒教育》雜志社承辦的第八屆全國學前兒童健康教育學術(shù)研討會在浙江杭州隆重召開，會議主題為“身心健康——學前教育的首要價值追求”。來自全國各地的專家、學者和幼兒園一線教師共900余人參加了此次會議。

同月 為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《財政部教育部關(guān)于加大財政投入支持學前教育發(fā)展的通知》精神，加強農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)，教育部、財政部決定從2011年起實施“幼兒園教師國家級培訓計劃”，所需經(jīng)費由中央財政安排專項資金予以支持。

11月6—8日 中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會2011年會暨全國高師學前教育第七屆學術(shù)研討會在浙江杭州召開，會議主題是“在《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》背景下看幼兒園教師教育變革：政策推進與院校實踐”，由浙江師范大學杭州幼兒師范學院、浙江省教育學會學前教育分會承辦。來自全國各省（區(qū)、市）師范院校的300多名代表出席了會議。

11月26—28日 中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會在廣東深圳舉辦第五屆全國幼兒園課程研討會，主題為“幼兒園課程建設(shè)與教育質(zhì)量研討會暨《綱要》頒布十周年經(jīng)驗交流會”。來自全國各地的500多名代表參加了此次會議。

12月 以“快樂玩、有效學”為主題的2011年全國幼兒游戲論壇在廣西南寧舉行，由中國學前教育研究會游戲與玩具專業(yè)委員會主辦，廣西壯族自治區(qū)教育學會學前教育專委會以及廣西幼兒師范高等專科學校承辦，上海少兒出版社協(xié)辦，500多名來自全國各地的幼兒園園長、教師、研究人員參加了此次論壇。

同月 為進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂成長，教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》。

同月 為加強幼兒園收費管理工作，規(guī)范幼兒園收費行為，保障受教育者和幼兒園的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國價格法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》《幼兒園管理條例》等法律法規(guī)規(guī)定和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的有關(guān)要求，教育部制定《幼兒園收費管理暫行辦法》。該辦法于2011年12月31日由國家發(fā)展改革委、教育部、財政部以發(fā)改價格〔2011〕3207號文件的形式印發(fā)。

2011年全國共有幼兒園16.68萬所，入園幼兒1827.31萬人，幼兒毛入園率62.30%。教職工總數(shù)達220.44萬人，其中專任教師131.56萬人，代課教師14.66萬人，兼任教師2.59萬人。

2012年

2月 為促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教育部制定并發(fā)布了《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。

同月 為進一步推動各地學前教育三年行動計劃的實施，教育部研究制定并發(fā)布了《學前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》。

5月20日 教育部和貴州省人民政府在貴州省遵義市習水縣溫水鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了2014年全國學前教育宣傳月啟動儀式，宣傳月活動主題是“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”。教育部副部長劉利民出席啟動儀式并講話，強調(diào)要堅持以幼兒為本，繼續(xù)圍繞《指南》，加大宣傳力度，讓科學育兒的理念和知識家喻戶曉，深入人心，努力為所有孩子創(chuàng)造一個良好的人生開端。

5月21—23日 為貫徹落實《指南》，由中國學前教育研究會學前兒童社會教育專業(yè)委員會主辦，杭州市西湖區(qū)教育局、上城區(qū)教育局、下城區(qū)教育局和浙江省安吉縣教育局共同協(xié)辦，浙江省學前教育研究會和《幼兒教育》雜志社共同承辦的全國學前兒童社會教育專委會學術(shù)研討會在浙江杭州舉行。本次研討會的主題是“科學育兒——聚焦幼兒發(fā)展的生態(tài)環(huán)境”。來自全國各地600余名幼教工作者和相關(guān)專家學者參加了本次會議。

