如何培養(yǎng)小班幼兒的規(guī)則意識

陳潔瑩

(廣東省廣州市第二幼兒園 廣東 廣州 510080)

1.通過豐富的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

根據(jù)我多年的工作經(jīng)驗，我認為小班可以通過以下實踐活動來提高幼兒的規(guī)則意識：

1.1 我是小小值日生?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里都嬌生慣養(yǎng)慣了，經(jīng)常是幾個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子們也習慣了飯來張口，衣來伸手。在幼兒園開展小小值日生的活動，不但能提高幼兒的自我服務(wù)意識，還能夠提高幼兒的責任心和集體意識。比如可以讓孩子輪流當值日生，值日生的工作由簡單到復雜，剛開始可以做一些簡單的工作，比如在餐前幫老師擺擺餐具，飯后擦擦桌面，幫忙收拾玩具等，后面等孩子們自理能力強了，可以幫忙照顧植物角的小植物、小動物，甚至記錄天氣等。通過觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們都很樂意擔當值日生工作的，在簡單的值日生工作中，孩子們獲得了滿滿的成就感，同時也更加理解和掌握了一些規(guī)則，如吃飯不能吃得滿桌子都是，這樣清理會很麻煩，玩具不能到處扔，否則收拾也會很麻煩。

1.2 禮貌之星。我們都知道，講文明、講禮貌的孩子是非常受歡迎的，尤其在集體環(huán)境中，這樣的孩子會更受到老師、小朋友的喜愛。教師可以通過“禮貌之星”的評選活動，鼓勵幼兒做一個講禮貌的孩子，早上回園主動跟老師問好，在受到別人幫助時主動說“謝謝”等，雖然這是一些小小的行為，但是卻在孩子心中埋下了善良的種子，也會更加懂得什么樣的行為是受歡迎的，什么樣的行為是不受歡迎的，久而久之，良好的規(guī)則意識就形成了。

1.3 學本領(lǐng)之星。在集體教學活動中，小班幼兒還沒有良好的傾聽習慣，往往是老師講，孩子也跟著講，隨便打斷老師的話，隨便插嘴等，這樣的課堂秩序就不利于活動的有效開展，因此，老師可以通過評選“學本領(lǐng)之星”來鼓勵幼兒在活動中學會認真傾聽，有問題或者要發(fā)言先舉手，只有這樣，才能保證教學活動的順利開展，也能讓孩子們掌握上課時的規(guī)則行為。

2.通過簡單的圖標，幫助幼兒理解并掌握規(guī)則

在幼兒園進行環(huán)境布置，只考慮美觀是遠遠不夠的，還要考慮其功能性，尤其對于小班幼兒來說，可以通過環(huán)境布置中一些簡單易懂的圖標來幫助幼兒理解規(guī)則。比如上下樓梯要靠右走，那就可以在上下樓梯的右邊貼上小腳印來提醒幼兒靠右走，比如每個活動區(qū)域要限制人數(shù)，就可以在每個區(qū)域的顯眼位置貼上小點點來告訴幼兒這個區(qū)域的最大人數(shù)等，不要小看這些簡單的圖標，如果把它的作用發(fā)揮到極致，不但可以幫助幼兒更好的理解并掌握規(guī)則，而且還能讓老師的班級管理工作事半功倍呢！

3.通過獎勵機制，強化幼兒遵守規(guī)則

當班上的規(guī)則制定出來后，孩子們?nèi)裟芎芎玫刈袷兀部梢砸胍欢ǖ莫剟顧C制。比如給孩子們獎勵小紅花，這小紅花不能隨便獎勵，一定要讓孩子知道自己是因為哪些好的表現(xiàn)才得到小紅花的，獎勵的名目要非常具體，如有些孩子吃飯進步了，那就在“吃飯進步獎”那里貼小紅花，有些孩子上學不哭不鬧了，就在“高高興興回園”那里貼小紅花……積累到一定的小紅花數(shù)量，還可以去老師那里換取自己喜歡的禮物等。這樣做的好處是顯而易見的。有了獎勵機制以后，孩子遵守規(guī)則就有了動力。通過努力得到自己想要的東西，也會給孩子帶來心理上的滿足感。這樣一段時間下來，孩子養(yǎng)成一個好的習慣后，他的自律性就強了。這個時候就算我們沒有獎勵，孩子也會自覺地遵守規(guī)則。

4.通過家園合作，鞏固幼兒的規(guī)則行為

我們都知道，家園合作是非常重要的，良好的家園合作能夠使幼兒園老師的工作達到事半功倍的效果，相反，如果家庭教育理念與幼兒園教育理念背道而馳，會給幼兒園工作帶來相當大的困難和干擾。在日常工作中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多孩子在幼兒園是一個樣，在家又是一個樣，比如有些孩子在幼兒園會自己吃飯，在家卻要大人喂飯，有些孩子在幼兒園會自己穿脫衣服，但在家卻什么都等著家人幫忙，甚至有些幼兒在幼兒園表現(xiàn)出乖巧的樣子，但是回到家里卻蠻不講理，動不動就發(fā)脾氣……出現(xiàn)這樣的問題，很可能是家里要求跟幼兒園要求不一致造成的，這也反映了有些家長對教育理念和教育方法了解不多，這就需要教師加強跟家長的溝通，把幼兒園一日生活流程及做法告知家長，請家長也在家盡力配合，讓家長明白幼兒形成良好的行為習慣單在幼兒園保持是遠遠不夠的，確實需要幼兒園跟家長同步調(diào)、同方向、同合作。

總之，從小班開始就萌發(fā)和建立規(guī)則意識是非常重要的，良好的規(guī)則意識不但能讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，還能影響其今后的道理，甚至一生的發(fā)展。因此，不管是老師，還是家長，都應(yīng)該在觀念上充分重視幼兒良好規(guī)則意識的培養(yǎng)，及時把握教育契機，采用有效的教育方法，達到事半功倍，努力做到促進幼兒規(guī)則意識的形成和良好規(guī)則行為的養(yǎng)成，為幼兒的一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)！