手機(jī)丟失案

洪 黎

（江蘇省南通市如皋市如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇 南通 226500）

“老師，彤彤的手機(jī)丟了?！闭n間，我坐在辦公室閉目養(yǎng)神，被一陣急促的喊聲打斷。只見婷婷拉著一個(gè)雙手捂著臉、正在哭泣的女孩兒急匆匆地走了過來。

一聽到“手機(jī)”這兩個(gè)字，我沉下了臉，再三強(qiáng)調(diào)，通訊工具一律不允許進(jìn)入校園，若要與家長(zhǎng)聯(lián)系，老師會(huì)幫忙，可她怎么就不聽呢？彤彤這平時(shí)乖巧、善解人意的女孩兒，今天怎么犯下如此低級(jí)的錯(cuò)誤呢？我心里升起一股無名的怒火，瞬間覺得氣溫上升，壓強(qiáng)增大。彤彤似乎也察覺到了我的不滿，抬起雙手擦擦眼淚，畢恭畢敬地站在我面前，只是鼻腔忍不住地抽泣著，想停卻怎么也停不下來。看來，這孩子哭了有一陣子了，眼前的“淚人兒”讓我不禁憐惜起來：“平息一下情緒，把事情經(jīng)過說給我聽聽?！?/p>

原來，彤彤周日和幾個(gè)好朋友約好一起去圖書館看書，為了聯(lián)系方便，就把手機(jī)放在書包里，今早匆匆來上學(xué)，忘了取出手機(jī)，就順帶到學(xué)校里來了。早讀課打開書包，看到手機(jī)，彤彤也嚇了一跳，就趕緊關(guān)機(jī)，準(zhǔn)備放學(xué)后將它“安置”在家里，可是，沒有想到……

還好沒有責(zé)怪彤彤，要不然她該有多傷心呀！手機(jī)的丟失，再加上老師不分青紅皂白的批評(píng)，會(huì)讓一顆幼小的心靈遭受多大的創(chuàng)傷！

現(xiàn)在，事情到了這個(gè)地步，可怎么辦呢？手機(jī)關(guān)了，無法打通。一個(gè)一個(gè)搜查學(xué)生的書包？這可使不得，首先侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)不說，假如沒有找到，接下來該怎么辦？假如找到了，“偷”手機(jī)的孩子怎么下得了臺(tái)？他們都還是十一二歲的孩子，我可不想這么早就給他們貼上“人格標(biāo)簽”……第一次面對(duì)如此棘手的問題，我陷入了沉思……

這時(shí)，上課鈴打響了，我朝兩個(gè)女孩兒揮了揮手，示意她們先回教室上課。婷婷攙扶著彤彤慢慢向教室走去，邊走還邊安慰她，消失在走廊盡頭……

“還是以開導(dǎo)為主?！蔽以谛睦锬钪?/p>

漫長(zhǎng)的一節(jié)課終于過去了，我和往常一樣拿著書本進(jìn)入教室。我默默觀察著，那個(gè)做賊心虛的人有沒有什么異樣的表情，會(huì)不會(huì)露出什么馬腳。結(jié)果令我失望，但心里又掠過一絲喜悅：說不定彤彤的手機(jī)被她自己遺忘在某個(gè)角落，或者夾在哪本書里，根本就沒有“丟了”之說。

“叮叮叮……”上課鈴打響，同學(xué)們迅速回到座位?！巴瑢W(xué)們，上課之前，有一則‘尋物啟事'，彤彤同學(xué)手機(jī)丟了，有沒有人撿到？”話音剛落，下面發(fā)出了嘰嘰喳喳的議論聲：“手機(jī)怎么可以帶到學(xué)校？”“她還三好學(xué)生呢，竟然把手機(jī)帶到學(xué)校。”“真是不可思議，老師晨會(huì)課上剛剛說過，怎么就不聽呢？”……我做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，教室里漸漸安靜下來?！皳斓降耐瑢W(xué)可以放到講臺(tái)上來?！笨諝夂鋈荒塘艘话悖瑫r(shí)間似乎停止了走動(dòng)，大家你看看我，我望望你，沒有一個(gè)人往前邁一步。就連窗外唧唧啾啾的小鳥都停止了吵鬧，探著腦袋想看個(gè)究竟。

“眾目睽睽之下誰(shuí)肯承認(rèn)自己拿了手機(jī)。換位思考，假如我是那個(gè)拿手機(jī)的孩子，如果這時(shí)我把手機(jī)交上去，以后還怎么與其他同學(xué)相處？還怎么取得別人的信任？我可真是愚蠢……這樣下去可不是個(gè)辦法，咦，有了……”我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法——

“大家別這么緊張，緩和一下氣氛吧，還記得周末回去讓你們自行組織表演《上下五千年》里的一個(gè)故事嗎？我們先來幾組互相切磋一下。”同學(xué)們立刻來了精神，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，就連平時(shí)默默無聞的陽(yáng)陽(yáng)也高舉小手，看來是做了充足的準(zhǔn)備。“哈哈哈哈——”同學(xué)們看得津津有味，有的還學(xué)起了劇中人的動(dòng)作，神態(tài)自若，還真有那么點(diǎn)味道呢！掌聲一浪高過一浪……

一組接著一組的表演結(jié)束了，我悄悄地走到課代表欣欣身邊，彎下腰來：“去上個(gè)廁所?！毙佬勒啥蜕忻恢^腦，眨巴著眼睛，似乎在問為什么，不過她始終還是沒說什么，照做了。緊接著，我又“邀請(qǐng)”了幾個(gè)同學(xué)去上廁所……表演間隙，我向大家宣布：“要上廁所的同學(xué)不必請(qǐng)假，自己從后門悄悄地走，不要打擾其他同學(xué)觀看表演。”我的第六感告訴我：真相即將浮出水面。

果然不出我所料，小杰上完廁所，興沖沖地跑回教室，手里高舉著“戰(zhàn)利品”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的向我沖來，差一點(diǎn)沒剎住，撲到我身上：“老……師，手……手……機(jī)?！彼鄣脷獯跤酰@然是奔跑過快，導(dǎo)致說話都不利索了。臺(tái)上如癡如醉的“小演員們”愣住了，睜大眼睛呆呆地望著小杰；臺(tái)下的觀眾們更是吃驚得嘴巴張成了“O”型。我暗自得意，把手機(jī)遞給彤彤，她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里充滿了感激。

“好了，表演繼續(xù)……”我嘴角一揚(yáng)，手一揮……

“和氏璧是天下公認(rèn)的寶物，趙王敬畏大王，不敢不獻(xiàn)出來……”孩子們的表演似乎更加精彩，更有吸引力了。我也忍不住手舞足蹈起來……