6月12—14日 由中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會主辦，南京師范大學教育科學學院承辦，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會、南京師范大學出版社、奕陽教育研究院、解放軍幼兒園教師南京培訓基地協(xié)辦的第三屆全國幼兒科學與數(shù)學教育學術(shù)研討會在江蘇南京召開。來自全國25個省市自治區(qū)的近500名學前教育專家、幼兒園教師出席了本次會議。

7月15—17日 由中國學前教育研究會主辦，學前教育管理研究專業(yè)委員會與黑龍江省學前教育研究會聯(lián)合承辦的中國幼兒園園長大會在黑龍江哈爾濱召開，本次大會主題為“普及與提升——學前教育管理的新思考與新策略”。來自全國各地的1400余名教育行政人員、教科研人員及幼兒園園長參加。

7月19—20日 中國學前教育研究會組織了“弗耶斯坦思維工具理論培訓班”，50余名幼教工作者參加了此次培訓。培訓介紹了以色列心理學教授魯文·弗耶斯坦的中介學習經(jīng)驗理論、學習潛能評定法，以及思維工具強化課程，并且結(jié)合《指南》進一步探討了幼兒思維發(fā)展的表現(xiàn)與特點。

10月25—26日 由中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會主辦、華中師范大學教育學院承辦的中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會2014年會暨第九屆全國高等院校學前教育學術(shù)研討會在湖北武漢舉行，此次年會主題為“學前教師教育改革與創(chuàng)新”。來自全國各師范院校、科研、出版等相關(guān)機構(gòu)及幼兒園的專家學者共400余人參加了大會。

11月3日 為認真貫徹黨的十八大“辦好學前教育”和十八屆三中全會“推進學前教育改革發(fā)展”的要求，進一步落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，促進學前教育持續(xù)健康發(fā)展，經(jīng)國務(wù)院同意，教育部、國家發(fā)展改革委和財政部共同發(fā)布了《關(guān)于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》。

11月19—21日 由中國學前教育研究會學前兒童健康教育專業(yè)委員會主辦、廣州市教育學會幼兒教育專業(yè)委員會承辦的第九屆全國學前兒童健康教育學術(shù)年會在廣東廣州召開，本次年會以“快樂體育，健康身心”為主題。

同月? 由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、全國婦聯(lián)兒童工作部、中國學前教育研究會主辦的第三屆全國幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評活動于浙江溫州成功舉辦，來自全國31個省市的幼兒園教師代表們向與會的各界人士展示了科學類、益智類、建構(gòu)類等8大類近900件優(yōu)秀自制玩教具作品。

11月22日—12月4日 中國學前教育研究會學前教育管理研究專業(yè)委員會組織國內(nèi)學前教育工作者31人赴新西蘭學習，并隨訪澳大利亞，與新西蘭和澳大利亞的幼兒教育界人士進行了交流。

2014年全國共有幼兒園20.99萬所，入園幼兒1987.78萬人，幼兒入園率70.50%。教職工總數(shù)達208.03萬人，其中專任教師184.41萬人，代課教師16.6萬人，兼任教師2.23萬人。

2015年

1月 為促進幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長隊伍，深入推進學前教育改革與發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，教育部制定并發(fā)布了《幼兒園園長專業(yè)標準》。

5月22日 教育部和江蘇省人民政府在南京市江蘇省婦女兒童活動中心共同舉行2015年全國學前教育宣傳月啟動儀式，宣傳月活動主題是“給孩子適宜的愛”。教育部副部長劉利民出席儀式并講話，強調(diào)要發(fā)揮好各類專業(yè)力量的優(yōu)勢，組織開展多種形式的宣傳服務(wù)活動，幫助廣大家長樹立科學的兒童觀、教育觀。

7月 為規(guī)范和加強中央財政支持學前教育發(fā)展資金管理，提高資金使用效益，擴大學前教育資源，提高幼兒資助水平，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，財政部和教育部制定并發(fā)布了《中央財政支持學前教育發(fā)展資金管理辦法》。

