基于信息素養(yǎng)優(yōu)化的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)探討

蔡曉程

（福建省南平師范學(xué)校附屬小學(xué)，福建南平 353000）

引 言

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)及信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，社會(huì)對(duì)人才的要求發(fā)生了巨大變化。為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，當(dāng)前的教育教學(xué)更加重視信息技術(shù)課程的發(fā)展，以幫助學(xué)生形成獲取及解決信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。在信息技術(shù)課程教學(xué)中，教師需將培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并把信息技術(shù)整合到其他學(xué)科的教學(xué)中，以全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

一、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的意義

信息技術(shù)可幫助人們獲取最新的知識(shí)，同時(shí)可將技術(shù)用于信息表達(dá)、加工及評(píng)價(jià)。信息素養(yǎng)是進(jìn)行信息加工、獲取及管理的能力，這屬于一種本質(zhì)能力[1]。因此，在信息技術(shù)的教學(xué)中，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高他們的信息分析、理解及應(yīng)用能力，讓學(xué)生成長為社會(huì)所需的人才。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有如下意義。

（一）有效實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)

信息技術(shù)是與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的學(xué)科，在課程教學(xué)中，學(xué)生除需具備計(jì)算理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能外，還需具備良好的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)的形成，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及解決問題的能力[2]。此外，信息素養(yǎng)的形成還可以有效推進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提升信息技術(shù)課程的教學(xué)效果。

（二）滿足社會(huì)發(fā)展需求

信息技術(shù)和信息素養(yǎng)代表了現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展現(xiàn)狀，信息人才的數(shù)量及個(gè)人信息水平，不但會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)效益構(gòu)成影響，還會(huì)影響人類社會(huì)文化及精神文化的發(fā)展[3]。為此，在小學(xué)信息技術(shù)課程中，教師也需將信息素養(yǎng)培養(yǎng)作為課程教學(xué)的核心內(nèi)容，以提高學(xué)生的信息技術(shù)綜合水平，使學(xué)生成長為適合社會(huì)發(fā)展的公民。

二、基于信息素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略

（一）編制合理的計(jì)算機(jī)課程目標(biāo)及教育內(nèi)容

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師需要明確信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，具體包括五個(gè)方面：①掌握信息技術(shù)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用狀況及基本表現(xiàn)形式；②了解信息技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用興趣；③可以將自己掌握的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)及生活；④掌握應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力，可借助互聯(lián)網(wǎng)中豐富的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；⑤在條件允許的情況下，掌握計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的知識(shí)。

為提高信息技術(shù)教學(xué)效果，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的水平，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與情感需求來設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)的興趣[4]。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，要注重信息技術(shù)同其他課程的整合，以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。此外，在信息技術(shù)內(nèi)容編制上，可以根據(jù)本校實(shí)際情況開發(fā)校本課程，讓學(xué)生具備信息獲取、信息傳輸、信息處理及信息應(yīng)用能力，使學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活及工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)設(shè)良好信息氛圍以有效培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)

在信息技術(shù)教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)。例如，在教學(xué)《如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)搜索信息》時(shí)，教師可以應(yīng)用多媒體為學(xué)生展示信息收集的便利，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，之后，教師可以為學(xué)生安排相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，如利用網(wǎng)絡(luò)搜索“計(jì)算機(jī)的主要構(gòu)成內(nèi)容”“小學(xué)階段學(xué)生必須掌握的古詩詞”等，教師通過設(shè)置這樣的任務(wù)幫助學(xué)生快速掌握應(yīng)用搜索引擎的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息探究意識(shí)。

（三）開展趣味性教學(xué)以提升學(xué)生信息應(yīng)用水平

信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容為信息綜合處理能力，這體現(xiàn)為學(xué)生的信息技術(shù)掌握程度、能力水平。為此，在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的信息綜合處理能力作為教學(xué)重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)，使學(xué)生創(chuàng)造性地使用信息技術(shù)來處理現(xiàn)實(shí)問題。在信息技術(shù)教學(xué)中，教師可以將基本技能訓(xùn)練與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在愉快的游戲過程中掌握信息處理技能，達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而讓學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)。比如，讓學(xué)生練習(xí)打字時(shí)，教師可以引入“金山打字”的小游戲，以激發(fā)學(xué)生的打字興趣，幫助他們熟悉鍵盤操作。

（四）提升小學(xué)生的信息綜合處理水平

在小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中，在信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上，教師除了要進(jìn)行相關(guān)信息理論知識(shí)的講解及實(shí)踐教學(xué)外，還需要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及探究的過程中掌握及鞏固信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容[5]。在具體的信息技術(shù)課程教學(xué)中，教師可以創(chuàng)造性地應(yīng)用信息技術(shù)及各種教育資料，讓學(xué)生通過具體的實(shí)踐操作提高信息處理能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

例如，在教學(xué)完《制作賀卡》的相關(guān)內(nèi)容后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生為老師或家長制作一個(gè)電子賀卡，在制作完成后讓學(xué)生以郵件方式發(fā)送給老師或家長。借助于這樣的自主學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，可以使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)與技能，而且學(xué)生在設(shè)計(jì)的時(shí)候可以加入自己的創(chuàng)意，這樣，在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的同時(shí)，能提高學(xué)生的信息綜合處理能力，使他們形成良好的信息素養(yǎng)。

結(jié) 語

在當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)已成為人們工作、學(xué)習(xí)及生活的必備技能，因此，在小學(xué)階段開設(shè)信息技術(shù)課程是非常有必要的。在小學(xué)信息課程教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性，要在實(shí)際教學(xué)中制訂科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)及生活奠定良好的基礎(chǔ)。