探討職高電子商務專業(yè)如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力

董艷鳳

(河北省清河縣職業(yè)技術教育中心 河北 清河 054800)

這些年來，職高學校中的電子商務專業(yè)就業(yè)形勢越來越不容樂觀，有鑒于此，對相關專業(yè)的學生進行創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)就成為了解決這一問題的有效手段。一個成功的創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決創(chuàng)業(yè)者自身的就業(yè)問題，同時還能夠給其他的未就業(yè)這提供就業(yè)機會，一舉多得。當前，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展以及網(wǎng)購這一購物形式日漸成為主流，電子商務這一行業(yè)也在迅速發(fā)展，從而給廣大電子商務專業(yè)的學生提供了機遇。

1.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程建設

可以在學校的課程中開設相應的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)公共課，同學們可以根據(jù)自己的興趣和未來發(fā)展規(guī)劃進行選擇性學習。除此之外，在相關的考試中也應設置相應的內(nèi)容，對教材的革新也是一項重要的工作，目前通行的電子商務教材中有許多不合時宜和陳舊的內(nèi)容，都應予以剔除，用網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容進行替換。

在進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程建設時，一定要加強對實踐的偏重，必要的話可以將其列入學分的考核內(nèi)容中。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的實踐教學主要是教師在課堂上進行創(chuàng)業(yè)情景模擬，從而為學生今后的創(chuàng)業(yè)活動積累經(jīng)驗。在實踐教學的過程中，可以安排學生自行組織成各自的合作小組，以小組為單位獨立完成整個的創(chuàng)業(yè)操作，包括立項、市場調(diào)研以及策劃書的寫作等等，在整個過程中老師只是起到監(jiān)督和參考的作用，在創(chuàng)業(yè)項目完成之后進行評價和提供改進性意見，通過此類實踐性教學，可以大幅地提升學生的團隊協(xié)作以及合作意識，從而為今后的創(chuàng)業(yè)活動建立基礎。

好的課程建設是以優(yōu)秀的師資隊伍為基礎的，因此對于學校來說，就需要聘用一些具有豐富的實踐和教學經(jīng)驗的教師進行相關的教學活動，或者與相應的企業(yè)進行聯(lián)系，請一些成功的企業(yè)家不定期地到學校里開設相應的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)講座，讓學生學習他們成功的經(jīng)驗，這樣就能將理論和實踐進行完美的融合。除此之外，學校還應該注重對教師進行培養(yǎng)，組織教師進企業(yè)進行學習，進入實踐的第一線，從而能夠?qū)⒊晒Φ慕?jīng)驗更好地傳授給學生。

對于學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)而言，課程設置的改革是整個培養(yǎng)工作的重中之重，要努力擺脫以往應試教育分數(shù)至上的窠臼。一般而言，職高學生最多只有兩年半的在校學習時間，因此相應的課程更應精心設計。當前社會對學生的動手能力往往有比較高的要求，因此實踐類課程應在整個課程結(jié)構(gòu)中占據(jù)大部分的比重，從而提升學生各個方面的實踐能力。

2.和企業(yè)合作，對學生的創(chuàng)業(yè)能力進行聯(lián)合培養(yǎng)

所謂的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，離開的真實的操練只能是一句空話，只要讓學生進入社會才能夠真正起到提升創(chuàng)業(yè)能力的效果，具體來說有以下幾種操作方法：一，學校與電子商務企業(yè)建立合作，在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)建實習基地?？梢园才艑W生在畢業(yè)前到實習基地中進行實習，同時還可以聘用企業(yè)的相關從業(yè)人員對其中具體的操作進行講解，這種作法是最為常規(guī)的，對學生的實踐能力的提升具有明顯的作用。二，可以與一些企業(yè)建立定向合作關系，在畢業(yè)前安排一部分學生進入企業(yè)實習，畢業(yè)后直接進入相關企業(yè)完成相應的工作，這樣的話可以實現(xiàn)多方共贏，既提升了學生的創(chuàng)業(yè)能力，也有益于企業(yè)的發(fā)展，學生獲得了進行實踐的機會，企業(yè)則通過對這些實習生進行接收完成了工作，節(jié)約了相當一部分的勞動成本，同時也解決了一部分的地方社會問題。這里面有一個非常重要的問題就是，學校在建立這樣的合作關系之前，一定要對合作企業(yè)進行全方位的考察，并且簽訂和完善具有法律效力的合作協(xié)議，以此來保障學生在實習期間的利益和人身安全。

3.充分利用網(wǎng)絡平臺

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，現(xiàn)在的電子商務平臺非常豐富，學生應該充分利用這一便捷的網(wǎng)絡資源。根據(jù)相關的統(tǒng)計，淘寶網(wǎng)是當代大學生最青睞的網(wǎng)絡電子商務平臺，約有80%的學生選擇以此作為自己創(chuàng)業(yè)的選擇。要想成功地開展電子商務活動需要各種專業(yè)地知識，其中包括商品選擇、店鋪布置、以及廣告平臺地選擇等等，如今電子商務平臺并不只有淘寶一家，微信公眾號也是一個非常好的選擇這就需要教師對學生進行引導，讓學生體會不同的平臺所具有的不同優(yōu)勢，根據(jù)自身的情況進行合理地選擇。

4.學校提供相應的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)平臺

職高學?？梢愿鶕?jù)自己學生的需要，綜合學?，F(xiàn)有的資源，從而構(gòu)建出一個集各種功能于一體的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)建這一創(chuàng)業(yè)平臺包括如下幾個步驟：一，學校提供相應的基礎設施，指定相關地老師進行負責；二，老師組織一些學生提出具體的平臺構(gòu)筑方案，報請學校批復一定的建設資金；三，教師帶領著這些學生完成平臺構(gòu)筑工作，讓學校審驗；四，創(chuàng)業(yè)平臺正式投入運營。

對職高學校電子商務學生創(chuàng)業(yè)能力的提升是一個會使多方受益方案。學校在進行學生地創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)時可以通過上文所述地三個方面來開展，總結(jié)下來就是要讓學生多進行實際的操練，把所學的理論知識完美地融入到實際的創(chuàng)業(yè)活動中來。