8月 財政部和教育部聯(lián)合制定的《中央財政支持學前教育發(fā)展資金管理辦法》于8月1日起施行，明確該資金重點支持中西部和東部困難省份，并向農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)傾斜。

同月 為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》，深入推進學前教育改革發(fā)展，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于申報國家學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)的通知》，決定在全國范圍內(nèi)選擇部分地區(qū)開展學前教育改革發(fā)展實驗，為全國其他地區(qū)提供經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶頭作用。

11月 教育部召開教育規(guī)劃綱要實施5周年系列新聞發(fā)布會，學前教育專題評估組組長、北京師范大學教授劉焱介紹學前教育專題評估有關(guān)情況。教育部網(wǎng)站發(fā)布學前教育專題評估報告。評估結(jié)果表明，《教育規(guī)劃綱要》實施5年以來，各級政府積極貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》和學前教育“國十條”，實施學前教育三年行動計劃，強力推進學前教育發(fā)展，取得了很大的成績。

11月12—14日 中國學前教育研究會第五次會員代表大會暨“十二五”課題成果交流與表彰大會在福建福州召開，來自全國31個省、自治區(qū)、直轄市，6個計劃單列市和軍隊系統(tǒng)的1200多名代表出席了會議。會議審議了中國學前教育研究會第七屆理事會工作報告，選舉產(chǎn)生了中國學前教育研究會第八屆理事會常務(wù)理事、理事長、副理事長、秘書長、副秘書長，召開了常務(wù)理事、學術(shù)委員會、OMEP委員會以及秘書長會議，討論并修訂了《中國學前教育研究會章程》，表彰和獎勵了中國學前教育研究會“十二五”優(yōu)秀課題研究成果。同時，會議還開設(shè)了10場學術(shù)交流活動，考察了福建幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園和回國志愿者創(chuàng)業(yè)幼兒園等12所幼兒園。

2015年全國共有幼兒園22.37萬所，入園幼兒2008.85萬人，幼兒毛入園率75%。教職工總數(shù)達230.31萬人，其中專任教師205.10萬人，代課教師15.99萬人，兼任教師2.48萬人。

2016年

1月 教育部出臺《送教下鄉(xiāng)培訓指南》，要求區(qū)縣教育行政部門要將送教下鄉(xiāng)培訓納入鄉(xiāng)村教師全員培訓規(guī)劃，制定送教下鄉(xiāng)培訓周期計劃與年度計劃。

3月 為了加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，教育部制定了新的《幼兒園工作規(guī)程》，同時廢止了1996年3月由原國家教育委員會第25號令發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》。新規(guī)程共11章，包括總則、幼兒園入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛(wèi)生保健、幼兒園的教育、幼兒園的園舍及設(shè)備、幼兒園的教職工、幼兒園的經(jīng)費、幼兒園和家庭及社區(qū)、幼兒園的管理和附則。修訂內(nèi)容主要包括三個方面：一是堅持立德樹人，二是強化安全管理，三是規(guī)范辦園行為。此外，新規(guī)程增加了反家暴內(nèi)容，強調(diào)禁止虐童。

同月 應(yīng)世界學前教育組織中國委員會的邀請，美國學前教育學會相關(guān)專家來華訪問，并在首都師范大學國際文化大廈舉行“學前教育質(zhì)量評價”專題學術(shù)報告會。此次學術(shù)報告會由首都師范大學、北京市學前教育研究會和世界學前教育組織中國委員會共同主辦。國家教育部基礎(chǔ)教育司學前處處長姜瑾、世界學前教育組織中國委員會執(zhí)行主席周兢教授等專家學者，以及北京市各區(qū)縣教研員、幼兒園園長、骨干教師和學前教育專業(yè)學生參加了會議。

