淺談教學(xué)中微課的制作

楊曉明 黃曉霞

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），“微課”在政治課中的運(yùn)用，除了要求教師具備學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識(shí)能力，還需要教師具備熟練的教學(xué)能力。下面我就初中政治課教學(xué)中如何制作微課談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一.微課設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

微課作為教學(xué)活動(dòng)，無(wú)論在選題上還是在材料的收集中都需要從學(xué)生出發(fā)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)也是為學(xué)生服務(wù)的，教最終要回到學(xué)。因此微課的設(shè)計(jì)要在充分分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)，層次分明，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)更好地破解關(guān)鍵知識(shí)或者完成某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，完成微課的重大使命。

在《法不可違》這一課設(shè)計(jì)微課的時(shí)候，我們就要充分考慮到學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，了解學(xué)生容易出現(xiàn)混淆的知識(shí)點(diǎn)，用學(xué)生能夠理解的方式很好的呈現(xiàn)知識(shí)并幫助他們發(fā)展能力。所以，從違法情節(jié)、社會(huì)危害、違反的法律和所要承擔(dān)的法律責(zé)任四方面的不同，用甲乙兩同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)之爭(zhēng)，列出表格幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，這樣就實(shí)現(xiàn)微課切實(shí)服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)的初衷。

二.微課教案編寫(xiě)和PPT制作

微課教案應(yīng)該包括一個(gè)完整教案必備的對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)情的分析，以及教學(xué)的基本步驟、所使用的教學(xué)方法及教師提出的主要問(wèn)題等，而且教學(xué)流程的設(shè)計(jì)一定要控制在10分鐘內(nèi)。因此教案編寫(xiě)一定要注意簡(jiǎn)潔明朗，可以表格形式呈現(xiàn)。就初中思品課而言，在微課教案中我們可以分教學(xué)環(huán)節(jié)、教師行為、學(xué)生行為、設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明、時(shí)間分配等這幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教師行為的設(shè)計(jì)就是把教師在教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)行為及要講授的內(nèi)容、要提問(wèn)的問(wèn)題、要列舉的實(shí)例、課堂練習(xí)題等，都一一編寫(xiě)在教案內(nèi)。對(duì)學(xué)生行為的設(shè)計(jì)要對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)，同時(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要分配的時(shí)間在教案中要預(yù)先注明清楚，以便有效地控制教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)行為。最后要以板書(shū)設(shè)計(jì)的方式對(duì)整堂課做一總結(jié)，并對(duì)下一節(jié)微課做預(yù)告。微課制作的對(duì)象是學(xué)生個(gè)體，類(lèi)似于一對(duì)一的輔導(dǎo)，微課教案的解說(shuō)詞要注意避免“我們”、“大家”、“同學(xué)們”等在一對(duì)多傳統(tǒng)課堂上出現(xiàn)的教學(xué)用語(yǔ)。

三.微課中的PPT畫(huà)面應(yīng)以清新淡雅為主

微課中的PPT畫(huà)面應(yīng)以清新淡雅為主，不宜出現(xiàn)太多與內(nèi)容無(wú)關(guān)反而分散學(xué)生注意力的內(nèi)容。同時(shí)，PPT 的制作應(yīng)以方便學(xué)生自學(xué)為主，不宜出現(xiàn)PPT張數(shù)太多而導(dǎo)致學(xué)生厭煩從而失去學(xué)習(xí)的興趣。在文字上更應(yīng)該簡(jiǎn)練，一目了然，減輕學(xué)生視覺(jué)疲勞。所以，微課要以短小精悍見(jiàn)長(zhǎng)，每張PPT出現(xiàn)文字以三到五行，字?jǐn)?shù)以30—60個(gè)漢字為宜。這樣就可以讓學(xué)生集中精力，快速獲取有效信息，讓輔助教學(xué)的媒體手段起到良好的效果。

四.微課錄制和發(fā)布視頻

需準(zhǔn)備帶有麥克風(fēng)、攝像頭的電腦。軟件安裝有很多錄屏軟件可以選擇，不過(guò)camtasia studio（以下簡(jiǎn)稱(chēng)cs）是比較淺顯易懂的一款，其強(qiáng)大的整合編輯功能、簡(jiǎn)易的操作，即使你是新手，只要稍微動(dòng)動(dòng)手，即可編輯一段完美的視頻。為增強(qiáng)感觀(guān)效果，有必要對(duì)視頻進(jìn)行修飾和完善。再次開(kāi)啟Camtasia Studio，導(dǎo)入剛剛做出來(lái)的初步視頻，把視頻片尾的空白部分分割移除；最后，可以為視頻的片頭和片尾配上背景樂(lè)，一個(gè)精美的微視頻便誕生了。錄制視頻時(shí)要注意：錄制背景簡(jiǎn)潔，最好是白色或是淺色，不要出現(xiàn)其他雜物。聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面。錄制時(shí)視頻尺寸通常為：640*480 或320*240，視頻格式為：FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。

視頻錄制完畢后的發(fā)布應(yīng)用是制作微課的最終目的。初中政治課微視頻的發(fā)布可以選擇合適時(shí)間，通過(guò)班級(jí)QQ群的方式上傳，同時(shí)下發(fā)學(xué)生配套學(xué)案，讓學(xué)生有相對(duì)充裕的時(shí)間觀(guān)看并完成。

總之，無(wú)論是前置性的學(xué)習(xí)還是鞏固類(lèi)的復(fù)習(xí)總結(jié)，微課的使用能讓思品課堂留出更多的時(shí)間給學(xué)生交流、探究、感悟、辯論，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化，切實(shí)提高45分鐘課堂的效率。