游戲棋在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的操作性學(xué)習(xí)

廖家美

（廣東省清遠(yuǎn)市清新區(qū)第一幼兒園，廣東 清遠(yuǎn) 511800）

為了貫徹落實(shí)《綱要》及《指南》精神,促進(jìn)幼兒園科學(xué)有序地開展區(qū)域游戲活動(dòng)，我園設(shè)計(jì)了教師數(shù)學(xué)方面教玩具制作比賽活動(dòng)方案。通過教師自制教玩具活動(dòng)提升幼兒教師區(qū)域材料投放的有效性、自制教玩具能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓教師互相學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流、尋找差距，從而提高教師專業(yè)能力。

一、數(shù)學(xué)游戲棋材料的選擇與思考

接到幼兒園活動(dòng)方案的通知，我認(rèn)真的思考了許久，滿腦袋就是我要自制什么樣的教玩具才能具有教育性、實(shí)用性、環(huán)保性、藝術(shù)性和趣味性呢？那天剛好是區(qū)域活動(dòng)，我認(rèn)真觀察我們班孩子對(duì)班上數(shù)學(xué)區(qū)材料投放的興趣。于是,我就決定把這些被冷落在一旁的小圓木塊材料賦予它新的魅力。小圓木塊給我第一感覺就像棋子,我就把300多顆圓圓的小木塊外表制作成許多顏色鮮艷、有各種圖案、有不同顏色和數(shù)字的一些游戲棋。

二、根據(jù)材料特點(diǎn)，制作出適合幼兒操作性的各種游戲棋

從材料外觀來看，材料設(shè)計(jì)樣式可以多樣、環(huán)保、實(shí)用性比較強(qiáng)，在設(shè)計(jì)游戲棋的時(shí)候我考慮了游戲棋的多種玩法、難易度的不同以及形式的多樣性和玩法的創(chuàng)新，讓游戲棋更好的滿足幼兒各種需求。

（一）讓游戲棋具有教育性

每制作一款教玩具的出發(fā)點(diǎn)都必須具備相應(yīng)的教育性，游戲棋的最大特點(diǎn)就是幼兒在玩游戲棋中，幼兒不僅獲得數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了幼兒思維能力、解決問題的辦法、不懈的創(chuàng)造力、勇敢承受困難、失敗的勇氣，還教會(huì)孩子們交往、合作、提高他們的自信心和自制力，使孩子們身心得到愉悅。讓幼兒在玩的過程中獲取知識(shí)，在與玩具的互動(dòng)中達(dá)到技能或知識(shí)的獲得。

（二）讓游戲棋具有實(shí)用性

我把每一版塊棋盤的設(shè)計(jì)都可以適合多種玩法，符合一物多玩和實(shí)用性原則，幼兒易于操作，木質(zhì)材料也堅(jiān)固耐用，在區(qū)域活動(dòng)材料及實(shí)踐操作活動(dòng)中具備較高的實(shí)用性。

（三）讓游戲棋具有環(huán)保性

材料的安全環(huán)保是我們制作教玩具首要考慮的問題，游戲棋主要是用紙皮箱和一些不用的小圓木頭所制作的玩具通過改造創(chuàng)新，把有限材料變廢為寶，衛(wèi)生材料創(chuàng)造出最大的有效利用。

（四）讓游戲棋具有藝術(shù)性

為了讓游戲棋更加吸引幼兒的眼球，我通過美觀畫面、豐富內(nèi)容來吸引孩子們的目光，在造型上我把游戲棋上了各種彩色顯眼的顏色，色彩搭配上均從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，給小圓木塊涂上漂亮的色彩，寫上不同的數(shù)字寶寶改變了小圓木塊原來那陳舊的外表，增添藝術(shù)感。

（五）讓游戲棋具有趣味性

只有把游戲棋設(shè)計(jì)成像小朋友的玩具趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、才能很好地吸引幼兒的興趣，于是我?guī)托A木塊做了許多小動(dòng)物貼在他們身上，有粉紅色的小兔子、綠色的小烏龜、小狗等小動(dòng)物來吸引孩子們的注意力，提升游戲棋的趣味性。

三、根據(jù)幼兒需要，探索適合幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)的游戲棋

（一）設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)的游戲棋

數(shù)學(xué)游戲棋盤的游戲設(shè)計(jì)考慮孩子的認(rèn)知水平發(fā)展為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)適合幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮幼兒的接受能力并結(jié)合課程內(nèi)容。比如：中班幼兒數(shù)學(xué)指南目標(biāo)的內(nèi)容重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)、順數(shù)倒數(shù)、單雙數(shù)等內(nèi)容設(shè)計(jì)。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及《指南》數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)內(nèi)容，我把游戲棋設(shè)計(jì)為方格對(duì)陣型、起點(diǎn)終點(diǎn)型兩大類。

（二）設(shè)計(jì)不同層次的游戲棋

游戲棋的層次更多體驗(yàn)是在難度上和游戲玩法、規(guī)則的改變，每種游戲棋都需要階段性的遞增難度，通過游戲讓孩子慢慢養(yǎng)成自主思考的能力，掌握《指南》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認(rèn)知，一點(diǎn)一點(diǎn)的探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探究游戲棋的樂趣。在同一種棋盤的路線也是靈活多變的，可以有S型、曲線型、方形、圓形等。如“單雙數(shù)棋”即階梯形，幼兒鄭骰子點(diǎn)數(shù)多少，點(diǎn)數(shù)后說出是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)可以走一格，雙數(shù)走兩格，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的為勝，讓幼兒嘗試玩不同的游戲棋，從簡單的數(shù)字匹配、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)、找相同等游戲相結(jié)合。使每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)找到合適自己的棋類與同伴進(jìn)行游戲。

（三）設(shè)計(jì)玩法多樣的游戲棋

設(shè)計(jì)玩法多樣的游戲棋是讓幼兒始終保持著高度探索興趣，數(shù)學(xué)游戲棋很適合幼兒與教師、幼兒與家長一同探討學(xué)習(xí)，為個(gè)別特殊的幼兒害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起著比較明顯的作用。如：班上的昊昊小朋友對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)不感興趣，但他喜歡玩游戲，一天我拿出我制作的游戲棋，我說這是一個(gè)蛇型的游戲棋，小兔子出來玩忘了回家的路，我們根據(jù)數(shù)字寶寶的順序把小兔子送回家，很快就把小兔子送回家了。然后，我看昊昊對(duì)我的棋還很感興趣，捉住教育契機(jī)，我又在游戲棋上做了情景導(dǎo)入，讓昊昊又學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的方式也能順利的把小兔子送回家，孩子在游戲過程玩得開心，也在游戲過程中無形的掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。