同月 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》，此版是對1987年版《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》的修訂，將農(nóng)村托兒所、幼兒園建筑也納入國家標準，對原規(guī)范一些條文進行了修改，增添了一些技術(shù)內(nèi)容，作為今后托兒所、幼兒園建筑設(shè)計的依據(jù)。該規(guī)范自2016年11月1日起正式試行。

5月 由教育部和山東省人民政府共同主辦的2016年全國學前教育宣傳月啟動儀式在山東青島舉行，宣傳月活動主題是“幼小協(xié)同、科學銜接”。教育部副部長劉利民出席儀式并講話，山東省副省長王隨蓮、聯(lián)合國兒童基金會駐華代表處教育主任蘇麗文分別致辭。

同月 由意大利瑞吉歐教育機構(gòu)、江西省宋慶齡基金會、華東師范大學學前教育與特殊教育學院、智趣互聯(lián)科技股份有限公司和北京發(fā)現(xiàn)孩子教育科技有限公司共同舉辦的2016中國首屆瑞吉歐教育（北京）國際會議在北京國家會議中心舉行。來自意大利的學者和專家出席了大會，并與中國學前教育工作者們進行了交流。

6月 為落實聯(lián)合國《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》，促進教育領(lǐng)域性別平等，推動國際女童和婦女教育發(fā)展，教育部與聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合舉辦的國際女童和婦女教育研修班6月4日在北京開班。此次研修班的主題為“2030教育行動框架下的女童與婦女教育”。來自30余個國家的60余位國內(nèi)外女童與婦女教育專家、女教師和教師培訓機構(gòu)代表、教科文組織官員等，圍繞教育性別平等評估、女童和婦女技能發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育、建立包容和性別平等的環(huán)境等議題進行了分享交流。

7月4—8日 世界學前教育組織第68屆年會暨國際學術(shù)研討會在韓國首爾梨花女子大學召開，來自58個國家和地區(qū)委員會的主席或主席代表，以及110名觀察員出席會議。本次會議由韓國梨花女子大學主辦，以“Transforming Early Childhood Systems for Future Generations”為主題。中國OMEP委員會執(zhí)行主席周兢教授和秘書長余珍有參加了這次工作會議。在本次研討會上，中國幼教工作者參會人數(shù)多、程度深、影響大，讓世界聽到了中國幼教的聲音，實現(xiàn)了“讓中國幼教走向世界”的階段性目的。

8月 在第九屆中國—東盟教育交流周上，“中國—柬埔寨幼兒園教師培訓中心”揭牌，標志著在中國—東盟教育交流周的大框架下，貴州省的學前職業(yè)教育與柬埔寨學前職業(yè)教育的合作迎來了一個新的里程碑，此舉進一步深化了中國與東盟國家在學前教育領(lǐng)域的交流與合作。

9月 應(yīng)中國學前教育研究會的邀請，全美幼教協(xié)會（NAEYC）主席卡洛黛博士率團于9月23—31日來華訪問。來訪期間，卡洛黛博士等人與教育部基礎(chǔ)教育二司副司長姜瑾進行了交流，與中國學前教育研究會理事長虞永平教授等人進行了會談。虞永平教授和卡洛黛博士分別介紹了中美幼教研究會性質(zhì)、宗旨和研究活動內(nèi)容，然后雙方就共同關(guān)注的話題和可能開展的合作交換了意見。

同月 卡洛黛博士、杰弗里·南格爾教授和陳杰琦教授應(yīng)邀在北京、西安和上海三地舉辦的“學前教育質(zhì)量評價”學術(shù)研討會上做了專題學術(shù)報告，從不同角度詳細解讀了全美幼教協(xié)會“幼兒園質(zhì)量認證標準”和學前教育質(zhì)量監(jiān)控體系的內(nèi)容，分析了學前教育質(zhì)量評價和教學之間的關(guān)系，為我們進一步認識學前教育質(zhì)量監(jiān)控的重要性，理解質(zhì)量評價與日常教學之間的關(guān)系提供了幫助，同時為我們思考和建構(gòu)中國學前教育質(zhì)量評價體系提供了有益的參考。

