培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)嘗試

黃 嬋

(廣西田東縣第一幼兒園 廣西 田東 531500)

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！庇變簣@教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，人生最重要的習(xí)慣都是在低年級(jí)養(yǎng)成的。習(xí)慣的好壞，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，而且影響孩子的生活、性格、行為,甚至?xí)绊懙胶⒆拥膶?lái)。本文探討了幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣

教幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)。認(rèn)真傾聽(tīng)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分，也是人與人交往中體現(xiàn)出一個(gè)人良好修養(yǎng)的重要標(biāo)志。幼兒在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解和同伴的發(fā)言，并在聽(tīng)的過(guò)程中積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，能做到多思、多講、多說(shuō)。這樣，既能保證教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行，讓其活而不亂，而且能促進(jìn)幼兒健康全面地發(fā)展。我們?cè)趯?shí)踐中，教給聽(tīng)的方法：要求幼兒既要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師講課，又要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)時(shí)，要做好積極的心理準(zhǔn)備，把注意力集中到教師的講課中，在探討問(wèn)題時(shí)，先獨(dú)立想一想自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，再虛心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，逐步學(xué)會(huì)記住他人發(fā)言的要點(diǎn)，并能用體態(tài)語(yǔ)做積極的信息交流。

訓(xùn)練傾聽(tīng)的能力。為了更好地培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣，訓(xùn)練聽(tīng)的能力。例如，在課堂中，可以隨時(shí)請(qǐng)幼兒復(fù)述前一位幼兒的回答，并及時(shí)給予肯定。傾聽(tīng)時(shí)，要求幼兒不能打斷別人說(shuō)話(huà)，要等別人把話(huà)說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法，學(xué)會(huì)理解別人的意思。幼兒的天性是無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，時(shí)時(shí)刻刻需要成人的關(guān)注。為了培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，在區(qū)角活動(dòng)中，我們經(jīng)常告訴幼兒進(jìn)區(qū)的要求：要輕輕的進(jìn)區(qū)，自己做自己的工作，結(jié)束時(shí)聽(tīng)到音樂(lè)，收拾材料，然后安靜的坐回坐位。在平時(shí)，我們還請(qǐng)幼兒講故事，請(qǐng)班內(nèi)的其他幼兒安靜的傾聽(tīng)，教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)安靜傾聽(tīng)的幼兒，幼兒為了想得到表?yè)P(yáng)，都變的安靜傾聽(tīng)了，傾聽(tīng)的習(xí)慣慢慢好轉(zhuǎn)。

2.培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力

注意力和觀察力是幼兒學(xué)習(xí)必須具備的兩個(gè)基本條件。幼兒首先要集中注意．才有可能學(xué)會(huì)本領(lǐng)，注意力高度集中或者集中時(shí)間比較長(zhǎng)的幼兒學(xué)習(xí)效率相對(duì)較高。而幼兒接受外界事物的一個(gè)主要渠道就是觀察．因此敏銳的觀察能力對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

小班階段孩子的注意力常常是無(wú)意注意，注意力集中時(shí)間比較短。一般為10到15分鐘，教師常常需要準(zhǔn)備一些可愛(ài)的、鮮艷的教具、圖片等。以吸引孩子的注意力，并運(yùn)用夸張的、豐富多彩的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作吸引孩子的興趣。到了中大班，我們就需要逐漸培養(yǎng)孩子的有意注意，對(duì)孩子注意力集中時(shí)間要求提升到25到30分鐘。如何吸引孩子的注意力，體現(xiàn)為在課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得是否合理，是否符合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，是否是孩子們真正想學(xué)的內(nèi)容。

其次在教學(xué)方法上，不可選擇單一的講解演示法，要?jiǎng)屿o結(jié)合，制造懸念，讓孩子多一些自主操作、思考、討論、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。孩子們只有在有事可做的情況下，才可能注意力高度集中。

幼兒在注意力集中的情況下，才有可能進(jìn)行有效觀察。因此，提高幼兒觀察能力的前提是幼兒注意力集中。同時(shí)多媒體的選擇、教具等都會(huì)影響孩子的觀察，在引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，不必出現(xiàn)太多不相干的東西，以至于擾亂孩子的視線(xiàn)，或者幼兒在觀察時(shí)，教師不必用太多的語(yǔ)言阻礙幼兒的觀察和思索。

對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，教師可以進(jìn)行一定的觀察訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒在短時(shí)間內(nèi)記住圖片或視頻中的內(nèi)容，并用語(yǔ)言表述出來(lái)，表述得越詳細(xì)越好。如教師可以出示一張相對(duì)復(fù)雜的圖片，在幼兒觀察10秒、20秒之后，迅速關(guān)閉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，并在幼兒說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，提高記憶力的同時(shí)提高觀察能力。

3.培養(yǎng)幼兒早期閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣

“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，從小養(yǎng)成孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識(shí)，一本好書(shū)還能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣昵？首先創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境激發(fā)幼兒閱讀興趣。我們班創(chuàng)設(shè)了舒適的閱讀區(qū)，在里面擺放了一些孩子們感興趣的書(shū)籍，他們喜歡的靠墊，地墊努力營(yíng)造有趣味的閱讀環(huán)境。其次圖書(shū)進(jìn)行針對(duì)性的選擇，內(nèi)容豐富，畫(huà)面優(yōu)美，文字簡(jiǎn)短，適合幼兒年齡特點(diǎn)。為了激發(fā)其閱讀興趣，調(diào)動(dòng)其閱讀的主動(dòng)性提高幼兒的積極性，組織幼兒“演一演”“講一講”“畫(huà)一畫(huà)”；在每周周末我還會(huì)要求幼兒給家長(zhǎng)講述故事，并請(qǐng)家長(zhǎng)將內(nèi)容記錄到卡片上并配上幼兒自己的繪畫(huà)，制成我們的班級(jí)自制圖書(shū)。并且我園投放了大量與我們主題活動(dòng)有關(guān)的繪本，還開(kāi)展了“啟蒙閱讀”教學(xué)活動(dòng)，更好的促進(jìn)了班級(jí)良好閱讀氛圍的形成，提高幼兒的閱讀積極性，培養(yǎng)主動(dòng)讀書(shū)的意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到孩子一生的命運(yùn)，幼兒是一張白紙，你引導(dǎo)他畫(huà)上什么，就是什么。讓我們用自己的愛(ài)澆灌這些幼苗，鼓勵(lì)他們，理解他們，寬容他們，保護(hù)他們，讓他們養(yǎng)成受用一生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。