11月 教育部發(fā)布了《教育規(guī)劃綱要》中期評估報告。報告顯示，5年來各級政府對學前教育的財政投入達到4000億元，平均每年800億元，其中作為學前教育資源嚴重短缺區(qū)域的集中連片貧困地區(qū)在這5年也實現(xiàn)了學前教育資源迅速擴大，其學前教育資源嚴重短缺的現(xiàn)象在一定程度上得到了改善。

同月 第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議通過《關(guān)于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》，這是該項法律自2002年12月頒布以來的第2次修訂，旨在促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學校和受教育者的合法權(quán)益。

11月20—22日 中國學前教育研究會2016年學術(shù)年會在江蘇南京召開，由中國學前教育研究會主辦，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會、江蘇省寧誼文化實業(yè)有限公司、《早期教育》雜志編輯部、南京市教育局、南京師范大學出版社、南京師范大學教育科學學院等單位協(xié)辦。該年會主題為“探索·反思·超越”，來自全國各地的近3000名學前教育工作者參加了會議。該會議共舉辦8場專家報告，10個分會場專題研討，組織到南京市19所幼兒園實地觀摩。

2016年全國共有幼兒園23.98萬所，入園幼兒1922.09萬人，幼兒毛入園率77.4%。教職工總數(shù)達249.88萬人，其中專任教師223.21萬人，代課教師17.32萬人，兼任教師3.93萬人。

2017年

3月 由中國學前教育研究會游戲?qū)I(yè)委員會主辦、《學前教育》雜志社承辦的“兒童游戲的觀察與評價”國際研修班在北京舉行。來自全國各地的500多名代表參加了此次研修活動。

同月 中國學前教育研究會“十三五”課題培訓會在重慶渝中區(qū)召開，大會由中國學前教育研究會主辦、重慶市渝中區(qū)教育學會承辦，來自全國各地的學前教育專家學者、幼兒園管理者和教師500余人參加。中國學前教育研究會學術(shù)委員會副主任、北京師范大學教授馮曉霞作了題為“區(qū)域游戲中的深度學習”的報告。

4月 為貫徹落實黨的十八屆五中全會“發(fā)展學前教育，鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”的要求，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議通過，教育部等部門發(fā)布《關(guān)于實施第三期學前教育行動計劃的意見》，決定于2017—2020年實施第三期學前教育行動計劃。

同月 教育部印發(fā)并實施《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》，此文件依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》制定，旨在建立和完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，推動各地加強和改進對幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為。

同月 國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設(shè)的意見》，就加強中小學幼兒園安全工作做出安排部署。

同月 中國學前教育研究會“十三五”課題培訓會在珠海召開。大會由中國學前教育研究會主辦，珠海市學前教育協(xié)會承辦。來自全國各地的專家學者、幼兒園管理者及教師900余人參加了此次培訓會。

同月 由中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會主辦、江蘇第二師范學院承辦的2017年學術(shù)研討會在江蘇南京召開，會議主題為“互動合作關(guān)系中的教師與兒童”。來自海峽兩岸的200余名代表參加了此次研討會。

5月 教育部和浙江省人民政府在浙江省安吉縣共同舉行“2017年全國學前教育宣傳月”啟動儀式，宣傳月活動主題是“游戲——點亮快樂童年”，教育部黨組成員鄭富芝出席儀式并講話。

6月 由中國學前教育研究會和安吉幼兒教育研究中心共同舉辦的中國學前教育研究會安吉游戲教育模式研習會在浙江安吉舉行。來自全國各地的800多名專家學者、園長教師圍繞安吉游戲發(fā)展歷程、安吉游戲與教師專業(yè)成長、國際視野下的安吉游戲解讀、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的舍與得等主題，深入探討了安吉游戲教育模式的理念與實踐，進一步深化了對游戲發(fā)展價值的認識。

同月 為進一步加強全國教育科研院所系統(tǒng)學前教育科研人員的交流合作，建立全國學前教育科研工作的協(xié)同創(chuàng)新平臺，由中國教育科學研究院主辦的首屆全國學前教育科研工作論壇在北京舉行。來自全國27個省（自治區(qū)、直轄市）教科院（所）的120余名領(lǐng)導(dǎo)及科研人員參加了會議。

同月 由教育部幼兒園園長培訓中心主辦、東北師范大學教育學部協(xié)辦的首屆中國幼兒園園長國際研討會在吉林長春舉行，會議主題為“開放與創(chuàng)新——走向高質(zhì)量的幼兒園管理”。來自全國各地的幼兒園園長、地方教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、教研員、教育部幼兒園園長培訓中心學員、部分高校教師及學生共500余人參加了研討會。

9月 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》，為辦好學前教育提出了任務(wù)書、時間表、路線圖和施工圖，其中一大亮點是進一步完善了學前教育保障機制。

10月 黨的十九大報告首次提出要在“幼有所育”上不斷取得新進展，要“辦好學前教育”，這為我國學前教育未來發(fā)展指明了方向和重點任務(wù)。

11月 貫徹《指南》學習故事研習項目總結(jié)會在北京舉行，來自寧夏、上海、北京、廣東、安徽、四川、陜西、重慶等地的代表圍繞學習故事的理念與實踐進行了分享交流，支持教師聚焦兒童視角，發(fā)現(xiàn)孩子的力量。

同月 中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會兒童教育發(fā)展專業(yè)委員會成立大會暨兒童教育與發(fā)展論壇在北京召開。論壇上，專業(yè)委員會副理事長、學術(shù)委員會主任、華東師范大學學前教育與特殊教育學院教授李季湄分享了自己的教育心得。

2017年全國共有幼兒園25.5萬所，入園幼兒1937.95萬人，幼兒毛入園率79.6%。教職工總數(shù)達419.29萬人，其中專任教師243.21萬人，代課教師17.34萬人，兼任教師4.18萬人。

2018年

5月 2018年全國學前教育宣傳月啟動儀式在上海舉行，活動主題是“我是幼兒園教師”，教育部黨組成員、副部長朱之文出席儀式并講話。本次宣傳月旨在大力宣傳幼兒園教師愛崗敬業(yè)的良好形象，發(fā)現(xiàn)和樹立一批幼兒園教師典型，集中宣傳和展示廣大幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，同時廣泛宣傳科學保教理念和知識。

6月11—13日 中國學前教育研究會2018年學術(shù)年會在四川成都召開，由中國學前教育研究會主辦，四川師范大學教育科學學院、成都市教育學會學前教育專業(yè)委員會、《育兒周刊》雜志編輯部協(xié)辦。年會主題為“問題·成因·對策——學前教育改革與質(zhì)量提升”，來自全國各地的近3000名學前教育工作者參加了此次年會。該年會共舉辦8場專家報告，9個分會場專題研討，組織到成都市30所幼兒園實地觀摩。

7月 教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，促進幼兒園樹立科學保教觀念，落實以游戲為基本活動的要求，堅決糾正“小學化”傾向。

同月 習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第三次會議。學前教育是這次會議的一個重要議題，會議審議通過了《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，強調(diào)“推動學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展，是黨和政府為老百姓辦實事的重要民生工程。要全面貫徹黨的教育方針，遵循學前教育規(guī)律，完善學前教育體制機制，健全學前教育政策保障體系，推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿足人民群眾對幼有所育的期盼”，體現(xiàn)了新時代對學前教育發(fā)展的新定位、新任務(wù)、新要求。

10月 由中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會主辦、沈陽師范大學承辦的2018學術(shù)年會暨第十二屆全國學前教育專業(yè)高校研討會在遼寧沈陽舉行，會議主題為“責任與使命：新時代幼兒園教師隊伍建設(shè)”。來自全國29個省市自治區(qū)和香港、澳門、臺灣地區(qū)的近500名學前教育師資培養(yǎng)院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家學者、教科研人員、幼教實踐者、研究生等參加了研討會。

11月 為進一步完善學前教育公共服務(wù)體系，切實辦好新時代學前教育，中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》。

同月 為規(guī)范幼兒園教師職業(yè)行為，加強師風師德建設(shè)，保障教師與幼兒的合法權(quán)益，教育部印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

同月 受冬季低溫、雨雪、冰凍等災(zāi)害天氣影響，誘發(fā)學校安全事故的因素增多，教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學（幼兒園）冬季安全工作的通知》，要求各地教育部門迅速排查學校及周邊安全隱患，維護學校安全和諧穩(wěn)定，保障學生安全。

同月 由中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會主辦、成都市成華區(qū)教育局等單位承辦的幼兒園課程與教學專業(yè)委員會2018學術(shù)研討會在四川成都召開。該會議以“回歸兒童，關(guān)注生活，提升幼兒園課程質(zhì)量”為主題，來自全國25個省市的930余名代表參加了會議。

同月 由中國學前教育研究會主辦、蘇州幼兒師范高等專科學校承辦的幼兒園課程建設(shè)培訓會在蘇州市會議中心舉行，該培訓會旨在引導(dǎo)廣大學前教育工作者為提升我國學前教育的保育和教育質(zhì)量而共同研究、共同交流和共同努力。來自全國各地近1000名學前教育工作者參加了此次培訓會。

2018年全國共有幼兒園26.67萬所，入園幼兒1863.91萬人，幼兒毛入園率81.7%。教職工總數(shù)達453.15萬人，其中專任教師258.14萬人。

2019年

1月 黨中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，提出規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用，并對小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等情況進行治理。

同月 為執(zhí)行《幼兒園建設(shè)標準》（建標175-2016），規(guī)范幼兒園建設(shè)，提高其建設(shè)質(zhì)量，教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部印發(fā)《幼兒園標準設(shè)計樣圖》，堅持“以幼兒為本”和安全、適用、綠色、經(jīng)濟、美觀、節(jié)約用地的原則，滿足幼兒生理和心理成長需要。

2月 教育部發(fā)布2019年工作要點，提出六個方面34個重點工作，對教師待遇、中高考改革、學生課業(yè)負擔、普惠學前教育、學術(shù)不端等多個熱點做出了回應(yīng)。

同月 中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，提出了到2035年總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉目標，實現(xiàn)“四個里程碑”，分別是：中國人民實現(xiàn)教育強國百年夢想的里程碑;中國實現(xiàn)教育整體趕超的里程碑;中國實現(xiàn)人力資源高質(zhì)量開發(fā)的里程碑;發(fā)展中國家實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的里程碑。

同月 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》，提出了推進教育現(xiàn)代化的十項重點任務(wù)，其中與學前教育相關(guān)的內(nèi)容有：推進學前教育普及普惠發(fā)展，健全學前教育管理機構(gòu)和專業(yè)化管理隊伍，加強幼兒園質(zhì)量監(jiān)管與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3月 教育部、國家市場監(jiān)督管理總局、國家衛(wèi)生健康委員會聯(lián)合印發(fā)《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，明確要求中小學、幼兒園建立集中用餐陪餐制度，每餐均應(yīng)當有學校相關(guān)負責人與學生共同用餐，做好陪餐記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過程中存在的問題。

同月 中國學前教育研究會2019年工作會議在浙江杭州召開，會議的主要目的是總結(jié)2018年主要工作，研究2019年研究會工作部署并討論未來發(fā)展重要事項。中國學前教育研究會理事長、副理事長、秘書長、OMEP中國委員會主席及秘書長、各專委會主任及秘書長、各地方研究會秘書長、研究會副秘書長及工作人員共70余人參加了會議。

4月 中國幼教公益論壇西部峰會在四川成都召開，此次論壇以“幼教新時代，西部新作為”為主題，旨在擴大西部學前教育影響力與輻射圈，整合優(yōu)質(zhì)資源，推動我國西部學前教育全面發(fā)展。

同月 第76屆中國教育裝備展示會在重慶舉行，此次展示會以“展示、交流、合作、發(fā)展”為主旨，全面展示了各類先進教育裝備，其中學前教育裝備、益智玩具、戶外設(shè)施、室內(nèi)玩具、娛樂玩具、自制玩具等新技術(shù)、新產(chǎn)品、新成果奪人眼球。

同月 國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，強調(diào)發(fā)展嬰幼兒照護服務(wù)的重點是為家庭提供科學養(yǎng)育指導(dǎo)，并對確有照護困難的家庭或嬰幼兒提供必要的服務(wù)，提出了三方面的任務(wù)舉措：一是加強對家庭嬰幼兒照護的支持和指導(dǎo)，全面落實產(chǎn)假政策，支持脫產(chǎn)照護嬰幼兒的父母重返工作崗位;二是加大對社區(qū)嬰幼兒照護服務(wù)的支持力度，按標準和規(guī)范建設(shè)嬰幼兒照護服務(wù)設(shè)施及配套安全設(shè)施，注重發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的嬰幼兒照護服務(wù)功能;三是規(guī)范發(fā)展多種形式的嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)，支持用人單位在工作場所為職工提供福利性嬰幼兒照護服務(wù)，鼓勵支持有條件的幼兒園開設(shè)托班，依法逐步實行工作人員職業(yè)資格準入制度。

同月 教育部“落實全教會，奮進迎華誕”系列活動第三場新聞發(fā)布會在北京舉行，本次發(fā)布會的主題是“關(guān)注學前教育”。

同月 世界衛(wèi)生組織（WTO）首次發(fā)布了《5歲以下兒童的身體活動、久坐行為和睡眠指南》，旨在促進兒童更好地健康成長，并發(fā)出“讓兒童回歸游戲”的呼吁。

5月 2019年“安吉·真游戲”國際研討會在浙江安吉舉行，來自海內(nèi)外22個國家和地區(qū)的300余名代表出席了會議，其間舉辦了以“安吉游戲的價值和意義”為主題的國內(nèi)專場和國際專場。

同月 教育部在江蘇無錫舉行2019年全國學前教育宣傳月啟動儀式，教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席儀式并講話。本次宣傳月活動的主題為“科學做好入學準備”，旨在切實扭轉(zhuǎn)一些家長過度強調(diào)知識準備的認識偏差，堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內(nèi)容的錯誤傾向，引導(dǎo)家長尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程。

6月 2019年兒童家庭與社區(qū)教育國際研討會在吉林長春舉行，該研討會由中國學前教育研究會學前兒童社會教育專業(yè)委員會主辦，東北師范大學教育學部學前教育學院承辦，教育部幼兒園園長培訓中心、東北師范大學國際合作與交流處、東北師范大學社會科學處協(xié)辦，其主題為“新時代幼兒園、家庭與社區(qū)一體化教育”。來自國內(nèi)外的400余名高校教師、學前教育工作者和研究生參加了會議。

同月 由中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業(yè)委員會主辦，世界學前教育組織（OMEP）中國委員會協(xié)辦，浙江師范大學杭州幼兒師范學院、《幼兒教育》雜志社支持，波菲教育會務(wù)執(zhí)行的2019年幼兒園課程與教學評價國際論壇在浙江杭州舉行，論壇主題為“提升課程質(zhì)量，促進兒童學習與發(fā)展”。來自國內(nèi)外的1600余名學前教育專家學者、幼教工作者參加了此次會議。